简介:摘要:案例教学法在教学过程中可以帮助学生更好的理解理论知识的内涵,更好的体会理论方法在解决实际问题中的具体操作过程。文中以古典概型中的取球问题,分配房间问题为例,介绍了此类问题的基本解题方法,利用排列组合的知识及古典概型的计算方法,计算了此类概率。更进一步,引申出了此类问题教学过程中的具体教学方法,将生日问题,逐步转化为分配房间问题,当理论应用于实际问题时,往往不能直接解决问题,文中通过不同方法,层层深入,最终,找到了解决问题的有效方法。最后,列举了案例教学法,在教学过程中的重要作用,能帮助教师更好的教授课程内容,使理论知识更加生动形象的展现在同学面前。对于学生而言,课程教学过程中,面对实际问题时,可以积极探索,寻找理论与实际的结合点,找到突破口去解决问题。
简介:摘要:概括能力是历史学科能力的重要环节,既是高中历史新课标的要求,也是考试中常常涉及的考查要求;但很多学生面对概括类题目,却不知如何下手。对历史材料进行概括的方法有三:第一、找关键词,从众多信息中获得简要性认识;第二、归纳现象,从分散信息中获得共同性认识;第三、提炼本质,从个别信息中获得普遍性认识。
简介:摘要:在新课改不断深化的背景下,要求初中教师要将学生的综合素养作为教学重点,并且通过多样的教学方式,来增强学生的学习能力,以此来培养学生的学科素养。在初中地理教学过程中,教师要确定地理学科素养的核心内容,并且以增强学生知识架构为目的,让学生学会更多学习技能。地理学科只是比较繁杂,因此教师在新课程改革的要求下,不断提升学生的地理学习效率,从而提高学生的学科素养。
简介:摘要:伴随着高校教育改革工作进行,大学生全面发展已成为教育界关注的热点。《毛概》课程在高校教育体系内占据重要地位,面对高校教育改革,《毛概》课程也面临着新的教学要求。本文结合《毛概》课程教学改革工作展开研究,围绕“四史”学习实践,阐述通过实事求是思想推进《毛概》课程改革教学工作的策略,仅供参考。
简介:摘要:随着部编版教材的改革,对于二年级学生的写话要求在提高,次数也比之前变多。仿写诗歌,观察样子写……形式多样。对于农村孩子而言这是一件具有挑战性的事,在本次写话教学中存在一些问题,如何表述清楚、完整、具体,是写话教学的重难点,也是本次教学的探索和尝试。