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  • 简介:人类的历史.是告别蛮荒走人文明的历史。在这个过程中,文化可谓“铁肩担道义”,责任莫大焉。正因如此.人们对文化的失德行为往往更为痛心疾首难以接受。

  • 标签: 以文化人 失德行为 历史
  • 简介:摘要:在核心素养的指引下,各个学科的教育者们都对其科目进行了透析与研究,进而在共同作用下提出了每个阶段学科的主要培养方向。在美育为基础作用的音乐教学中,其审美能力以及人文素养的提出被广为关注,本文基于这两大素养内容的音乐课程的教学培养作简单的剖析,将其有效渗透于教学之中。

  • 标签: 小学音乐 审美能力 人文素养 核心素养
  • 简介:文化”一词,最初是由两个字组成:“文”有文字、文章、礼乐制度、鼓乐、曲调等意思。化作“变化”解,受教而变化为“化”,故本义作“教行”解(见《说文解字注》)。凡道业诲人为教,能接受此道业而变易其气质以远过迁善,即足以证明善教得行;接受教诲则在各方面必起若干变革,此变革谓之“化”。所以文化二字合用,是“文治教化”的意思,即文字、文章、礼乐等文艺形式变化之气质,

  • 标签: 以文化人 《说文解字注》 本质 礼乐制度 “文化” 文艺形式
  • 简介:摘要没有文化,一个民族就没有灵魂,在中国,最重要的就是文化的传承,语文就是中国文化传承的一种形式,把中国的文化更好地传授给了大家。在初中,语文的汉文化的语言阅读教学非常的重要,初中是一个承上启下的过渡阶段,它影响着一代,因此,本文就《文以载道,文化——初中语文汉语言阅读教学有效性探索》阐述了初中语文汉语言阅读教学的意义与作用、在初中语文汉语言阅读教学中存在的问题以及提升汉语言阅读教学有效性的途径。

  • 标签: 汉语言阅读意义与作用问题途径
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  • 简介:在经济社会持续发展的新常态下,积极发挥文化的传承、支撑、引领作用,文化培育道德,文化感召人民,扎实培育社会主义核心价值观,是做好当前基层宣传思想文化工作的一个重要课题。基层宣传思想文化工作者应开阔视野、创新思维,找准传统文化和社会主义核心价值观的结合点、契合面,积极探索培育社会主义核心价值观新路子。

  • 标签: 以文化人 社会主义核心价值观 宣传思想文化工作 文化培育 文化工作者 持续发展
  • 简介:文化是民族的血脉,是人民的精神家园。党的十八大报告再一次深刻阐明:全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴,必须推动社会主义文化大发展大繁荣,兴起社会主义文化建设新高潮,提高国家文化软实力,发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用,有效促进建设文化强国的战略。这为我国电视艺术事业的发展指明了前进方向、提出了更高要求。

  • 标签: 以文化人 社会主义文化建设 全面建成小康社会 文化大发展大繁荣 国家文化软实力 中华民族
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  • 简介:文化是一个民族的生存状态,是最终将引向何处的精神指引。"文化"核心再"化",最终归宿是精神的滋养,是内化于心、外化于行的实践。今天我们重视"文化",是为了让中华民族的优秀精神渗透到我们每一个生命机体的每一个细胞,真正让文化落地生根,让人们的精神有所寄托,形成一股向上向善的力量从而坚定文化自信,推动社会主义繁荣。本文结合工作实际就如何开展好"文化"工作进行了探索。

  • 标签: 以文化人 群众文化 文化自觉
  • 简介:对现代中国而言,构建社会主义核心价值观,不仅是一项国家战略,更是基于现代性立场展开的一场思想领域的反思与启蒙。如北大教授陈晓明所言:无限进步的时间观,国家治理体系的完善与效率诉求,以人为本的自由、民主、平等、正义等观念,在核心价值观中都有集中体现。这是一项国民性改造,比修路架桥更复杂、更艰难,需要长久持续、精耕细作。

  • 标签: 社会主义核心价值观 以文化人 国家战略 国民性改造 现代中国 北大教授
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  • 简介:摘要:书法作为一种独特的文化遗产,如今正在从人们的日常生活中逐渐消失。因此,在新课改中,教育部门提出将书法纳入学校教育之中,这既能促进优秀传统文化的传承与弘扬,也能使学生在领略书法魅力之中实现多项素质及能力的提升。然而,目前小学书法教育面临诸多问题和困难,致使书法教育的育人功能无法更好体现出来。基于此,本文将从书法教育的重要性入手,对小学书法的教育“文化”策略展开探究,以供相关同仁参考。

  • 标签: 教育功能 以文化人 书法教育
  • 简介:内容摘要:培育学校文化是提升学校办学品位的重要抓手,培育学校文化应以“文化”、“文育人”为目的。“文化”必须处理好学与教的关系,在培育学校文化过程中落实好课程与教学这一重心;“文育人”是培育学校文化的核心,应充分发挥学校党组织的政治核心作用,党建引领,立德树人。

  • 标签: 学校文化 以文化人 以文育人 实践
  • 简介:龚自珍的“文人心眼”“但开风气不为师!”这话貌似谦虚,实则狂傲。写作的人写到敢说这个话,一部文学史里没有几个人,龚定庵说了。龚定庵是谁?即我们的文

  • 标签: 龚自珍 夏丐尊 丰子恺 馆阁体 散文 写作
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  • 简介:摘要: 班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和,是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。班级文化的核心是班级精神和价值取向。

  • 标签: 班级精神 班级凝聚力 班级文化活动
  • 简介:内容摘要:习近平总书记在第三次中央新疆工作座谈会上提出了文化润疆工程。讲好新疆故事,传好新疆声音,是新时代赋予媒体的使命与责任。文化,就要用发生在老百姓身边的、熟悉的不能再熟悉的人物新故事,把全社会“最为关注、最想知道、最有用实用、最能改变现状”的新认知、新见识、新方法、新技能和新思想、新道德、新修为传播好,让人们在喜听爱看的接受中,把“文化润疆”的新国策内刻于心,外化于行,凝聚社会各方面的磅礴力量,共同为新疆的全面现代化拼搏奉献。

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