简介：摘要：环境是人类赖以生存的基础，环境污染与治理都与化学知识密切相关。随着人类对自然的开发，人们对人与自然和谐相处的重要性越来越重视，基于此，绿色环保理念渗透到人们生活和学习的各个领域。在新课改背景下，绿色化学被融入教材，成为教学目标。文章主要依托绿色化学理念探讨高中化学实验教学的创新设计，以构建低碳化学课堂，培养学生的环保意识。

简介：

简介：摘要：化学是高中阶段学生所要学习的重要学科之一，学生能否通过化学学习掌握必要知识和能力，将直接影响到其以后的学习和发展。基于此，高中化学教师就需要对自己的教学行为作出反思，从教学的基本环节设计入手进行分析，找出其中存在的问题，并提出更加有效的教学方案。

简介：摘要：高中化学考试大纲立足化学内容的基础性、应用性和创新性，重点考查学生的核心素养。基于考试大纲，教师在实际教学时，要以核心素养为载体，实现知识本位教学向学科综合素养培养的转化，以做到课堂教学与新课标相契合，培养学生的核心素养，促进学生全面发展。

简介：摘要：小组合作学习被誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”，研究表明，采用合作学习能普遍提高学生的学习成绩和改变学习态度。本文结合高中化学教学，从小组组建、小组建设、方法选择，课堂管理和评价等方面系统阐述合作学习的策略，希望能为化学课堂小组合作学习的有效开展提供一些参考。

简介：摘要：在素质教育的大背景下，学科核心素养的培养已经成为各学科的教学目标，而化学学科的核心素养主要表现在对化学知识的扎实掌握、化学实验的规范操作、化学思维的科学培养、科研精神的启发锻炼等方面。基于此，下文将对核心素养下的高中化学实验教学策略展开详细的分析。

简介：摘要：随着新课程改革的推进以及普通高中化学课程标准的颁布，促进学生的全面发展的课堂教学形式开始成为化学课的重要形式，其中情境教学法教学作为化学作为课堂中必不可少的重要形式，很好的顺应了教育发展的客观趋势。本文首先通过分析了解情境教学法教学中存在的问题，并对问题从多个方面进行分析，最后就其中出现的问题提出对策，希望将情境教学法运用到具体的高中化学课堂当中。

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简介：摘要：在小学音乐课堂教学中，多媒体教学技术的应用丰富了教学手段，提高了教学质量，为小学生提供了更加生动、直观的音乐学习体验。本文通过对多媒体教学技术在小学音乐课堂教学中的应用进行深入分析，探讨了其优势和挑战，并提出了一些建议，以期为小学音乐教育的发展提供参考。

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简介：摘要：化学是一门与人们的日常生活息息相关的综合学科，对于学生在思想层面形成一定的元素观、物质观和变化观具有重要的推动作用。随着新课程改革的逐步推进，初中化学教学也面临着越来越多的挑战，其肩负的教学使命也不再是简单的提高学生的应试能力，而是开始向着帮助学生建立科学完善的化学概念体系、培养学生化学知识应用能力和核心素养的方向过渡。化学概念教学作为初中化学教学活动的重要组成部分，是学生在思想层面受到化学科学启蒙的重要途径，本文重点讨论了初中化学概念的教学技巧。

简介：为适应音乐课程改革的新形势，音乐教师要不断加强自我充电，提高自身能力。实践与更新教学理念．将爱渗透到教学中，使学生主动学习要营造一种民主、自由、轻松、愉快的氛围。建立良好的师生关系。注重教学过程，知识传播要具有广泛性。

简介：摘要：我国素质教育的目的是提升全民的基本科学素养，化学教育是从化学的角度出发，对科学素养的一种教育。化学科学素养是对社会、自然与化学学科进行探究的一种综合性的科学品质，随着教育能力的增强、学生年龄的增长，化学科学素养的水平也会不断地提升。我国学生接触化学是从初中阶段开始，化学科目学习是让学生形成基础的化学概念、理解化学定律、学习化学原理，经过多年教育实践验证，“课外实验”是激发学生学习兴趣的有效办法，也是丰富学生课外知识、提升科学素养的一种有效途径。

简介：摘要：制药企业经营生产中，作为一个重要环节，化学合成制药直接影响到企业切身利益和竞争优势。由于化学合成制药的技术和工艺繁琐复杂，环节多样，任何一个环节出现问题都会影响到最终产品质量。为了保障产品质量，在化学合成制药过程中，需要确保生产分工细致，注重技术前沿、合理，结合不同品种选择合理的生产技术工艺，在优化生产流程的同时，切实提升生产效率和质量。目前经济全球化，化学合成制药的化学原料类型多样，超过了2000余种，制药产业呈现良好的发展前景，促进经济发展的同时，可以更好地满足不同国家药品市场需要。

简介：摘要：融媒体时代下，新闻编辑在迎来机遇的同时，也面临着一些新的挑战，除了要准确定位自己，也要做到与时俱进，重视创新变革及转型升级。本文主要围绕融媒体时代新闻编辑的角色定位与转型进行了探讨、分析，以供参考。

简介：摘要：随着教育的改革，教育部门越来越重视小学音乐教学，教师要积极创新教学方式，提升教学质量。小学音乐教学也需要进行积极的整改和优化，转变传统滞后的教育理念和模式，尊重并落实学生的主体地位，打造多元的音乐课程，从而更好地彰显音乐的育人价值，促进学生综合素养的发展。

简介：【摘要】对于个别化学习活动的研究是课程组织形式上的一种突破和尝试，使孩子们的学习活动不只是在综合主题背景下一个个集体教学活动的叠加，而是以一种充满乐趣的形式让孩子们的学习方式更加多样化。对于幼儿园中班的孩子来说，个别化学习活动是符合他们的年龄特点的，他们天生好奇好问喜欢探索，每天开展区域活动能够满足他们不同的需要。但是如何创设科学探索区？该怎么投放材料？怎么做到既开放又创新？这些问题是需要我们认真去思考的。因此，本文就个别化学习活动背景下中班科学区材料的投放展开论述。