简介：摘要：多媒体可以把教师从板书中解放出来，把精力更多地投入引导学生和组织课堂上；对于学生，其直观性强、内容丰富等特点可以营造良好的课堂氛围，激发学生的学习积极性，提高课堂的教学质量。但不可否认的是，由于对多媒体教学的理解不到位、定位不准确、利用方式不合理，导致高中历史课堂的多媒体教学存在一些问题，影响了整体的教学效果。

简介：摘要：由于信息技术的不断发展，我国的教育行业面临着巨大冲击，传统的教学模式与方法无法适应当前信息爆炸的时代。教作为新时代的小学英语教师，我们要积极创新，认真研究，乐于思考，充分利用微课资源，把课堂交还给学生，引导学生在英语学习中自主学习、合作交流、探究发现、总结反思，培养学生的自主学习能力，让学生在生本的舞台上张扬个性，展现自我。基于此。本文主要分析了基于微课的小学英语分层教学。

简介：摘要：问题教学法是一种新型的教学方法，主要是通过问题导入引领学生最终得到需要的知识内容。在“圆的周长”一节中，使用问题教学法可以得到较好的效果。结合教学实践，分析研究了问题教学法的具体方式。

简介：摘要：在教育体制不断深化改革的过程中，帮助学生养成良好的道德以及法治素养受到学校的关注。通过设置道德与法治课程，促使学生建立健全的人格。在运用互动式教学模式的过程中，能够优化道德与法治课程教学的整体效果。对此，本文分析在初中道德与法治课教学中运用互动式教学模式的实践方法。

简介：摘要：在现阶段，我国的素质教育正在不断的推进，教育改革的步伐也在不断的加快，加强学生对于生物学习的积极性，改善课堂教学和学习的氛围，是现阶段高中生物教师需要去面对和解决的全新课题，这也给高中生物教学提出了更高的要求。但是，就目前的情况来看，我们的教学水平还远远没有达到新课改的要求，应试教育还是最为普遍最有效果的教学模式，所以我们教师要积极改变自己的教学模式和教学理念，不断的将以前的以灌输式教学为主的教学模式进行调整和改变，不断的提高学生在学习生物时的学习兴趣，从而实现生物课程教学质量和教学效率的显著提升。面对这一教学现状，我谈几点自己的观点和看法。

简介：摘要目的探讨基于机器人载体的微课对骨科住院医师规范化培训的效果。方法选取该院骨科参加住院医师规范化培训的60名住院医师作为研究对象。按培训方法不同分为两组，对照组30人，接受常规住院医师规范化培训方案；实验组30人，在对照组基础上加入基于机器人载体的微课教程。骨科培训结束后比较两组的教学效果。应用SPSS 20.0统计软件进行t检验。结果实验组骨科理论知识成绩[（88.63±10.24）分]与对照组[（87.85±9.62）分]差异没有统计学意义（P>0.05），骨科技能操作成绩[（92.12±7.52）分]明显优于对照组[（85.35±8.12）分]，差异有统计学意义（P<0.05）。实验组对教学的满意度为90.00%，明显高于对照组的70.00%（P<0.05）。结论基于机器人载体的微课教程能有效提高骨科规范化培训学员的技能操作能力，并提高教学满意度。

简介：摘要：随着知识经济时代的来临，教育目标方向也在不断发生改变，对创新人才的培养受到了教育界的普遍重视。而数学无疑是最能凸显创新精神的一门学科，在培养学生创新意识方面具有其他学科无可比拟的优势，因此在今后的小学数学教学中，教师一定要关注数学知识与创新意识之间的联系，并采取有效的方式促使学生在数学学习中得到创新意识的培养。

简介：摘要：数学是小学教育阶段的一门基础学科，对学生的思维建设、逻辑推理、分析运算等方面具有重要意义。然而，在当前的教学发展中，大多数教师缺乏有效的组织手段和引导策略，导致学生个体在知识学习中存在差异化现象。将小组合作学习导入数学课堂之中，不仅能提升学生个体的数学能力和认知水平，还使学生整体的学习意识得到加强，进而实现其整体发展的目标。因此，本文作者结合自身教学经验，对小组合作学习在课堂中的运用展开研究。

简介：摘要目的探讨串联式情景模拟结合症状为中心整合式教学在妇产科临床见习中的应用效果。方法以2016级临床医学专业181名学生（实验组）为研究对象，实施疾病串联式情景模拟结合症状为中心的整合教学方式，通过形成性评价和满意度问卷调查，与2015级临床医学专业195名学生（对照组）对比，评价教学效果。采用SPSS 21.0统计软件进行数据统计。结果实验组形成性评价成绩（88.66±5.92）分高于对照组（81.11±7.36）分，差异有统计学意义（P<0.05）；实验组学生对教学灵活性、创新性以及提高学习兴趣及临床思维能力方面的满意度高于对照组（P<0.05）；实验组教师在教学灵活性、整合性，学生课堂参与度、活跃度以及对学生临床思维能力及岗位胜任力培养方面较对照组更满意（P<0.05）。结论串联式情景模拟结合症状为中心的整合教学方式有助于学生建立自己的知识体系、培养学生良好的临床思维能力和有助于学生建立疾病整体观。

简介：摘要：随着素质教育的不断推进，体育游戏作为一种创新型教学方式被应用于初中体育教学中。体育教师将体育教学内容及学生的身心发展特征作为出发点，对现有的教学资源进行充分整合，创设师生、生生交流与互动的情境，激发学生的积极性，提高体育教学的效率。在初中体育教学中，教师组织学生参与丰富多样的体育游戏，通过游戏激发学生对体育锻炼的积极性，让学生主动参与到体育活动中，快乐地学习体育课程。学生在游戏中锻炼自己的身体素质，发展心智能力，健康成长。

简介：摘要：幼儿天性喜欢游戏，在游戏的过程中会积极参与。在教学过程中应用游戏，符合幼儿的发展特点，可以有效提升幼儿的兴趣，提高幼儿园的教学质量。在语言教学过程中，设计合理的游戏活动，能使幼儿的天性得到释放，语言表达能力得到培养。基于此，本文章对游戏化模式在幼儿园语言教学中的实践途径进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：为了使班级中的大部分学生能够掌握初中数学课堂学习的重点，教师要加强对学生综合素质教育培育力度，从而使每个学生能够在课堂中掌握核心知识，促进学生核心素养的提高。教师要在班级中实施分层教学模式，根据学生所表现出来的不同学习差异，提高课堂教学的针对性以及有效性，从而使每个学生能够在班级中树立完善的数学学习意识和完整的知识体系，促进学生学习效率和学习质量的提高。

简介：摘要：小学阶段是学生接触英语的初级阶段，也是学生形成良好英语基础的重要时间。在此阶段的英语学习，不仅要基于课本上的固定内容，还要与生活紧密联系，增强英语学习内容在生活中应用的可行性。本文就介绍了小学英语教学中角色扮演教学法的应用策略，希望对小学英语的教学有所参考。

简介：摘要：随着教育事业的不断发展，初中历史的教学内容发生了一定的转变。在当前的初中历史教学的过程当中，教师采用传统的教学方法，会导致学生对历史知识的学习缺乏兴趣，无法调动自己学习的积极性以及主动性，难以帮助学生更好地理解初中历史知识。因此为了能够更好地展开初中历史教学，激发学生对历史学习的兴趣，充分调动学生历史学习的积极性以及主动性，让历史教学课堂效果更佳，教师需要突破传统教学理念，采用更加有效的教学方法，在初中历史教学的过程当中，可以使用历史微故事教学的方法，帮助学生掌握历史知识，同时提高教学质量，营造良好的初中历史教学课堂。基于此，本篇文章对历史微故事在初中历史教学中的运用进行研究，以供参考。

简介：

简介：摘要：随着当前军队深入改革，部队医院的工作改革也受到一定重视。军队医院在新形势下需要重视为兵服务的工作总是，提高为部队服务质量水平，在创新思维以及新形势下优化部队医疗保健服务。因此，对新形势下部队医院如何做好为兵服务工作的分析有着重要意义。

简介：【摘要】目的:分析探讨医院质量管理中PDCA循环的应用。方法:研究时段为2019年6月至2020年6月，将2019年6月至2019年12月未实施PDCA循环管理前划分为对比组，将2020年1月至2020年6月实施PDCA循环管理后纳入研究组，研究对象则为两个研究时段内于我院就诊的患者，比较实施PDCA循环管理前后不良事件发生率。结果:研究组不良事件发生率与对比组相比，研究组相对较低，数据对比差异存在统计学价值（P＜0.05）。结论:就提高医院质量管理效果而言，应用PDCA循环具有可行性，院内感染发生率更低，医院管理质量更好，对增加患者满意度亦具有积极影响，应用、推广价值较高。

简介：【摘要】 目的 探究护理干预在高龄卧床患者压疮中应用。方法 选取2020年5月~2021年5月我院收入50例高龄卧床压疮患者，按照随机数字表法分为两组各25例，对照组：常规护理，观察组：常规护理＋护理干预，比较两组干预效果。结果 护理前，两组压疮危险程度评分无显著差异（P＞0.05），护理后7d、护理后1个月，观察组压疮危险程度评分高于对照组，两组差异显著（P＜0.05）。结论 高龄卧床患者压疮中，配合护理干预，可有效降低压疮发生率，可有效保障患者健康及预后，值得应用。

简介：摘要：近些年，在是高速发展下，科学技术快速进步，地籍测量技术具有较好的发展。在地籍测量技术中，数字化测绘技术占有一定地位，并发挥着十分重要的作用。在一定程度上讲，数字化测绘技术能够提高地籍测量质量，同时提高其精度，能够给土地资源管理工作带来一定的技术支撑。本文分析了地籍测绘，并介绍了数字化测绘技术优势，指出在地籍测量中数字化测绘技术的应用，最后介绍了地籍测量中测绘新技术的应用。

简介：摘要：持续质量改进在医院质量管理中占据重要作用，因此医院应该引起高度重视，对制度进行调整、管理。根据医院实际情况制定相关奖励政策、措施，这样才能激发员工工作热情，有效提高工作效率，保证医院整体质量。本文即分析在医院质量管理中采用持续质量改进奖励办法具体情况，主要内容见下文：