简介：随着现代教学手段的发展，多媒体在高中思想政治课教学中的应用越来越广泛。多媒体在教学中的运用，能极大地活跃课堂气氛，充实和丰富课堂教学内容，激发学生的求知欲和学习兴趣，培养和锻炼学生的自主学习能力、创新思维能力和实践能力，从而有效地提高思想政治课课堂教学的质量和效果。

简介：〔摘要〕学习迁移在高中政治课教学中应用，将起到事半功倍的效果，所以，按照建构主义的要求，在教学

简介：摘要：借助多媒体技术对文本、图像、声音、动画和视频等的综合处理及其强大交互特点，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为我们顺利实施教学过程和教学内容提供形象的表达工具。应用多媒体可减轻教师课堂书写量，节省板书时间，增加教学容量；应用多媒体课件可以让老师之间共享资源；应用多媒体可以有效吸引学生注意力，拓展学生视野，激发学生学习兴趣，让学生变被动为主动，有效提高课堂效率；应用多媒体可以利用其图、文、声、像并茂的特点，变抽象为具体，创设情境，激发学生求知欲，开发学生智能，达到较好的学习效果。

简介：摘要：多媒体可以把教师从板书中解放出来，把精力更多地投入引导学生和组织课堂上；对于学生，其直观性强、内容丰富等特点可以营造良好的课堂氛围，激发学生的学习积极性，提高课堂的教学质量。但不可否认的是，由于对多媒体教学的理解不到位、定位不准确、利用方式不合理，导致高中历史课堂的多媒体教学存在一些问题，影响了整体的教学效果。

简介：

简介：摘要：本研究旨在探讨中职语文教育中多媒体技术在课堂教学中的应用。通过文献综述和实证研究，本研究发现多媒体技术在中职语文教育中具有重要的教学优势。多媒体技术能够提供生动、直观的教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，多媒体技术还能够拓展学习资源，提供丰富多样的教学手段和方法，提高学生的学习效果和表现。然而，多媒体技术的应用也面临一些挑战，包括师生对技术的熟悉度、教师的技术能力、资源的获取等问题。因此，本研究建议加强教师的专业培训和技术支持，优化多媒体教学资源的开发和管理，以促进中职语文教育中多媒体技术的有效应用。

简介：摘要从众心理是一种普遍的社会心理现象，有其消极的一面又有其积极的一面，思想政治教育者要把握从众心理的积极作用，促进人的全面发展。

简介：摘要在高中阶段的学习是学生整个学习阶段中最为关键的时期，毕竟学生面临着高考的压力，其中高中政治也不例外。虽然说高中政治在高考中所占的分值比例不重，但是依然是要考试的科目，所以学生对于高中政治的学习依然十分重要。对于学生来说高中政治的学习比起初中时期来说，就比较枯燥，因为大部分都是理论性记忆知识，所以学生的学习兴致难以得到提高。一旦学生对科目的学习没有兴趣，那么对这门学科的学习就偏向了死记硬背，想要让学生在课堂学习中形成本课程的核心素养基本上是不可能的了。但是随着新课程改革的不断深入，教师对学生核心素养的培养也越来越受到重视，所以对提高学生的课堂学习兴趣也越来越看重，其中在课堂教学中融入生活化元素就是其中之一。因此，本文将立足高中政治教学现状的基础上，对新课标下高中政治生活化教学进行探析。

简介：摘要：国有去也政工工作在开展过程当中需要将以人为本的理念进行应用，进一步的沟通思想政治观念，需要充分地对员工进行有效的培训，在此基础之上使得企业文化得到有效地构建。在新时代的背景之下，国有企业在发展过程中对其人员进行管理时，需要进一步地对思想政治工作进行优化，而思想政治工作所具有的难度大幅度的提升，需要正视当前思想政治工作在开展过程中所存在的各类问题以及不足之处，采取更具应对性的措施。以下，文章对国有企业在改革过程中，所存在的思想政治工作难点以及相应的问题进行分析，希望能够对我国的国有企业思想政治工作提供一定程度的参考。

简介：

简介：摘要物理在高中教育中占据着重要的教学地位,不仅仅是因为它在高考中的影响不可忽视,它也是为我国培养物理学人才的一个基础,高中物理教学作用不可小视。高一新生从初中跨入高中阶段后，学习较以前来说上了一个新台阶，对于学习难度和深度又有了新的要求。在这种情况下高一新生反映高中物理难，从而丧失了学习物理的信心更无兴趣学习。如何让高一学生对高中物理学习长生兴趣很重要。

简介：在中学音乐教学中,培养学生的音乐兴趣是提高教学质量的重要手段.结合中学音乐教学实际,学生作为音乐教学的主要对象,学生对音乐的兴趣是推动教学发展的关键.基于对中学音乐教学的了解,以及中学音乐教学的现实发展,在中学音乐教学中培养学生的音乐兴趣是十分必要的.为此,我们应立足中学音乐教学实际,从多个角度入手,制定具体的教学措施,实现对学生音乐兴趣的培养,为中学音乐教学提供帮助和参考,推动中学音乐教学发展,提升中学音乐教学水平.

简介：摘要：自主学习能力的不断使用可以真正的使学生巩固对于语文学习的主体地位。它不仅仅是学生实际需求的正确表达，同时也让他们的主观能动性在教师放权的情况下实现更多实践的经验总结和积极思考。让学生各个器官的积极体验都能够反复的形成一种深刻的认知。所以，我们要留有更多的时间去引导学生进行自主学习。要让他们在自主学习的过程中所收获的能力真正达到一个很好的质量。只有这样，才能使学生更加愿意去学习语文。更加能够在语文的认知过程上，使积累的能力散发出更大的光芒。

简介：摘要随着新课程的发展，传统的教学方式发生了很大改变。当前的教育提倡重视学生综合能力的发展，同时重视学生个性差异的发展。由于高中生已经有了自己的兴趣爱好与个人想法，对于自己的实际能力也有一定的了解。因此，作为新时期的高中数学教师，要重视学生在各个方面的差异，采用多种教学方法让学生掌握不同程度的数学知识，达到自身所要求的学习程度，这样就能保证每位学生接受更好的高级教育，大家都知道，数学知识的学习和教学目标是相同不变的，但是每个高中生的学习能力和知识水平是不一样的。这就要求广大高中数学老师在教学的同时，注重根据学生的差异性进行分层教学。

简介：摘要：在素质教育背景下的高中历史教学面临深化改革，教师需要基于核心素养的培养目标设计教学内容，从而让学生既能掌握历史知识，还能在历史学习中具备批判思维，建立系统性历史知识架构，从而使学生具备历史意识。基于此，本文就高中历史教学中培养学生历史核心素养的对策进行分析与探讨，以供参考。

简介：

简介：摘要本文着重对行为主义及认知主义两种教学理论对语文教学方法的启示进行探究，并研究了将这两种教学理论在教学方法上结合的教学启示。

简介：摘要： 在小学语文课堂上，为了保障语文教学效果，教师就需要用趣味性十足的方法教学，使学生产生学习主动性与学习积极性。对此教师就需要在课堂上融入足够多的趣味性元素，并做好与学生的互动。让学生喜欢上学习的过程，一边学习知识，一边锻炼能力，这样才能够切实有效的提高学生综合涵养、综合素质。

简介：摘要： 在小学语文课堂上，为了保障语文教学效果，教师就需要用趣味性十足的方法教学，使学生产生学习主动性与学习积极性。对此教师就需要在课堂上融入足够多的趣味性元素，并做好与学生的互动。让学生喜欢上学习的过程，一边学习知识，一边锻炼能力，这样才能够切实有效的提高学生综合涵养、综合素质。

简介：摘 要：初中时期是学生成长的关键时期，在这个阶段的教学当中，由于学习知识难度的不断增长，导致学生们会出现跟不上教学进度的情况，这时我们教育工作者要及时转变思维，打开思路，根据学生们的学习情况，进行有针对性的教学，便于帮助学生查缺补漏，其中数形结合思想是一个很好的数学教学方式，利用该思想，可以提升学生们学习数学的兴趣，加深印象，提升课堂效果，使学生对知识的掌握更加牢固，理解更深，进一步提升教育教学质量。