简介：中国艺术讲究“虚实相生”，这不单单体现在书画创作中，也体现在文学创作中。一篇文质兼美的文章，作者在布局谋篇、遣词造句时，往往有意制造大量的空白点，以达到“此时无声胜有声”的艺术效果。教师在指导学生欣赏文学作品时，应善于发现文本的空白点，并运用好补白策略，于文章空白处反复品味，激发学生想象，丰富文本内涵，实现艺术的再创造。

简介：圆柱与圆锥问题是小学数学学习的重要内容之一，解决这类“图形与几何”问题除了要依据有关“圆柱与圆锥”的计算公式进行计算，有时还需要根据问题的具体特征，灵活应用一些解题策略，迅速、准确地确定思考方向，才能使问题得到解决。

简介：在平面几何中，直角是个特殊角，也是个很重要的基本图形，在解和直角有关问题时，若大胆联想与直角相关的图形和定理，问题就常易获解．但如何运用直角就十分关键．在此，本文就举例说明直角的几种运用策略，供同学们参考．

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简介：摘 要：国内外专家的研究表明，合理运用认知策略，元认知策略，社会-情感策略，能够降低学生的听力焦虑，提高听力能力。本文简要介绍了英语听力策略的研究现状，我校英语专业大一学生听力策略的使用情况，以及如何运用听力策略改善听力的教与学。

简介：摘要随着国家的发展和进步，社会需要的人才不再是读书机器，而是有思想、有策略的人才，这对数学老师来说是一个大的挑战。数学能力直接影响社会科技的进步，因此，如何让数学教学不再死板，学会灵活利用不同策略解决各种问题，成为重中之重，本文就如何在数学中活化教学策略，使学生学会学习方法进行探讨。

简介：群文阅读,是指＂在较短的单位时间内,针对一个议题,进行多文本的阅读教学＂。群文是根据某个＂议题＂组合在一起的,文本与文本之间有联系,且具有明显的异同点。因此,群文阅读较单篇文章阅读更容易促使学生进行比较,启动思考,引发探究,最终导出发现。

简介：在人教版的各册数学教材中，编者均有针对性地设置了课后拓展材料。主要有“你知道吗”和思考题两种形式。第一种形式主要包含四个方面：数学史、数学知识介绍、生活中的数学以及生活常识与信息：第二种形式是数学思考题。这些思考题一般出现在课后巩固练习题或练习课之中，

简介：谈判人员要想参与商务谈判，就必须了解谈判的基本策略。这样才有可能把握整个谈判的全局，为灵活处理谈判过程中出现的许多具体问题打好基础。如果谈判人员由于不了解基本的谈判策略而吃亏上当，则可能给国家、企业造成巨大的经济损失，个人则面临着失业的危险。

简介：介绍了E-mail营销的概念、内容和特点,分析了实施E-mail营销所存在的优势和问题,针对性地分析应当如何获取用户的E-mail地址,并行之有效地实施E-mail营销,实现企业网络营销的成功.

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简介：摘要安全问题历来是交通运输行业面临的重要课题，特别是铁路机车运输在安全管理问题方面涉及的内容较多，因此做好铁路机车的安全管理工作，是确保铁路运输工作正常有序开展的首要问题。铁路机车是开展铁路运输的基础交通工具，要求其必须具备稳定良好的操作性能。在科学技术迅猛发展的当下，信息化管理技术被广泛应用于社会生活的各个领域，铁路机车运输安全管理也在逐渐摆脱传统的管理模式，向更为便捷、高效的信息化管理模式发展。

简介：小学音乐课堂合唱教学不仅能培养学生从小具有独立感、协调感、均衡感等综合音乐感知能力，还能培养学生的群体意识和协作精神。苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说过：“合唱教学是任何教育工作都不可以替代的重要形式。”因此，许多发达国家和地区都将学生的合唱教学当成培养学生高尚情操和团队精神的一项重要工作。

简介：市场营销策略是企业为了树立自身形象,提高经济效益和社会效益而采取的一种全方位开拓市场、占领市场、扩大销售、实现预期目标所采取的方法、手段和方案.在社会主义市场经济建立的初始阶段,不少企业还未认识营销策略的作用,市场营销策略得不到广泛的运用,或在运用上存在着种种缺陷,表现在:1、对市场营销策略认识不足,甚至理解偏差.有些企业没有认识到营销策略在开拓市场中的威力,对现代营销策略不学习、不研究、不运用,处于原始经营状态.2、凭老经验办事.认为有多年经验,运用

简介：摘要阅读策略是读者在意识控制下，用以增进阅读理解的计划或活动，它激发高层次的心智活动，因此阅读策略是主动的学习者所进行之精细化、有计划的活动。有效的阅读策略众多，当前国际阅读界比较认同的视觉化、联结、预测、摘要等。在众多的策略中摘要策略又是比较实用的。那么，什么是“摘要策略”？我们应如何将摘要策略运用于具体的阅读教学中?以及对提升小学生的概括能力和阅读素养的重要作用。本文结合小学阅读教学课堂实践，针对这几个问题进行了简略分析。

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简介：摘要激励是体育教师在体育教学中常用的一种教学艺术。教师在小学体育教学中应根据学生的心理特点，创设各种和谐的教学情境，选择适中的激励方法，利用反馈信息增强学生的学习信心。要巧妙运用灵活多样的激励策略，引导学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，让学生自觉主动参与教学过程，从而提高教学效果和教学效率。

简介：按照国际标准化组织（ISO）的定义,风险是＂effectofuncertaintyonobjectives＂,即作用于目标的不确定性效应。由于风险的存在,我们的很多行动往往无法达到预期的结果,有时可能适得其反,特别是在采供血工作中,由于存在大量的不确定因素,是