简介：

简介：随着新课标的深入施行，公众对教育质量的要求也不断提高，高中语文教学质量随之也有了较大的提升。其中，写作是高中语文教学的重要组成部分，对于提高学生的综合表达能力、逻辑思维能力、语文素养等都具有重要意义。高中语文写作教学运用自主学习策略能有效提高学生的写作热情，培养高中生独立思考的能力，达到提升高中生写作水平的目的。本文就高中语文写作教学的现状略作分析，探讨高中语文写作教学自主学习策略的运用。

简介：在高中语文写作教学中，教学的宗旨不在于培养学生固定而模式化的写作思路，新课标要求通过强化学生的自主学习意识，培养学生的独立思考能力。通过自主学习，能够优化学生的独立思索模式，指导学生写出新颖独特有自己主观见解的文章。

简介：高中新课改的核心理念是培养学生的自主学习、合作学习、探究学习，明确了学生在课堂中的主体地位。因此，学生自主学习能力的培养，是高中课程改革的要求，是社会发展的必然趋势，也是人们终身学习的需要。在教学中，要创设宽松的教学环境，激发学生的学习兴趣，鼓励学生大胆发言，注重学法指导，加强课外阅读，不断地提高学生自主学习的能力。

简介：信息化时代对知识的要求提高,希望可以培养出新时代需要的人才,对于高中语文学科来说同样如此,但是仅仅依靠教师在课堂上的教学是满足不了学生学习的需求的。作为高中语文教师,需要培养学生学习的能力以及学习的自主性。高中语文教学需要作出改革,不能仅仅是沿袭传统的教学方法,要尊重学生的主体地位,让学生主动参与到学习中,以此来提高学生的自主学习能力。

简介：写作是高中语文教学中的重要环节，具有培养学生语文素质，提高学生想象力以及陶冶情操的作用。因此语文教师应该采取有效的写作教学策略，进而提高学生语文写作水平以及高中语文写作教学的效率和质量。

简介：新课改为高中语文教学提出了新的要求,要求提倡高中语文学生自主学习能力的培养,因此,作为教师一定要充分调动学生的学习积极性和能力,让学生学会主动的探究语文知识,提高自己的综合素质,挖掘自身的潜能,让学生在不知不觉中获得分析问题解决问题的能力,获得更强的自主学习能力,对于快节奏的高中学习而言,如果每一个知识都要老师的讲解,那么语文学习将会十分艰难,所以,笔者现针对高中语文自主学习能力的提高和培养提出了以下意见建议.

简介：随着高中教育课程改革的逐渐深入,写作教育在语文教学中的影响越来越重要,写作也成了学生表达思想情感,发挥文学才艺的主要聚到,教育模式改革的深入,也使得写作教育中的问题逐渐暴露出来,因为传统教育模式的影响,使得写作教育的教学效率一直得不到提高,对其问题进行深入的挖掘之后不难发现,在传统的教育过程中,学生自主性学习能力受到了限制,学生在教育过程中只能被动的接受教师的知识灌溉,却没有形成自我学习写作的意识。所以本文就以自主学习在高中写作教育中的培养对研究对象。切实解决学生学习自主性差的问题。

简介：摘要高中语文新课标指出阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。自主性阅读教学就是通过老师适当的引导，让学生积极、主动地读，积累语言、体验情趣和发展思维，从而提高阅读鉴赏力、阅读迁移力和阅读创造力，培养收集和处理信息的能力，达到提高学生的语文能力和语文素养的目标。

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简介：高中语文教师在进行阅读教学时,不能一味地以自我为中心,要注重教师的讲授方法,要充分体现学生的主体性,让学生通过自己的努力去发现知识,从而主动进行语文阅读学习。教师可以通过引导的形式,使学生自主阅读,发现文章中的重点与难点,并使之产生强烈的求知欲望。

简介：摘要中学语文阅读教学是语文课的基础，也是其他学科学习的基础之一，它是一个人综合素质能力的体现。对于开拓个人的视野、发展健康的个性、培养健全的人格都有重要的作用。因此，语文阅读教学中应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度，实现培养学生的思维探究能力、创新能力目的。

简介：对于语文教育而言，其不仅仅是一门学科教育，更是兼语言教育与文化教育为一体的综合教育。语文教育本身也包含了语言教育必然经历的听说读写四个阶段，其中阅读阶段是知识积累的过程，学生通过阅读往往会获得更多的知识了解以及写作启发，阅读的意义重大。

简介：高中阶段的语文教学中写作教学是重要的组成部分,但是在目前的教学实际中,写作教学是教学的难点,学生写作积极性不高,自主学习写作的能力较差.这就需要充分的发挥学生的积极主动性,让学生们在写作教学中不断的提升自己的自主学习的能力和水平.

简介：摘要在经济社会不断快速发展的情况下，高中语文教学也需要进行全面的创新，以适应改变的经济环境和社会环境。对现阶段的高中学生进行深入的认识之后，要找出适合当今高中学生的教学模式，也就是说高中语文的教学模式需要创新。通过笔者的研究和分析发现，自主合作探究模式等新型的创新模式对高中语文教学很有作用，应该大力推广。因此，本文从转变教学模式开始，在创新课堂教学模式和综合教学模式两个主要的方面对自主合作探究模式进行了一些简单的阐述。

简介：摘要语文是人文社会科学的一门重要学科，是人们进行思想交流的工具。高中语文教学旨在提高学生的理解能力以及人际交往能力，它作为其他学科的基础，在整个高中教学工作中有着举足轻重的作用。在新课改的要求下，探究性学习成为教育工作的重点。

简介：网络资源的多样性与丰富性给探索有效的高中语文阅读教学模式带来了前所未有的机遇。而对教学资源的开发与利用拓宽了高中语文阅读教学中教师的＂教＂和学生的＂学＂的范围,开创了多样化阅读的教学方式,提升了学生的思维与想象能力。基于此,网络学习空间在高中语文阅读教学中呈现出接受式、自主式和合作探究式的教学模式,这对不断深化大视野下阅读教学的改革具有十分重要的意义。

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简介：摘要修辞对于任何语言都有着重要意义，若没有修辞，语言大多失去色彩。高中时期是学习修辞的关键时期，无论是在散文、议论文还是在小说、诗歌中都应用有各种各样的修辞，在增添文章色彩的同时，也给学生增加了文章理解难度。为此，教师应做好高中语文的修辞教学工作。本文不揣浅陋，提出了几点拙见，以望就教于方家。