简介：摘要：我们认为“化整为零”来话估算，就是要将“估算”的具体化，从三年级学生生活实例出发，结合自身具体可知的经验，建立初步的前概念；抓住重点，铺设台阶；改变固有的结果导向的评价方式；反思中形成新的策略用于解决新的估算问题。

简介：从2008年第1期开始,本刊与京西网球俱乐部(www.jingxiwangqiu.cn)共同推出全新栏目"网球天地-京西网球"训练营,通过扎实的基本功练习,帮助业余球友解决切实的网球技术难题,俱乐部活动也即将启动。

简介：有些数学题，从整体处理较为复杂，这时你不妨想一想吃一个大面包的情景，拿到二个面包，谁也不会一口把整个面包塞进嘴里去咀嚼，而是一小口一小口地咬着吃或掰成一小块一小块慢慢地往嘴里迭，解数学题也要这样考虑，对于比较复杂的问题，可以看成由许多较简单的问题组合而成的。只要略施“手术”，就可将它“肢解”为若干简单的问题，依次逐一解决它们之后，

简介：成功正是一个化整为零、循序渐进的过程，并非一蹴而就的坦途。比如一个普遍的现象：很多人容易颓废，觉得任务太难了完不成，于是产生了焦虑心理，只好选择暂时逃避，明天再做吧。明日复明日，一拖再拖；而一旦把任务分成比较容易的小块，化整为零，降低任务难度，推迟自己要放弃的心态，则每天能完成更多的任务。

简介：在学习西师版四年级上册多位数的写法时，对于怎样掌握好亿以内数的写法困难重重，经过观察、归纳，发现可以利用“化整为零，各个击破”的方法能有效地掌握。

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简介：摘要职业学校对口“考试说明”把必考内容分成了“了解、理解、掌握”三个层次，每一个层次考查的深度不同。复习时把“了解”的题目和“理解、掌握”中的小题目一次复习到位，大题目、难点题目化整为零，分次掌握，使学生在掌握知识的同时增加高考必胜的信心。

简介：众所周知高考试题中,语文有现代文、文言文阅读,英语有阅读理解。近几年高考地理也出现了这样一类'阅读理解'题,即结合一段材料,回答问题。现今高考试题考查趋势,从知识重组、线索整合、选材思路、情景设置、设问角度、图像形式等方面都给人以新的印象。这种'新'的感觉,使学生和教师感到'耳目一新',更多的是使人感到'出乎意料',让平时光靠背书本进行备考的考生觉得无从

简介：摘要：班级管理是教育教学工作中的重要环节，有效的班级管理对于营造良好的学习氛围、促进学生的全面发展具有重要意义。本文探讨了一种将班级管理化整为零的方法，通过明确班干部的职责与分工，建立每日讲评制度、设置班级日志以及定期开展班委竞职演讲等方式，实现班级管理的高效化。同时，文章还指出班级管理是一门艺术，需要班主任不断探索和实践，以找到最适合班级的管理模式。

简介：长期以来，作文教学一直存在着“费、少、差”的现象，具体说就是作文花费时间多，次数少，质量差。作文普遍存在写人叙事不生动，结构层次不清楚，文理不通顺等毛病。

简介：摘要：为了实现图书资料的有效保存以及灵活应用，许多的图书馆开始以化整为零为依据，积极创新管理策略以及管理方式。图书资料的管理工作比较复杂以及多元，整体的管理工作质量和现状不够理想，出现了许多的问题及障碍。本文着眼于图书资料的管理现状，深入了解化整为零管理方式的实践策略以及应用技巧体系，为图书资料的有效管理以及优化调整提供相应的参考。

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简介：<正>某县地税所在个人所得税专项检查中,发现某企业四月份发生5笔设备修理费用,其中有4笔金额为800元,另一笔500元,总额为3700元,收款人为同一人,发票由国税代开。这一情况引起了税务检查人员的注意。经查询,该收款人是某退休技术人员,其所得是为企业修理设备取得的一次性劳务报酬。他为逃避个人所得税纳税义务,将其所得分次到国税所代开发票,分次到企业领取,使

简介：摘要：对汉字从认识到使用，最后到深入了解，是每一个中华儿女必备的一项能力。在学生学习生涯的起步阶段，教师不但要注重课本知识的传递，更要注重学习兴趣与学习习惯的培养，从细节处让学生识字能力得到有效提升，同时使他们的学习思维能力得到锻炼。

简介：摘要：新课程改革要求教学要向着更灵活、更与学生的思维发展相契合的方向转变，也就意味着教学这一行为的发生应不仅仅局限于课堂，也不局限于单纯地按照教材授课。就像是家长教小孩子说话，也只是在他们牙牙学语之时一字一词地教，后来小孩子以天生的模仿能力，不断逐渐丰富自己的语言。识字也是如此，教师最应该做的其实是有意识地培养他们分析、理解的方法和良好的学习习惯，为学生对汉字以及其他知识自主学习、自主运用能力的养成奠定基础。

简介：摘要：观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。观察是智慧的最重要的能源。[1]善于识别和把握时机是极为重要的。[2]有时，抓住稍纵即逝的契机，紧跟认知与体验，随手一次片段速写，正是培养孩子自主观察和素材积累的开始。除此以外，刘勰在《文心雕龙·知音》说:“夫缀文者，情动而辞发；观文者，披文以入情。”也道出了习作的真谛。[3]真切地观察与体验才是习作的源头活水。要学会游泳，就必须下水。[4]适时的“片段速写”必将练就孩子们一双双发现的眼睛，也成为开启孩子写作之门的钥匙，成就习作精彩！

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简介：摘要：随着教育改革的深化，中学体育教学的意义日益彰显，其对于学生体质增强、心理素质提高以及社会适应性培养具有至关重要的作用。然而，传统教学模式过于单调，难以真正激发学生的学习热情和自主学习能力。因此，如何寻求高效的教学手段，来推动体育教学质量提升已成为教育领域热议的话题。在此背景下，支架式教 学这一以学生为主导的教学策略，利用逐渐降低的教师支持与指导，使学生能在“最近发展区域”内独立实现知识和技能的吸收，对中学体育教学给予了有力的支持。