简介：摘要目的分析在心电图教学中应用合作学习方法的效果。方法在2013级学生的心电图教学中应用传统讲授教学法，在2014级学生的心电图教学中应用合作学习方法，比较两组心电图教学效果。结果合作组学生对于促进理论知识学习、提高心电图诊断能力、改善课堂气氛、提高心电图临床思维能力、提高心电图学习兴趣方面的满意度分别为92%、90%、94%、90%、92%，传统组满意度分别为74%、70%、72%、70%、72%，P＜0.05。结论合作学习方法在心电图教学中的应用能够提升教学效果，值得推广。

简介：摘要目的探讨胸外科临床护理教学中合作学习模式的应用效果。方法纳入2016年6月－2017年1月50例胸外科临床护理教学胸外科护生以数字表法分组。传统模式组采用传统的护理教学方法，合作学习模式教学组采用合作学习模式教学法。比较两组胸外科护理带教者对胸外科护生期末成绩的考核结果；胸外科护生对胸外科临床护理教学中合作学习模式的认可评分。结果合作学习模式教学组胸外科护理带教者对胸外科护生期末成绩的考核结果高于传统模式组，差异显著（P＜0.05）；合作学习模式教学组胸外科护生对胸外科临床护理教学中合作学习模式的认可评分高于传统模式组，差异显著（P＜0.05）。结论胸外科临床护理教学改革中合作学习模式教学法的运用效果确切，可提升胸外科护生的认可度和提高胸外科护生成绩。

简介：摘要优质护理服务的开展，在增强医疗服务水平的同时，也逐渐显露出不足之处。本文旨在简要概括当前开展优质护理服务存在的主要问题，并提出相应的对策，以期为优质护理服务的可持续发展提供建议。

简介：摘要目的对目前军队中小医院“优质护理服务示范工程”开展以来，存在的问题进行分析，提出对策。方法结合军队中小医院实际制定切实可行的实施方案，从提高人员思想认识、修订完善各项工作制度、提升护理团队综合素质、改革护理工作模式、加强护理安全管理等方面着手，并比较活动前后患者满意度和临床护理质量的相关指标。结果军队中小医院实施“优质护理服务示范工程”应解决人力资源不足、完善支持系统、提高人员待遇稳定队伍、提高护理工作价值、管理者作好协调等才能更好地持续深入开展此项工程。结论“优质护理服务示范工程”活动的开展从改变护士分工方式入手，建立护士责任制，从根本上改革当前护理工作与专业发展不相适应的方面，提高了病人的满意率。

简介：摘要目的以患者为中心，提供优质护理服务。方法改善服务态度，提高技术水平，加强管理力度，不断总结经验。结果提升了护士的整体素质，提高了护理服务质量，彰显了护理管理水平。结论持续改进优质护理服务质量，能够提高护理质量和患者满意度

简介：

简介：摘要目的针对无陪护护理模式在感染科开展中存在的问题进行研究，探讨有效的管理对策。方法随机选取我院感染科实施无陪护护理前后的各200例患者作为研究对象，将其分为研究组（管理后）和对照组（管理前），对比两组患者的无陪护护理质量评分以及患者对于护理的满意程度。结果研究组护理人员的基础护理、安全管理、感染控制以及护患沟通等各项护理质量评分高于对照组，对比差异显著（P＜0.05）；研究组患者对护理的满意率为95%，对照组患者对护理的满意率为79%，研究组高于对照组，对比差异显著（P＜0.05）。结论针对无陪护护理模式在感染科开展中存在的问题，采取有效的护理管理对策进行干预后，无陪护护理质量得以明显的提升，同时提高了患者对护理的满意程度。

简介：摘要优质护理服务是医疗服务卫生事业改革、改善医患关系的一个切入点，是一个全面提升护理质量的契机，如何深入开展优质护理服务，是每一个医护人员面临的课题。本文就实践过程中遇到的实际问题进行分析并提出相关对策。

简介：摘要目的分析小组合作学习法在临床ICU护理操作带教中的应用效果。方法采用整体抽样法随机选取我院180名护理毕业生作为研究对象，随机分为两组，对照组和观察组各90例。对照组采用传统教学方法进行授课和带教，观察组则采用小组合作学习法制定教学目标和开展带教。比较两组学生间带教效果差异及对教学方法的满意度差异。结果观察组带教效果显著优于对照组；观察组对带教老师、提高学习兴趣和主动性、理论与操作相结合和教学形式的满意度评分及满意度评分总分均显著高于对照组，P＜0.05。结论在临床ICU护理操作带教中实施小组合作学习法有利于提高教学效果及护生对带教的满意度。

简介：摘要目的分析医患沟通存在的问题，提出解决对策。方法于本院2015年8月-2016年8月收治的患者中，随机选取110例作为样本，将其分为观察组（55例）与对照组（55例）两组组别。对照组采用常规方法接诊并沟通，观察组分析医患沟通存在的问题及原因，并提出控制对策。观察两组样本沟通问题发生情况与患者就诊满意度。结果观察组沟通问题发生率1.82%，患者就诊满意度96.27%。对照组沟通问题发生率10.91%，患者就诊满意度89.09%。结论医生应不断提高自身专业素质、服务意识与法律意识，加强与患者的沟通，加强对患者的教育，提高服务质量，取得患者的信任，降低医患沟通问题的发生几率，提高患者就诊满意度。

简介：摘要中药炮制与中药饮料质量、临床质量效果密切相关。新形势下，加强中药炮制问题探究，针对性提出解决对策，对于全面提高中药饮片质量有重要作用。

简介：

简介：摘要建立健康档案是开展社区卫生服务的基础性工作，是深入了解服务对象的主要方法之一，及时发现人群不良行为方式、不良生活习惯等因素倾向，有针对性的开展社区健康工作，从而提高社区人群的健康水平和健康质量，实现“多样合一”，体现预防为主，健康档案与临床信息一体化，最终实现健康全程管理，疾病防治相结合。

简介：摘要随着我国社会主义体制建设的不断完善，国家对精神卫生事业也给予越来越多的关注，精神卫生服务工作也在不断完善。但总体来讲，我国的精神卫生服务事业让处于初级发展阶段，理论与实践的结合上仍存在诸多问题。本文结合笔者在精神卫生领域的工作实践，分析现阶段精神卫生工作存在的主要问题，并提出相关的改进对策和建议。

简介：摘要随着互联网交易的发展，网络订购药品也逐步改变了人们的买药习惯，相关法律法规的缺失和监管技术手段的落后，造成了药品监管的真空地带。毒胶囊、毒疫苗等药品质量安全事件频发，知名药企的生产不合格药品屡屡曝光。本文就基层药品监管问题现状及对策做一阐述。

简介：摘要目的探讨合作性学习模式在西医院校中医学教学中的应用。方法随机选取120名西医临床专业学生，根据学号单双数原则将其平均分为观察组与对照组各60名，对照组采用传统学习模式，观察组采用合作性学习模式，教学内容结束后，分析比较两组学生具备的能力变化及学习效果。结果观察组学生成绩为（92.38±5.71）分，对照组为（84.05±4.27）分，两组比较形成显著差异，具有统计学意义（P＜0.05）；观察组学生具备的能力远远高于对照组，比较具有统计学意义（P＜0.05）。结论合作性学习模式应用于中医学教学，能够有效提高学生的学习效率，提高学生各项能力，应用价值高。

简介：摘要探讨临床护理教学中“院校合作人才培养模式”存在的问题并提出相对应的对策，以提高临床护理的教学质量。文章通过对“校企合作模式”的现状分析和存在问题的追述，在分析校企合作问题与影响因素的基础上，从政策、体制、理念及培养机制等提出多方面对策推进高职教育中校企合作的发展。

简介：摘要目的对妇产科在临床护理中经常遇到的问题进行分析，并采取有效对策进行处理。方法针对我国大多数都是独生子女的情况，为了保证母婴的安全，采取有效措施加强孕产妇的临床护理。结论在临床上加强护理，才能提高孕产妇的安全系数，保证孕产妇的身体健康，对提高护理效率，改善患者生活质量具有重要意义。

简介：摘要针对临床教学中护生存在的问题，如缺少自信心、主动服务意识淡薄、缺乏沟通技巧、专科理论知识缺乏、技术状况不佳等，提出了教学存在的问题和对策。对护生进行针对性的的教学，使护生能够适应临床工作，为临床护理工作做好良好的基础。

简介：摘要随着对大学生实践能力与创新精神培养要求的日益提高，针对实验教学中存在的问题，各个高校都在进行实验教学改革，从传统的以教师为主体的封闭式实验教学转向以学生为中心的开放式实验教学。因此，我们从优化实验教学内容，改革实验教学方法及手段，提高实验教学水平等方面入手，以注重培养学生实践动手能力和创新精神为目标，针对生理学实验教学中的现状和存在问题，对高校生理学实验教学改革进行了初步探索。