简介：

简介：摘要： 新课程指出，学生是教学的课堂教学的主体，要重视学生自主学习能力的培养，论文对如何在小学科学教学中培养学生自主学习能力进行了深入的探讨。

简介：摘要:在“双减”背景下，如何有效提升语文课堂教学效果已成为当前教育教学工作发展的重点，而培养学生自主学习能力作为提高初中语文教学效果的关键，也成为教师需要积极探讨的课题。教师想要进一步落实双减政策，就需要及时转变自身的思想观念，使其能够在先进思想的引领下突破传统语文教学模式束缚，将语文教材与学生的学习状况进行结合设计出较为优化的语文教学方案，促使学生能够在潜移默化中提升自身的自学能力，从而为初中语文教学质量的进一步提高提供助力。

简介：摘要：本研究主要探讨初中体育与健康教学中有效的教学方法。通过文献资料的搜集与分析，结合实际教学经验，归纳总结了运用多种教学方法，培养学生兴趣以及合理安排课程等方面的有效方法，以提高学生对体育与健康教育的认识和热爱，促进学生身心发展和健康成长。本研究对于初中体育与健康教育有一定的参考意义。

简介：摘要：数学这一门学科作为初中阶段必不可少的一门学科，也是培养学生数学思维能力、数学解题能力的重要课程，所以初中数学教学目标也是加强对学生数学理论知识的教学，让学生在理论知识得以丰富的情况下提高学生数学实际应用能力。但是，就目前初中数学教学课堂现状来看，部分教师还是没有意识到学生数学思维能力培养的重要性，有些意识到了却不知如何培养，依然使用题海战术、填鸭式教学手段展开数学教学，这也就直接促使学生数学兴趣无法得到提升，学生数学思维能力更是无法提升，整个数学教学过程效率低下。

简介：摘要：在中职学校的足球运动教育实践中,采用组合训练的方式对教学训练模式进行优化创新,能突出中职学校足球运动教育的特色,有助于在现代教育理念的支撑下,全面提高足球运动教学训练的效果。因此,文章作者结合积极推进校园足球建设的背景,积极探索了组合训练模式的有效应用,并从体能素质教学、心理素质教学、技术训练教学、综合训练教学等方面进行了分析,旨在充分发挥组合训练的作用,全面提高中职学校足球运动教育的综合影响力。

简介：摘要：深度学习是一种新兴的学习方法，在教学中显示出了它特有的优势。将深度学习思想引进到物理教学中，可以帮助学生对物理规律有更深刻的了解。结合深度学习理念，教师可以通过创新教学方式，如构建知识网络、引导学生动手实验等方式，发展学生的物理思考与动手能力。这样的教学方式，可以使学生的物理素质得到提高，为以后的学习和研究打下一个良好的基础。

简介：摘要：在新课改的背景下，初中数学教学模式和教学观念也在不断的发生变化。以培养学生的逆向思维为重点的初中数学教学受到了广大初中数学教师的重视。从数学学科的本质和特点来看，该学科不仅是为了培养学生的数学思维和解题能力，同时也培养着学生利用所学知识解决生活实际问题的能力。此外，初中时期的学生思维活跃，培养学生的逆向思维不仅可以为学生的未来发展打好基础，同时也可以拓展学生的思维方式，从而为培养学生的数学核心素养提供有利条件。

简介：摘要：英语作为一门第二语言课程，想要达到预期教学指标，落实学生学习兴趣培养是最紧要的教学任务。然而就初中英语教改实施来看，鉴于教学资源、教学方法滞后等弊病，学生学习兴趣发展所面临的阻力是非常大的。为此，教师应当明晰当前初中英语教学中学生学习兴趣的培育难点，在教学手段优化上多角度融入趣味元素，带学生领略语言世界的精彩和魅力，从而助推学生自发、自主地研习语言知识技能，高质高效地培养学生的英语探究兴趣。

简介：摘 要 精彩的课堂，源于 对编者意图的理解 , 对教材的“深”挖“巧”设 ， 课堂上学生淋漓尽致的“表演”，老师的“观”演。定老师想定，处学生所想，关注学生，培养几何学习方法、学习习惯，让核心素养的种子慢慢生根发芽。

简介：摘要:作为中职学校来说，其自身的职责就是向社会输送技能型人才，通过提高技能型人才质量的培养来实现其办学价值，可以说在很大程度上推动着我国经济的发展建设。其中电气自动化是一个很重要的专业，其为社会提供电器相关工作人员。当前已经有越来越多的新形式应用到教育中，教师需要不断提高自身的能力，在教学理念上积极进行创新，通过完善的课程设计来将不同的教学方式结合起来，重视学生实践能力的培养，这样才能通过教学来提高学生的质量，为社会输送优秀人才，这才是中职学校的社会价值所在。

简介：摘要：核心素养的提出不仅可以改变教师固有的教学方式，还可以促进学生知识和能力的全面发展。而单元整体教学作为指向学生深度学习的一种课程模式，其目的在于帮助学生形成系统的知识体系，通过不同情境的迁移，让学生在掌握基础知识的同时培养物理核心素养。因此，教师应积极探究单元视角下如何开展物理教学活动，并在实践中不断优化和完善。基于此，本文章对深度学习下的高中物理单元整体教学进行探讨，以供参考。

简介：摘要：历史学科的教育在对学生综合素质培养中具有重要作用，特别是初中历史学习阶段，学生对历史学科有了初步学习。史料作为学生学习历史的重要资料，培养史料实证素养对于学生提高学习历史的能力是非常重要的。基于此，本文阐述了在初中阶段培养学生史料实证素养的重要意义，深入探讨了学生史料实证素养的培养策略，以期为初中历史教育行业提供参考。

简介：摘要：兴趣是激发学生学习主动性的源动力，学生只有对学习产生兴趣，才会积极主动地投入到对知识的探索中去。因此，小学英语教学时，教师应遵循“兴趣是动力”理念，科学激发小学生的英语学科探索动力，促使学生的英语知识学习兴趣得到提升。小学生只有在浓厚的探索学习兴趣的主导下，才能以饱满的热情、高昂的情绪投入知识探索与学习中，长期保持最佳学习状态，深入探究英语学科知识，养成良好英语学习习惯，在多元化学习方法与手段下，逐步增强英语语言知识学习能力，对英语产生浓厚的学习兴趣，从而提高英语学习质量与水平。

简介：摘要：生物实验教学是提高学生生物科学素养和培养学生创新能力的重要手段和有效途径。搞好生物实验教学是新课标的基本要求，有利于提高学生的动手能力、观察能力、思维能力、语言表达能力以及学生之间相互交流、合作的能力；有利于培养学生的创新精神和创造欲望，挖掘学生的创新潜能。

简介：摘要：所谓多元化教学模式，是指小学语文教师根据语文课堂教学的具体内容构成，合理科学地采用多元化、丰富化的教学方法，来组织语文课堂教学的一种具体教学模式，通过积极地开展多元化教学探索，可以有效地转变语文课堂的教学形态，并进一步释放课堂的教学生机与活力，从而有利于学生更为有效地开展学习，每一位小学语文教师都要精准把握多元化教学模式引入到小学语文课堂教学中的重要意义和价值所在，同时积极地开展多样化的教学探索，更为有效地促进课堂教学效益的提高。

简介：摘要：随着社会的不断发展和知识的日新月异，高中生的学科学习已经不再局限于特定领域，而是需要具备跨学科学习的能力。本研究旨在通过实证研究，探讨高中生跨学科学习能力的培养方式及其对学业成绩和综合素养的影响。通过对高中生进行问卷调查、实地观察和成绩分析，本研究将为高中教育提供有益的启示，促进学科之间的融合和学生综合素养的全面发展。

简介：摘要：物理课程属于初中教学的重要组成部分，与生活密切相关，初中物理教学应以生活为出发点和落脚点，提高初中物理教学质量，注重物理生活化教学策略的运用，积极引导学生形成对物理知识的理解与认识。基于此，本文简单讨论初中物理生活化教学现状，深入探讨教学策略，以供参考。

简介：  摘要：小学数学教育是学生成长过程中重要的一环，而学习兴趣则是学生持续学习的重要基础。本文在对小学数学学习兴趣的概念及意义进行分析的基础上，探讨了如何在小学数学教学中有效地培养学生的学习兴趣。首先从教师的角度出发，分析了教师在课堂中的角色定位、教学方法和教学方式等方面对于学习兴趣培养的影响，并探讨了如何从教师的角度出发激发学生的学习兴趣。随后，从学生的角度出发分析了如何从学习者的特点出发激发学生的学习兴趣，包括鼓励学生参与互动、提升学生参与感、注重课后辅导和关注学生的情感需求等方面。最后，本文总结了以上方法的优点，并探讨了如何在小学数学教育中实现学习兴趣与学习效果的有机结合。

简介：摘要：“群文阅读”作为多篇阅读模式的创新形式，冲破了旧阅读教学模式的限制，能够使学生的阅读技能和水平得到有效提升，也能够为教师的写作教学提供重要的参考，进而实现“教”与“学”的双向受益。为此本文就小学语文群文阅读与写作融合的教学方法展开探讨。