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“化整为零”关注学生的发展

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DOI 3j7krv8vd1/5124953

作者李燕芳

机构地区山西省大同市实验小学 037000

出处《中国教师》 2020年33期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1马小军;南疆. 化整为零的反手.体育训练,2008-03.
2叶馀沛. “化整为零”话估算 .教育学,2020-05.
3. 化整为零巧解难题.教育学,2009-01.
4杨立军. 化整为零，循序渐进.教育学,2012-02.
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7何美玲. 化整为零写好议论文.教育学,2013-08.
8余能玉. 片段速写化整为零——培养小学生习作能力的策略 .教育学,2023-11.
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10李恒贵. 分类分层，化整为零，递进训练，逐步强化.职业技术教育学,2012-06.

来源期刊

中国教师

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