简介：【摘要】叶澜教授说：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”幼儿园的课程主要分为预成性课程和生成性课程，所谓预成性课程，即是指根据教学内容和幼儿的身心发展规律设计教学方案，在教学活动中按照事先设计的教学方案开展教学活动，而生成性课程，则是指在教学活动中，根据幼儿的兴趣和疑问，开展针对性的教学活动，在课程内容选取和组织方式方面更加尊重孩子们的主体地位，更容易激发孩子们的学习兴趣。那么如何在教学活动中生成孩子们感兴趣的课程，丰富幼儿的学习体验，是幼教工作者关注的热点话题。“我与胡萝卜的故事”是本班在集体教学活动《有点乱的菜园子》生成的新课程，在具体的活动中以幼儿为主体，让“我与胡萝卜的故事”成为孩子们探索自然的天地。

简介：【摘要】阅读中的“预测”是指我们在阅读文本的时候，根据文本已有的信息，结合文本内容、背景知识以及阅读者的生活经验，对文本后续的情节推进、故事结局或者作者表达意图进行推测，从而对故事发展的过程和结果进行预先的主观判断，并随着阅读的深入，不断寻找文本信息验证自己的主观判断，在推测与验证中反复修正、循环推进阅读，这种阅读策略是我们阅读中最为常用最为有效的一种。接下来我将以《胡萝卜先生的长胡子》这篇课文作为例子诠释阅读策略——预测在现实中的运用。

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简介：摘要：陶行知先生提出了“生活即教育”的理论，指出：“没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的书本是死书本。”对幼儿来说，教育应贴近实际生活。亲近自然是幼儿的天性，幼儿对于沙、水、泥土有着与生俱来的热爱。开展多样性的泥玩活动，能够有效提高幼儿的审美能力，培养幼儿的操作能力，从而加强其观察能力、动手能力以及想象力，有助于幼儿更好地成长与发展。所以，结合各种教学资源，在实践教学环节中不断创新优化教学模式，是目前幼儿教师面临的重要课题。本文针对开展泥玩活动的教学意义进行探究，并以教育环境、活动形式以及活动场地提出具体教学策略和方法，以供参考。

简介：【摘要】

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简介：摘要：淮阳泥泥狗是我国优秀的传统民间艺术，也是幼儿进行艺术教育的重要载体，它形象生动地反映了我国劳动人民的智慧和艺术才华。泥塑活动作为幼儿园课程活动之一，能促进幼儿美术素养的全面发展，提高幼儿的审美能力。教师在开展泥塑活动时，应该因地制宜地利用当地的文化资源，引导幼儿观察生活中的泥塑，发展幼儿对艺术的兴趣和爱好。本文对此进行了分析，提出了具体的教学策略，以供参考。

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简介：[摘要]岩溶作为一种不良低质，对隧道施工安全形成很高的风险，而目前岩溶超前探测技术的局限性加大了这种风险的存在。本文通过广西田德铁路陇群隧道溶洞突泥处置实例，总结分享了岩溶地区隧道穿越溶洞的施工经验。

简介：摘要：轻泥是幼儿学前教育中近几年来比较常见的一种手工制作活动方式，相比较橡皮泥而言，具备质量轻、更容易操作的特征，受到了很多幼儿的热捧。轻泥应用到幼儿学前教育中，对培养孩子的个人动手能力具有非常重要的作用。基于此，本文将切合轻泥活动的实施价值，论述实施幼儿轻泥活动的指导方式。

简介：摘要：美工泡泡泥是一种常见的儿童手工艺品材料，它具有柔软、可塑性强的特点，可以用来制作各种形状和模型。在教育领域，美工泡泡泥被广泛应用于幼儿园和小学的美术教育中，可以培养孩子们的创造力、想象力和手眼协调能力。大班室内同龄美工泡泡泥教育模式是指在大班级中，通过使用美工泡泡泥进行教学和活动，以促进幼儿的艺术创造和发展。大班室内同龄美工泡泡泥教育模式可以为幼儿提供一个创造性、互动性强的学习环境，促进他们的艺术发展和综合能力的提升。这种教育模式在幼儿园和小学中得到了广泛应用，并取得了一定的教育效果。

简介：摘要：幼儿园的田野活动是一项集种植、管理、探索和收获的全方位体验活动，遵循陶行知先生“生活即教育”的主张,带领幼儿走进田野,立足儿童发展的需求,给予幼儿最大的体验和学习的机会,让幼儿在田野活动中探索真生活。

简介：【摘要】幼儿园的班本课程中，食育课程一直都是不可缺的。教师应该用开放和有趣的课程观进行设计，根据本班幼儿的实际情况、班级特点、节令气候等，从幼儿的兴趣点出发，结合幼儿营养健康科学知识，让幼儿获得关于美食、营养等各种饮食知识，形成正确的食品健康意识，有利于以后形成良好的饮食习惯。本次课程研究将以“美味萝卜糕”为例，作进一步班本课程研究。

简介：摘要：本文通过对盾构法隧道工程同步注浆及河砂资源紧缺现状的分析，进行固泥充填同步注浆材料研究并应用于工程实践，得到较为理想的应用效果。

简介：摘要:在铁路工程项目的建设和维护中，需要特别关注路基冻胀和渗泥病害。泥浆搅拌是路基结构失稳的重要原因之一。长期大量搅拌泥浆不仅影响路面排水，而且有可能造成路基沉降，影响列车行车安全。本文以某大中型铁路维修工程为例，总结分析了解决沸泥漏泥问题所采用的科学合理的施工技术。

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简介：摘要：萝卜刀玩具真的好神奇和好玩！小朋友们可以用它来切各种各样的水果蔬菜玩具，就像妈妈爸爸在厨房里做饭一样。这样不仅可以让小朋友们感到快乐，还能学到很多知识，比如各种食物的名字和颜色。大一点的孩子和成年人也很喜欢玩，因为可以一边玩一边和家人朋友聊天，感到很轻松愉快。萝卜刀玩具通常也做得很可爱和色彩鲜艳，所以看起来让人感到非常开心。因为这些特点，萝卜刀玩具成了各个年龄段人们的最爱。

简介：摘要：美术教育属于艺术教育，艺术教育是一种非常复杂且长期的教育，对于每一位美术教师来说，都非常困难，而且新时代的快速发展进程中，教育领域逐渐提出了素质教育这个概念，逐渐由应试教育转变成了素质教育，越来越多的人开始注重素质教育和学生综合素养的开发，这对于教师来说是非常困难的。素质教育当中融入了很多新颖的内容，陶泥课程资源就是其中一种，如何在小学美术教学的过程中融入陶泥课程资源，需要小学阶段的教师特别关注并思考。基于此，本文对陶泥课程资源进行深入的分析，并阐述如何在小学美术教育课程当中融入陶泥资源。