简介：摘要：广播电视事业是党的事业的重要组成部分，是党和政府的重要“喉舌”，是宣传党的路线、方针、政策的主要手段和途径，是最便捷 、最直接的信息传播渠道，也是反映社情民意的重要渠道之一。广播电视事业作为党和政府进行宣传非常重要的一部分，是传递党的信息方针以及政策非常便捷的一个平台。边疆民族语广播电台除了能够传播党的声音之外，还能够丰富边疆地区人民的精神生活，提升人的思想境界。更重要的还是能够一定程度上维持边疆地区的经济稳定与地区发展。

简介：越南、缅甸和老挝等邻国大量的妇女非法进入云南边疆民族地区，并与当地男性结婚生子，但难以获得婚姻合法登记，形成跨境事实婚姻，还可能因“三非”人员身份被遣返，影响到当地社会和谐与稳定。为了破解云南边疆民族地区的跨境事实婚姻困境，我国需要调整跨境人口流入严格管控的理念，降低边民出入境的门槛，并建立与邻国的磋商机制。

简介：摘要：边疆民族地区的学生，由于地理、文化、经济等多重因素的影响，往往面临着更为复杂和特殊的心理和情感挑战，也会对她们的心理和情感发展产生了深远影响。本文旨在探讨边疆民族地区学生的心理辅导与情感关怀的重要性，通过典型案例的分析，提出有效的心理辅导和情感关怀策略，以促进学生的健康成长和全面发展。

简介：摘要：本文旨在探讨边疆民族地区学校科学课程中融入国防教育的实践研究。边疆民族地区作为国防安全的重要屏障，其学校教育在培养学生国防意识、增强国家安全观念方面具有不可替代的作用。本研究通过分析边疆民族地区学校科学课程的教学现状，结合国防教育的实际需求，提出将国防教育元素科学合理地融入科学课程中的策略与方法。研究发现，通过丰富课程内容、创新教学方法、加强师资培训等措施，可以有效提升学生的国防素养和科学素养，促进民族团结与国家安全意识的共同提升。本研究为边疆民族地区学校科学课程改革提供了新的思路和实践参考。

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简介：摘要：新课改背景下，边疆民族地区高中历史教学面临语言障碍、资源匮乏等挑战。分层教学策略的引入，在通过差异化教学满足不同学生需求，提升教学质量。然而，实施过程中存在评估困难、资源不足、教师专业发展需求等问题。本文探讨了分层教学策略的优化路径，包括教学设计创新、教学资源整合、教师能力提升和评价体系改革。展望未来，分层教学策略有望进一步促进学生个性化发展，实现教育公平与质量的双重提升，为边疆民族地区培养具有历史素养的青年，为国家发展贡献力量。

简介：摘要:在现阶段基础教育中，我国的职业启蒙一直处在被忽视的状态，随着未来就业趋势越发严峻，而职业启蒙的作用就显然易见了，它能帮助学生在未来的就业环境中快速的调整自己的心态，能更快适应社会生活，因此职业启蒙教育能使初中生形成正确的职业认知，树立积极，正确的职业观，此外学生通过努力学习，考上理想学校，而中考志愿填报作为一张入场券，也起到很重要的作用。

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简介：摘要：军赛乡，一个位于我国西南边陲，多民族聚居的小镇，其教育现状复杂，留守儿童问题突出，社会风气和教育环境亟待改善。本文旨在探讨如何在这样的背景下，通过优化课后服务，有效提升语文学科教学质量，促进边疆民族地区教育的均衡发展。

简介：摘要：习近平总书记在党的二十大报告中指出：“以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路，坚持和完善民族区域自治制度，加强和改进党的民族工作，全面推进民族团结进步事业。”当前，我们开启了全面建设社会主义现代化的新征程，铸牢中华民族共同体意识，对边疆民族地区推进现代化建设是特别重要的。本文对边疆民族地区现代化进程中铸牢中华民族共同体意识进行了初步的探索。

简介：摘要：由于西南边疆民族地区因为特殊的现实情况，“三非”人员治理遭遇困境。跨境民族和边民共同体的存在使得“三非”人员与西南边疆民族地区居民有千丝万缕的联系。国家主义理念指导下的严格管控并未能解决“三非”问题，反而陷入遣返和非法入境的无限循环。只有根据西南边疆民族地区的实际情况，在国家主义和边民主义之间取得平衡，调整“三非”人员治理理念，才能破解当前“三非”人员治理困境。

简介：

简介：摘要：本研究针对边疆少数民族地区高中语文大单元教学进行了深入探讨，通过对教学背景与现状的分析，提出了一套解决方案，并进行了教学成果评估与优化，最终分享并推广了教学成果。研究发现，该解决方案在实际教学中取得了显著成果，为边疆少数民族地区高中语文大单元教学提供了有益的借鉴。这一研究对于促进边疆少数民族地区教育发展，提高教学质量具有重要的理论和实践意义。

简介：摘要：本文旨在探讨在边疆（新疆）民族学校小学美术课程教学中地域文化传承与创新的重要性和方法。边疆地区的民族学校小学美术课程教学既要传承传统的地域文化，又要适应现代社会的需求，培养学生的艺术素养和创新能力。本研究将通过文献分析、实地调研和教学实践等方法，探讨如何在小学美术课程中有效地传承和创新地域文化，以提供有效的教学指导和启示。

简介：摘要：根据调查和数据分析,云南边疆少数民族地区的初中教学成绩不容乐观,成绩普遍偏低,在所调查的有些学校普通初中学生教学成绩较高的学生比例不足5%,而成绩不理想的学生比例竟然高达60%以上。教育发展落后严重制约着边疆民族地区教育的发展。因此，要加快边疆少数民族地区的发展，缩小与其他地区的差距，必须要想办法提高整体教学成绩。

简介：摘要：根据调查和数据分析,云南边疆少数民族地区的初中教学成绩不容乐观,成绩普遍偏低,在所调查的有些学校普通初中学生教学成绩较高的学生比例不足5%,而成绩不理想的学生比例竟然高达60%以上。教育发展落后严重制约着边疆民族地区教育的发展。因此，要加快边疆少数民族地区的发展，缩小与其他地区的差距，必须要想办法提高整体教学成绩。

简介：摘要：边疆少数民族地区小学数学教学在“双减”政策下面临挑战，探讨了提升教学效率的策略与实践。通过分析教学现状，识别了资源不足、教学方法单一等问题，并提出了创新教学方法、优化资源配置、强化教师协作等策略。实践表明，信息技术的应用和教师间的协作能有效提升教学效率，增强学生学习兴趣和成绩。案例分析进一步验证了这些策略的有效性，为教学改革提供了实证支持。未来，持续的教学改革和评估将促进学生全面发展，为教育改革提供宝贵经验。

简介：摘要：本文旨在探讨铸牢中华民族共同体意识在边疆地区的重要性，并提出相应的实施策略。边疆地区作为国家安全的重要屏障和民族团结的前沿阵地，其稳定与发展直接关系到国家的整体安全和社会和谐。通过深入分析边疆地区的特点和面临的挑战，本文提出了一系列具体可行的实施策略，以期为边疆地区的民族团结和社会稳定提供有力支持。

简介：【摘要】班风是班主任和全班同学培养和树立起来的优良作风，良好的班风是一个班集体舆论持久地发生作用而形成的风气或作用。本文从制定共同目标、规划开始，着重探讨了边疆地区乡镇小学是如何才能培养良好班风的。

简介：摘要：本文针对边疆地区高中物理教学的特殊性，探讨了情境问题教学方法的应用。通过创设贴近学生生活实际和认知水平的物理情境，引导学生在解决具体问题的过程中掌握物理知识，培养其物理思维能力和问题解决能力。本文分析了边疆地区高中物理教学的现状与挑战，提出了情境问题教学方法的具体实施策略，并探讨了其对学生学习兴趣、思维能力和实践能力的积极影响。