简介：【摘要】目的：探究护理实习生临床带教思政模式构建及应用效果。方法：选取医院2023年1月至2024年1月接收护理实习生73名（学制均为三年），临床带教中开展思政模式构建，观察带教成绩，评估思政模式对实习生综合技能的影响。结果：带教后考核成绩高于带教前（P<0.01）；带教后实习生临床沟通技巧、医德素养、批判性思维、人文关怀评分均高于带教前（P<0.01）。结论：思政模式构建可提高带教成绩，培养护理实习生综合技能，提高实习阶段带教质量。

简介：摘要：近些年来，国家对于中职课程教育的重视程度逐渐提高，尤其是随着科学技术的不断发展，信息技术得以有效融合在中职课程教学中。教师不仅需要提高专业技能，培养学生的专业技术，更应该在教学阶段开展思想政治教育，强化学生的道德观念，引导学生向着正确的方向发展。文章主要针对中职信息技术教师如何在课堂中实施“课程思政”进行了探究分析。

简介：摘要：课程思政和中职信息技术教学融合，能够进一步落实立德树人的教学要求，从而实现思政课程向课程思政的过渡。基于此，本文针对课程思政与中职信息技术教学的融合进行研究，文章从不同的角度阐述了课程思政和中职信息技术教学融合的有效途径，通过研究为中职学校优化信息技术教学模式、改善教学效果奠定基础。

简介：摘要：面对教育行业的进步与社会发展形势的加快，而在这一过程中课程思政教学的重要性越来越突出。在教学中结合教学特点和学科特征，尝试开展课程思政与高等数学示范课程有效结合，帮助学生激发学习热情的同时，通过展示我国现代化发展成就，增强学生的文化自信。基于此，本文以课程思政与高等数学的融合示范课程探索为题，探索两者融合教学的优化策略，以期对一线教师提供教学新思路。

简介：

简介：摘要：在二十一世纪，国家十分重视教育工作的开展，信息化对教育(尤其是高校思政育人)产生了深远且直接的影响，提升各专业大学生思政素质、建构高校思政智慧课堂已然成为高校思政课堂教学改革的创新点与突破口。以智慧教育为理论基础的高校思政智慧课堂，是以“立德树人”为根本目标，以现代思维和技术打造智能、高效课堂，助力大学生专业发展、个性成长和全面发展而采用“互联网+思政课堂”的现代化新型教学模式，是实现高校思政智慧教育之关键，是高校思政课堂与信息技术手段融合的结果，是新时代高校课堂教学改革创新突破口与发展方向之一。协同育人视角下高校思政智慧课堂具有信息化、智能化、现代性、整体综合性、融合性与协同性等特点。

简介：摘要：习近平总书记对新时代思政课教师提出了“六要”标准，其中之一是视野要广，这包括知识视野、国际视野和历史视野，本文从历史视野的角度出发，理清了思政课教师历史视野的构成要素，即掌握历史发展脉络、洞察历史发展规律和把握历史发展大势。同时从思政课的内在本质要求、时代发展与知识更新的要求、信息化环境下学生发展特点的影响三方面解读了塑造思政课教师历史视野的必要性，并从学史、知史、用史三方面提出了塑造高校思政课教师历史素养的路径。

简介：摘要：习近平总书记关于注重家庭家教家风建设的重要论述，不仅深刻阐明了家庭家教家风建设的重大意义，也为家风文化融入高等职业教育指明了根本遵循。本文强调，挖掘家风文化中与职教要求高度契合的家国情怀、劳动精神和廉洁意识等元素，将其深度融入高等职业教育，使其在职业教育“三个课堂”的育人实践中实现有机融合和相互贯通。立足家风建设的目标任务和实践要求，引导高职院校青年大学生践行社会主义核心价值观、创新新时代背景下增强职业教育适应性、探索培养高素质技术技能人才的立德树人路径。

简介：摘要：在新时代背景下，高职教育承担着培养技术技能型人才的重要使命。《交通工程基础》作为交通工程专业的核心课程，不仅需要传授专业知识，更要融入思想政治教育，培养学生的社会责任感和职业道德。课程思政的融入，旨在通过模块化教学设计，使学生在掌握交通工程基础知识的同时，形成正确的世界观、人生观和价值观，为社会主义现代化建设培养合格的建设者和接班人。

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简介：摘要为培养高素质输血医学专业人才，构建输血医学本科实习新模式。本研究自2013年从检验医学本科专业中招收输血医学定向实习生，从师资团队、轮转岗位、实习内容、综合素质等方面，建立有针对性的输血医学定向实习教学新模式。通过定向实习新模式的培养，输出了基础知识扎实、操作技能强、综合素质高的优秀输血医学专业人才。输血医学定向实习模式的建立有利于高素质输血人才的培养与输出，对输血医学教育的发展起到了积极的推动作用。

简介：摘要：在国有企业党建工作中，要将互联网思维与技术手段相结合， 基层党建工作如何响应“互联网+党建”行动计划，如何贯彻落实全面从严治党要求，加快推进新形势下基层党建新发展，是摆在我们面前的一项重大课题。基于此，本文详细论述了在国企中积极推行“互联网+党建”的必要性和存在的问题，并有针对性地提出了改进策略，供以参考相互学习借鉴。    

简介：摘要：小学教育是学生正式接受教育的启发点，也是小学生学习培养的重要阶段。英语课程是小学生新接触的一门基础学科，由于小学生认知能力和英语接受能力不统一，为了让班级所有学生都能达到学习目的，积极引用分层教学模式，不断激励小学生主动参与到英语课堂教学中，大大提高课堂教学质量，深受许多学生喜爱。基于此，本文对小学英语教学中分层教学模式的构建进行进一步探索，以供从业人士参考。

简介：摘要：在当今全球化的时代背景下，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。对于初中生而言，英语不仅是学业上的必修课程，更是未来走向社会、参与国际竞争的重要工具。然而，传统的英语教学模式往往采用“一刀切”的方式，忽视了学生之间的个体差异，导致教学效果参差不齐。因此，探索一种能够适应学生多样化需求、促进学生全面发展的英语教学模式显得尤为重要。

简介：摘要：随着中国教育体系的不断改革与发展，“1+X”证书制度应运而生，旨在通过学历证书和多张职业技能等级证书相结合的方式，培养高素质技术技能人才。在此背景下，专业课程的教学要注重知识和技能的传授，并融入思想政治教育（简称“思政”），以全面提升学生的综合素质。《老年护理》作为紧贴社会需求的专业课程，其思政建设尤为重要。基于此，本文对其思想政治建设进行深入分析，并提出有效加强思政建设的具体措略。

简介：【摘要】 目的 构建三级医院临床护理带教老师有效教学行为模式，以推进护理带教改革。 方法 随机选取70名实习护生作为研究对象，进行临床护理带教老师有效教学行为的开放式问卷调查，并基于扎根理论方式，对搜集的资料进行质性归纳分析，从而形成临床护理带教老师有效教学行为模式。 结果 临床护理带教老师有效教学行为模式主要包括加强带教师资队伍的建设、创新临床护理带教方式、营造良好的带教环境、完善带教监督管理体系、对护生进行全程管理五个维度和各自的分维度。 结论 构建的临床护理带教老师有效教学行为模式科学、实用、内容较全面，可为国内三级医院护理教学改革与实践提供依据。

简介：摘要：“校企合作、工学结合”是将学习与工作结合在一起的教育模式，主体包括学生、企业、学校。它以职业为导向，充分利用学校内、外不同的教育环境和资源，把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合，贯穿于学生的培养过程之中。在这一过程中，学生在校内以受教育者的身份，根据专业教学的要求参与各种以理论知识为主要内容的学习活动，在校外根据市场的需求以"职业人"的身份参加与所学专业相关联的实际工作。这种教育模式的主要目的是提高学生的综合素质和就业竞争能力，同时提高学校教育对社会需求的适应能力。

简介：摘要：现在,因为我国社会对学校的英语教学也愈来愈重视,所以小学英语就在我国的很多学校进行。在授课过程中,我们要在帮助学生养成读书兴趣和欲望基础上达到教学的目标,让学生对英文产生兴趣,设立趣味课堂在教学中也可以起到事半功倍的功效。那么如何设置小学英文趣味课堂,就对于提高当前小学生的学习水平具有意义。

简介：摘要：为贯彻落实高校各类课程与思政理论课程同向同行、协同发展的理论要求，针对《机械基础》课程思政教育现状进行了分析，探讨出《机械基础》课程思政教育的方法与途径。

简介：本文利用行为事件访谈法，问卷调查法、因子分析和结构方程等方法，选择汉语国际教师和学习者作为访谈对象，对访谈记录做主题分析，获取汉语国际教师的97个胜任特征项目，并通过因子分析和结构方程等统计分析技术建构了汉语国际教师胜任力模型。