简介：摘要：随着新课改的推进，小学数学教育也发生了一些改变，如注重提升学生的主体地位，创新教学方法，实行课程改革等，这些改变无一不能充分调动学生主观能动性，使其自主学习，不断提高自身知识水平，同时增强自身的自主学习能力、思考能力等，促进学生良好发展。通过分析小学生自主学习能力，着重探讨以上问题，希望能够寻求到答案，帮助学生逐步提高自身的自主学习能力。

简介：摘要：随着社会的不断发展和知识的不断深化，跨学科学习能力逐渐成为高中教育的关键课程目标。本文旨在探讨如何有效培养高中学生的跨学科学习能力，通过深入研究相关理论，提出切实可行的教学策略和方法，以满足学生在面对复杂问题时的综合应对能力需求。

简介：摘要：小学英语学科作为一门语言学科，因为缺乏相应的语言环境，所以学生在学习的过程中容易产生一定的畏难心理，对此需要在小学英语教学中优化教学的各个环节，引导学生“乐学”英语，从而激发学生对英语学习的兴趣，不断提升小学英语教学效果。

简介：摘要：兴趣是激发学生学习主动性的源动力，学生只有对学习产生兴趣，才会积极主动地投入到对知识的探索中去。因此，小学英语教学时，教师应遵循“兴趣是动力”理念，科学激发小学生的英语学科探索动力，促使学生的英语知识学习兴趣得到提升。小学生只有在浓厚的探索学习兴趣的主导下，才能以饱满的热情、高昂的情绪投入知识探索与学习中，长期保持最佳学习状态，深入探究英语学科知识，养成良好英语学习习惯，在多元化学习方法与手段下，逐步增强英语语言知识学习能力，对英语产生浓厚的学习兴趣，从而提高英语学习质量与水平。

简介：摘要：全球化语境下，翻译始终担负着“理解中国，沟通世界”的重要使命和社会责任。新时代翻译人才培养应充分发挥教师作为高校翻译课程思政建设主力军的引领作用，通过加强课程思政认知、挖掘课程思政元素、提升教师信息素养等，将价值塑造、能力培养与知识传授融合贯通于全过程，助力翻译课程教师提升思政教学能力。

简介：摘要:我国小学语文阅读新课标明确指出,语文阅读教学工作不应只仅仅关注学生语文基础知识和语言技能上的教学,还要高度重视广生的语文情感阅读体验,引导广生认真进行内在文本上的品读,以充分培养广生的语文阅读情趣兴趣和品的阅读默写能力。品和阅读默写能力,简而言之就是趣的分析、品位、感悟和对文本的品读能力。语文品读默写是每一个体能否获得许多更高更深层次的语文阅读生活体验的重要关键。那么,在对中小学生的语文品读教学中,如何有效培养中小学生的语文品读默写能力呢?笔者老师结合多年教学实践经验,在此问题给出了正确答案。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入推进，高中英语教学在这股改革浪潮中脱颖而出，成为教育改革过程中极为重要的培养任务。高中英语写作教学要求在原本传统的教学模式中完全脱离，实行高中学生批判性思维能力的培养成为高中英语教学阶段的探索重点。在英语写作的过程中，要求学生尽可能具有理性的逻辑思维和语言表达能力。本文就将学生的英语写作逻辑思维培养作为探究的侧重点，以期达到使高中写作教学水平稳步上升并能保证学生的学习质量。

简介：摘要：计算是十分重要的基础知识，更是学生日后生活和学习的重要基础。在小学数学教学过程中，计算能力是十分重要的基本能力，大多数数学知识都必须要依靠计算能力来融会贯通，只有拥有了良好的计算能力，才能使学生在日后数学学习过程中将数学知识成功转化成为自身的知识，最终实现学以致用。

简介：摘要：新课程教学标准中，要求初中数学教师在教学中要重视学生解题思维模式培养，并借助这一能力提升学生学科综合能力。所以初中数学教学中，应主动关注学生解题思维能力培养，及时掌握学生解题过程存在问题，以学生为进行教学活动创新，这样不仅可以为教师创新教学活动，提升教学质量奠定基础，对学生数学解题思维模式培养也有促进作用。基于此，本文主要对初中数学教学中解题思维模式培养方式进行研究。

简介：摘要： 对于领导干部而言，培养法治思维一项长期的工作，需要所有人的共同努力。在新时代背景下，各级领导干部想要依法履行职责并对社会大小事件都能依法决策必须具备充足的法治思维并提升自身运用法治思维的能力，以此来推进社会经济健康有序地发展。

简介：摘要：随着教育理论的改革以及思想观念的进步，使得小学生数学教育已不再局限于纯理论教育，还尤为重视学生的思想、品格、道德观念以及情感教育，这也是核心素养所包含的主要因素。核心素养教育一方面体现着时代的教育精神，另一方面也是教育发展趋向与完善、成熟的标志。

简介：

简介：摘要：在传统的小学英语教学中，教师讲、学生听，在这个过程中，教师主导着整个课堂教学，这种教学方式禁锢了学生的思维，扼杀了学生的创造力。学习英语不只是单纯地让学生死记硬背，如果教师没有运用灵活的教学方法来引导学生，久而久之，学生会对这种死记硬背的学习方式产生抵触情绪，学习效果自然不理想。小学英语教师要引导学生正确地学习英语这门课程，要注重调动学生的积极性和创造性，激发学生的学习兴趣，使他们变被动地接受知识为主动地探索求知，从而提升学生的学习能力。

简介：摘 要：当前，我国新一轮课程改革正在有序推进，其倡导的教育教学理念正在被更多的教育人士所认可，其所展示出来的先进性与优势正在日益显现，生物是一门重要的自然学科，对于学生认识世界，培养学生的学习兴趣有着非常重要的意义。而教学的有效性则是其中非常重要的课程改革内容，对于全面落实学生的核心素养有着非常重要的意义 。

简介：摘要：在当今社会，教育的核心目标是培养学生全面发展的个体，初中英语教学作为重要一环，对学生语言能力及综合素养的提升至关重要。整体教学理念作为一种新的教学方法，强调学习者的参与性、合作性与任务性，已逐渐受到广泛关注。本论文旨在探讨整体教学理念在初中英语单元教学中的应用，通过分析，深入剖析其实践效果，为初中英语教师提供可借鉴的教学策略和思路。

简介：摘要：近些年，学生核心素养培养是基础教育界的研究热点之一，学科课程教育教学目标的改变也促进了课程教学的改革和发展。在英语学科中，教育目标也从最初的基础知识和基础技能培养逐渐转化为五维目标，当前则逐渐转向四大学科核心素养的培养。在小学英语教学过程中，教师应灵活运用先进的教育教学理念，采取多样化的教学方法，使英语课堂灵活多变，让英语课堂教学更轻松。

简介：摘要： 幼儿园的语言教学在幼儿的成长过程中，起着非常重要的影响作用，需要幼儿园教师给予足够的重视。而游戏是幼儿生活中不可或缺的表现形式，在语言教学中，教师可以采用游戏化教学为幼儿营造一个轻松愉悦的学习环境。本文主要分析了幼儿园语言教学的 基本方法 。

简介：摘要：阅读作为初中语文教学的重要组成部分，应跟随新课改脚步不断革新教学形式和内容，以便更好地促进学生在全新教育和时代环境中的积极成长。在新课改和素质教育深入推进的背景下，创新群文阅读教学模式，有助于革除传统语文阅读教学中的弊端，活化阅读课堂，引领学生经历多文本群读活动，提升阅读学习实效。

简介：摘要：随着现代化我国教育水平的不断提升，学校对于学生综合能力的培养也越来越重视，音乐作为在我国教育体系当中长期没有引起重视的一门学科在现代社会的发展当中也开始迎来了新契机。为了更好的适应现代当代音乐教学的时代潮流，增强现代化音乐教学的创新形式，很多学校并没有以单一的音乐学科作为主要方法来进行学生音乐素质的培养。合唱教学就是一些学校为了探究创新性音乐教学方法的实践表现，在具体实践过程当中取得了一系列的突破但也遇到了一系列的挑战。因此本文立足于现当代我国教育改革的时代背景之下，分析初中合唱教学存在的现实问题、探究初中合唱教学的创新策略。

简介：摘要：想象是人类特有的一种思维活动，若能够具备十分丰富的想象能力，则非常利于激发创新思维，这也是文学创作的重要基础，在教学领域中想象能力也极为重要，然而以现阶段情况来看，在开展小学语文作文教学的过程中，教师所运用的教学模式还较为滞后，未能充分发挥出小学生在课堂中的主体地位，也不能为小学生营造广阔的想象空间，因此小学生的想象能力有待提高。