简介：【摘要】：与传统思政课相比，小班思政课更具灵活性、亲切感和针对性，思政工作者可以结合社会热点、个人经历等内容，以学生喜闻乐见的方式让思政教育更加贴近学生内心，而生涯规划是学生自我认识、自我发展和成就自我的重要过程，通过二者有机结合，构建生涯思政体系，推动人才培养核心价值和生涯规划发展融入思政教育的关键环节，以小班思政课形式教育引导学生，制定合理的生涯发展路线中实现个人价值、服务国家社会。

简介：摘要：思政课堂作为培养学生的思想品德和道德观念的重要环节，与学生生涯规划紧密相关。本文探讨了思政课堂与学生生涯规划之间的关系以及如何将二者相融合。文章指出思政课堂是培养学生道德观念和法制意识的重要途径，而学生生涯规划又是帮助学生明确发展目标和方向的关键工作。通过将思政教育与学生生涯规划紧密结合，可以提升学生的综合素质和个人发展，为他们的未来奠定坚实的道德和法制基础。

简介：

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简介：摘要：近年来，社会型人才在我国快速发展下需求量不断增加，现阶段，大学生职业生涯规划课程思政建设既是三全育人应有之义，也是课程内在价值之需。当前生涯规划课程存在教师课程思政教学能力弱、教学内容重心失衡及课程思政评价体系不完善等问题，需要通过加强教师队伍建设、优化课程思政教学设计、创新教学方式、挖掘课程思政元素及完善课程评价指标等措施，多管齐下地推进课程思政建设，以实现课程价值引领，达到立德树人目标。

简介：摘要 近年来社会就业竞争日趋激烈，学校为了缓解毕业季就业的困境，主张“预则立，不预则废”的观点，生涯规划课程显得十分重要。尤其是大学生，应该在自己兴趣等前提下认真充分分析自我为基础，结合自己专业知识结构和特长，对将来从事工作所做方向性的方案，应用心理学专业大学生还需要具备提供生涯规划专业化帮助的能力。本文将系统生涯规划第一讲“觉知与承诺”课程思政为例。

简介：【摘要】课程思政是一种新的教学改革方向，在大学生职业生涯规划课程的教学中，对融入思政因子进行深入的探索，提出了注重案例教学、自主化教学、全面化教学三个路径建设。

简介：摘要：“大思政”背景下，中职思政课教学改革工作被提上日程，如何开展中职思政教学改革，成为当前各个中职院校教育发展必须思考的问题。大思政格局下，中职思政教学改革符合时代发展趋势，对于丰富教学资源、提高资源使用率、提高思政教学效果等方面都有重要意义。因此，在中职思政教学中要正确认识当前思政课改革中存在的问题，通过学习“大思政课”的丰富内涵，贯彻“大思政”理念；深挖“思政元素”，延伸思政课教学内容；优化课堂教学模式，构建高效思政课堂；丰富教育资源，拓宽思政课实施路径；丰富实践教学活动，“思政小课堂”和“社会大课堂”有机融合等有效途径，不断践行和探索中职思政教学改革，确保思政教育与“大思政”教育理念相契合，推动中职思政教育教学工作的创新发展。关键词：“大思政”；中职思政课；教学改革

简介：摘要：为适应时代发展的要求，在新高考背景下，高中化学教师通过化学教材对学生进行有关职业生涯规划的教育是学科要求。本文通过介绍职业生涯规划教育在高中化学教学中的几种渗透策略，有利于高中化学教师从中挖掘出直接或间接的职业信息，从而更好地指导学生认识自我、正确选择高考科目、了解社会职业、培养学生的职业生涯规划意识。

简介：摘要：职业生涯规划是中职创新创业教育中的基础课程，该课程旨在帮助学生树立起正确的职业观念，形成良好的职业素养。不过受限于传统教育思想，当前中职学校职业生涯规划课程教学中存在较大局限性，难以发挥出课程教育价值，限制学生职业化发展。故此，本文主要基于新时代背景，就中职院校职业生涯规划课程教学中存在的局限及应对策略进行了简要分析。

简介：摘要：课程思政不是单纯的一门课程，更是一种育人理念，是在充分挖掘和提炼各门课程中的爱国情怀、责任担当、明礼诚信等思政元素的基础上，将社会主义核心价值观融于专业知识体系中，完成专业知识与思政教育的完美结合，使思政教育贯穿于知识传授的全过程。课程思政不仅能够拓展思政教育的范围，延长思政教育的时间，创新思政教育的方式，而且能够一改传统思政教育枯燥乏味的说教，在事例和案例的讲说中传播做人做事的道理，循循善诱，使学生在潜移默化中受到感染，让正能量陪伴学生的每一个成长过程。课程思政实现了显性教育和隐性教育的有机结合，充分发挥了专业课程育德育人的作用，使全面协调育人教育理念落实、落细、落小。

简介：摘要：在我国经济飞速发展的今天，大学生的职业生涯规划工作日益受到人们的关注。高中生是特殊群体，他们马上就要进入高校学习和选择职业，因此，职业教育对他们来说至关重要。如果职业规划能够在高中思想政治教育中得到充分的应用，可以使学生制定出更好的计划，并在某种意义上增强了知识的实践性，激发了他们的学习热情，对学生的将来有一定的指导意义，可以让他们避免误入歧途，更好地完成自己的人生目标。

简介：摘要：核心素养是中职思政课大单元教学的重要内容，旨在培养学生全面发展和适应社会需求的能力。该教学涵盖道德品质、文化素养、社会责任、创新思维等方面。学生通过学习思政课，加深对道德规范的认知，提升文化修养，增强社会意识，塑造自信心，培养批判思维和解决问题的能力。在教学中，教师引导学生自主思考和主动参与，培养学生的创新意识和合作精神。通过核心素养的学习，中职学生将更好地适应社会发展需要，成为具有高度综合素质的新时代青年。

简介：摘 要：职业生涯规划是中职生就业指导课程的重要部分，职业教育的特殊性让中职生成为时代和社会所需要的技能型人才。对于中职学生而言，要正确认识自我，树立明确的职业目标和方向，才能在学习过程中不迷茫，本文主要探索中职生职业生涯规划路径内容研究，提出关注就业、构建就业指导规划、家校企业合作等路径，以供参考。

简介：摘要：本文探讨了中职思政课教学改革的必要性和实践措施。通过构建"大思政"工作格局，将思政教育贯穿于整个教育过程中，形成全员、全程、全方位的育人格局。针对当前中职思政课教学存在的教学内容单一、教学方法陈旧、教学资源有限等问题，提出了一系列改革实践措施，包括优化教学内容和教学方法、拓展教学资源、加强教师队伍建设等。同时，从创新教学方式、强化实践教学、拓展教学资源、建立评价体系和加强教师培训等方面进行了深入探讨。通过这些改革实践措施，可以提高思政课的教学质量和效果，培养出更多具有高素质、全面发展的人才。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断推行，教育对中职教育提出了更高的要求。对此，相关院校应当积极落实教学要求，对教学模式进行创新，旨在为学生提供更好的教学环境，促进学生综合发展。思政教育是中职教育的重要内容，开展思政教育能够帮助学生养成正确的人生观和价值观，提高学生的道德素养，为学生未来走向社会打下坚实基础。对此，本文将会重点探究中职思政课议题教学模式的具体内容和实施方案，以及对推行过程中可能遇到的问题进行分析，并针对问题提出一些有效的解决方案，希望能给中职思政教育落实贡献一份力量。

简介：摘要：新时代背景下，思政教学与培养至关重要，特别是在中职学校中，必须要重视思政课教学质量的不断提升，对授课方式、教学理念以及评价方式进行创新，从改革的思路下，完善教学评价体系，以更多元化的评价方式提高思政课教学效率，达到新时期下所要求的教学目标。

简介：摘要：本文旨在探讨大学生职业生涯规划与思想政治教育的结合，文章主要通过对文献分析的方法，来了解大学生职业生涯规划课程教学的现状，并以此为基础来探讨大学生职业生涯规划课程思政教学的实践改革途径。

简介：摘要：把职业生涯规划意识融入到中职机械专业课教学中，通过职业生涯规划意识认识职业、掌握专业技能岗位相关的知识和技能，科学地规划职业生涯，是提高机械专业中职生技能水平、提高就业稳定性的重要保证。

简介：摘要：在当前的中职教育当中，如何有效地开展中职思政课教学改革，是中职教育教学中的一个重要的研究与实践的课题。中职学校应基于“大思政”背景下开展中职思政课教学改革的思考与研究。在中职思政课教学改革的过程当中，应用全新的教学理念与教学方式，更加高效合理地推进中职思政课教学改革，充分体现思政课教学改革的实效性。