简介：【摘要】目的：对骨折患者进行自我护理互动，做好应用效果研究。方法：对骨折患者随机划分为观察组与对照组，对照组、观察组分别采用常规护理、自我护理互动，做好效果分析。结果：干预后，观察组患者自我认知、治疗环境、病情控制及自信心评分均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对骨折患者进行自我护理互动，患者疼痛评分降低，生活质量提升，效果良好。

简介：【摘要】目的：探讨研究在哮喘患儿中采取互动式护理模式对于患儿行为问题、照顾者自我效能的改善价值。方法：选取本医院哮喘患儿66例入组，选取实现应限定在2019.2-2020.2内，采取抽签模式将患儿分成每组33例的2个小组，探讨组主要实施互动式护理模式，常规组主要采用常规护理办法，对照指标：患儿行为问题评分、照顾者自我效能评分。结果：护理后，两组患儿行为问题评分、照顾者自我效能评分对比差异显现（P＜0.05）。结论：在哮喘患儿中采取互动式护理模式可实现患儿行为规范，提高照顾者自我效能。

简介：【摘要】目的：探究互动健康教育护理干预在肺炎患儿中的有效性。方法：此次将从院内肺炎患儿中选取90例，采取双盲法分组，教育组利用互动健康教育护理方式，一般组利用常规护理，分析比较护理效果。结果：教育组症状恢复时间及住院时间对比一般组有显著差异（P＜0.05），教育组家属护理满意度与一般组家属护理满意度对照，对比差异性明显（P＜0.05）。结论：应用互动健康教育护理模式可提高肺炎患儿康复速度。

简介：【摘要】目的：研究自我护理教育对哮喘患者自我护理能力的影响。方法：病例选取哮喘患者；选取年限：2021.2－2022.1；例数：40例（掷硬币法分组）。对照组20例采取一般护理。观察组20例实施自我护理教育。评定两组患者自我护理能力指标分值。结果：开展后，观察组各评分高于对照组（P＜0.05）。结论：对哮喘患者可广泛实施自我护理教育，此护理可通过自护教育，提升知识掌握度，建立正确的疾病观念，增强自我责任感，从而促使疾病稳定。

简介：

简介：摘要：目的：探讨研究慢阻肺患者实施协同护理后对患者的自我护理能力及预后的影响。方法：选取我院近两年收治的此类患者82例，并简要做分组，分为A组（常规）41例和B组（观察）41例，并采取不同的护理方法。结果：根据研究论证发现，B组实施协同护理后，患者自我护理能力显著提升，优于A组，P

简介：摘要目的互动健康教育模式在小儿骨折病人护理中的应用评价.方法本文选取我院于２０１４年０４月~２０１５年０４月收治的８０例小儿骨折患者,将其随机分为护理组和对照组,对照组采用常规护理模式,护理组采用互动健康教育模式,对比两组患者的功能锻炼合作情况、健康知识学习掌握情况、不同类型的心理反应结果.结果护理组患者主动型、畏惧型、紧张型以及强迫型四种心理反应对应结果分别是５０．００％、１０．００％、３０．００％以及１０．００％,和对照组对应结果不同,两组结果对比存在显著性差异(P＜０．０５),具有统计学意义.结论小儿骨折患者采用互动健康教育模式后,可以明显提升患者的功能锻炼合作度,促进患者不断学习和掌握有关的健康护理知识,值得在临床上推广应用.关键词互动健康教育模式;小儿骨折;护理应用效果中图分类号R４７３文献标识码ADOI１０．１０１６/j．issn．２０９５－８５７８．２０１５．０１．０９６

简介：摘要：目的：探讨互动管理模式运用于骨科护理管理中的实际效果。方法：将2019年4月～2020年6月期间于我院骨科收治的患者96例，将其分为常规组合探讨组，运用不同的管理模式，比较两组患者下床时间及出院时间。结果：互动管理模式能够促使患者心理状态得到良好的保障，且患者经护理后下床活动时间明显较于传统护理更早，住院时间更短。结论：互动管理模式的实施对于骨科患者治疗的更加贴切，值得广泛应用。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨慢阻肺患者的临床有效护理方案，分析协同护理模式在改善其自我护理能力及肺功能中的价值。方法：研究对象均选自我院，将80例慢阻肺患者（2019年2月-2020年11月）随机将入选者分成对照组（n=40,常规护理）及观察组（n=40,协同护理模式），各组人数均为40例，对比评价组间取得的自我护理能力及肺功能改善情况。结果：组间接受护理前的自我护理能力及肺功能无明显差异（p>0.05）；观察组出院后3个月（83.96±6.07）分、出院后6个月（88.49±6.08）分均明显高于对照组，即p

简介：摘要：目的：研究协同护理模式对血液透析患者自我护理能力和生活质量的影响。方法：选择 2018年1月～2021年1月本院收治的晚期肾功能衰竭实施长期血液透析患者30例作为研究对象，进行患者的自我干预管理能力比较分析。结果：观察组生活自理（15.3±1.3）、症状管理（15.4±19）、药物管理（16.4±1.7）、心理管理（17.9±1.5）、社会功能（15.7±1.1）。对照组生活自理（12.3±0.9）、症状管理（10.8±1.2）、药物管理（9.7±1.1）、心理管理（12.1±1.4）、社会功能（8.6±0.7）,P

简介：摘要 目的：研究探讨协同护理模式对血液透析患者自我护理能力和生活质量的影响。方法：将2022年1月至2022年12月在本科室的收治的160例血液透析患者为研究对象，分2组，对照组采用常规护理，观察组给予协同护理模式，观察对比两组干预后的效果。结果：观察组患者的自我护理能力、生活质量更佳（P＜0.05）。结论：协同护理模式对血液透析患者具有积极意义，可在临床加以运用和推广。

简介：【摘要】目的：评价慢阻肺患者护理干预中，协同护理模式的重要价值。方法：取64例慢阻肺患者，随机分组后，对照组行常规护理，观察组行协同护理。结果：干预后，组间自我护理能力评分比，较对照组，观察组高，组间生活质量比，较对照组，观察组评分高（p

简介：摘要：目的：研究、分析协同护理模式对血液透析患者自我护理能力和生活质量的影响。方法：将我中心收治的血液透析患者（50例）作为此次研究对象，择取时间始于2023年3月止于2024年3月，基于数字法的前提下分为对照组（25例）、观察组（25例），分别实施常规护理、协同护理模式。结果：协同护理模式应用于血液透析护理中后，观察组自我护理能力及生活质量评分均较高，反观对照组情况则相对较低，组间有统计学意义（P＜0.05）。结论：在血液透析护理中，协同护理模式的应用效果明显，有利于增强患者的自我护理能力，促进其生活质量的改善，值得推广。

简介：摘要目的探究互动式健康教育模式对老年病人护理效果。方法选取本院于一个阶段内收治的100例老年患者作为研究对象，将其随机分为两组分别实施不同健康教育模式，观察不同模式对患者的干预效果。结果实验组患者健康知识总掌握率为96.00%，明显高于对照组患者的80.00%；实验组护理总满意度为98.00%，明显高于对照组患者的78.00%。结论在对老年患者实施护理干预中，健康教育是主要内容之一，而不同的健康教育模式所能够获取到的效果存在着一定的差异性，建议选择互动式健康教育模式，有助于提升整体健康教育效果。

简介：摘要目的探讨互动护理模式在康复科患者健康教育中的应用效果。方法选取２０１６年５月～２０１７年５月医院康复科收治的１５０例患者为研究对象，随机均分为观察组和对照组。观察组采用互动护理模式进行健康教育，对照组采用常规健康教育。比较两组患者对康复知识的掌握程度、自我护理能力及对护理服务的满意度。结果观察组患者对康复知识的掌握程度、自我护理能力均显著高于对照组。观察组患者的护理满意度高于对照组。结论将互动护理模式应用于康复科，有助于提高康复科患者的康复知识，提高自我护理能力，并促进患者早日康复。

简介：摘要目的分析互动健康教育模式在小儿骨折患者护理中的临床应用效果。方法选择在我院2014年7月至2016年4月在我院接受治疗的100例小儿骨折患者作为研究对象，将100例患者随机分配到实验组与常规组，对常规组的患者实施常规护理；对实验组患者采取互动健康教育模式进行护理。对比两组患者家长对护理质量的评价。结果经过不同的护理，实验组患者家长对护理工作的各项评价指标均高于常规组，四项数据差异均显著，具备统计学意义（P＜0.05）。结论互动健康教育模式在小儿骨折患者护理中的临床应用效果显著，有利于患者康复治疗，值得临床推广。

简介：摘要目的给社区糖尿病病人的护理应用双轨道互动护理干预的模式，探究这种干预模式的应用效果与应用价值。方法选取时间段在2016年3月至2017年5月的糖尿病患者的基本资料，供选用64例患者的资料，以入院时间来随机分组，分别是实验组和对照组，每个组为32名糖尿病患者。对两组患者进行电话回访来收集其资料，对实验组的患者采用双轨道互动护理干预的模式来进行护理，而对对照组的患者则采用传统的护理方式，在完成实验后，比较两组患者在治疗当中的配合程度高低以及并发症的发生概率等。结果在进行相应的对比后，发现实验组患者的配合程度都比较的高，而对照组患者的情况比实验组差，在配合程度上比不上前者，在并发症上的情况也是实验组患者的情况比较良好，而对照组中部分的患者出现了其他的并发症。两组之间的对比效果十分明显。结论经过研究后，可得出这样的结论，对社区的糖尿病患者使用双轨道互动护理的干预模式可以提高患者在治疗时的配合程度，同时也能够提高患者用药和治疗时的依从性，并且在一定程度上可以降低患者产生并发症，因而，双轨道互动护理干预模式的应用效果比较的突出，可以进行推广与运用。

简介：【摘要】目的：老年高血压疾病特点与护理要点分析，评价双轨道互动护理干预的护理效果。方法：选取我院2023年8月-2024年3月>60岁高血压患者110例，随机法分组护理。对照组常规护理，观察组双轨道互动护理干预，各55例，比较护理效果。结果：自我效能与生活质量评分，都是观察组高于对照组，P均<0.05；吸烟、饮酒、缺乏运动、饮食不健康生活方式对照，观察组优于对照组，P均<0.05；舒张压与收缩压水平对照，护理后观察组比对照组稳定，P均<0.05。结论：老年高血压患者采取双轨道互动护理干预预后情况良好。

简介：摘要 目的 探索协同护理模式对血液透析患者自我护理能力和生活质量的影响 方法 在本院就诊患者中随机抽取血液透析患者100位，采用电脑随机分配方法分为试验组50例和对照组各50例。其中对试验组的50名患者实施协同护理模式，对对照组的50名患者实施常规护理。三个月后，将两组患者的自我护理能力测定量表和生活质量表进行对比。结果 实验证明，实验组患者的自我护理能力和生活质量具有明显差异，该结果具有统计学意义（P＜0.05）。结论 应用协同护理模式可以非常显著地提高透析患者的自我护理能力，同时也使保证了患者的生活质量