以美感人,以文化人

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摘要 摘要:在核心素养的指引下,各个学科的教育者们都对其科目进行了透析与研究,进而在共同作用下提出了每个阶段学科的主要培养方向。在以美育为基础作用的音乐教学中,其审美能力以及人文素养的提出被广为关注,本文基于这两大素养内容的音乐课程的教学培养作以简单的剖析,以将其有效渗透于教学之中。
出处 《中小学教育》 2021年6期
出版日期 2021年05月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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