简介：摘要：国有去也政工工作在开展过程当中需要将以人为本的理念进行应用，进一步的沟通思想政治观念，需要充分地对员工进行有效的培训，在此基础之上使得企业文化得到有效地构建。在新时代的背景之下，国有企业在发展过程中对其人员进行管理时，需要进一步地对思想政治工作进行优化，而思想政治工作所具有的难度大幅度的提升，需要正视当前思想政治工作在开展过程中所存在的各类问题以及不足之处，采取更具应对性的措施。以下，文章对国有企业在改革过程中，所存在的思想政治工作难点以及相应的问题进行分析，希望能够对我国的国有企业思想政治工作提供一定程度的参考。

简介：摘要为培养高素质复合型医学人才，重庆医科大学开展了"以器官系统为中心"的泌尿生殖系统整合课程改革。整合课程教学通过重组课程体系、重新编写教材、改善教学环境、组建师资团队、改革教学方法，加深了学生对医学知识的系统性理解，增强了学生课堂学习积极性和主动性，培养了学生良好的逻辑思维能力，提高了学生创新科研能力，为医学课程的进一步完善奠定了基础。

简介：摘要：实验教学是高中生进行主体观察、积极思考、主动探究、自觉交流的互助成长平台和信息交流中心，自然与高中生的主体能力发展与核心素养培育息息相关。因此，教师要增强生物实验教学的趣味性、主体性、参与性与探究性，以此提升高中生认知力、思维力与发展力，培养高中生的集体意识、合作意识与表现意识，切实推动高中生核心素养的发展。

简介：摘要：初中教育阶段，正是学生身体和心理发展的重要时期。在这段时间学生积极的参与到体育锻炼当中，不仅有助于促进学生身体素质的快速发展，同时也有助于学生建立起健康的心理，推动自身的全面发展。因此，初中教育一定要重视体育课程教学，适当的注重核心素养的渗透，将学生体育品德、运动能力、健康行为做为教学的重点，积极推动学生的全面发展。

简介：摘要目的探讨混合式教学在《临床生物化学检验》本科教学中的作用。方法以本校2017级医学检验技术本科生（134人）为研究对象。采用问卷调查的形式，结合线上、线下数据，对混合式教学成效及意见进行统计分析。采用SPSS 23.0进行秩和检验。结果混合式教学应用于《临床生物化学检验》教学可全方位影响学习效果，使课程成绩从70（64，76）分提升至79（71，85）分，差异有统计学意义（Z=6.69，P<0.001）。结论混合式教学模式、PBL教学和翻转课堂教学手段、形成性评价的联合应用，有利于因材施教和培养学生临床思维能力。

简介：摘要：鼻鼽是具有中医学特色的鼻科病名，本文采用文献研究方法，明确鼻鼽的定义、分型、治疗原则，选择其中的代表方剂之一即玉屏风散进行，通过检索近年来国内外对于玉屏风散中的药物组成，即黄芪、白术、防风相关的实验研究、经验总结等，对其中药功效、化学成分等方面进行分析，结合分析玉屏风散的方义，阐述其在鼻鼽缓解期的突出作用，以期为玉屏风散在鼻鼽治疗方面的合理利用和深入研究提供参考。

简介：摘要：随着当前新课程的不断改革，也要求教师不断探寻新的教学方式，群文阅读作为当前背景下延伸出的新型教学方式，指的是搜集多篇主题相同、作者相同或风格相同等的文章供学生阅读、分析，来提高学生的语文理解能力、拓展学生的阅读积累量。因此，教师应该充分地将群文阅读这一模式重视起来，并通过选择合适阅读主题、问题引导法等方式将其有效地应用于小学语文阅读教学中，有效地带动起学生的积极性，提高阅读教学的质量。

简介：【摘要】小学美术课堂教学通过对学生色彩感受能力和辨析能力的培养，帮助学生增强对美的认知，进而培养学生的审美能力。在小学美术教学中，如何使学生使用色彩表现内心，如何激发学生对绘画的热爱，更好地贯彻色彩教学是每一位教师应该思考的问题。

简介：摘要：目的 分析冠心病患者术后多元化护理干预的应用价值。方法 选取我院2020年6月—2021年10月收治的接受经皮冠状动脉介入（PCI）手术治疗80例冠心病（CHD）患者，以随机数字表法分为对照组和实验组各40例，对照组患者采用传统护理，实验组患者在对照组的基础上采用多元化护理干预，比较两组西雅图心绞痛量表（SAQ）评分、心血管患者生活质量评定问卷（CCQQ）评分。结果 实验组护理后SAQ评分（疾病认知程度、治疗满意度、心绞痛发作频率、心绞痛稳定状态、躯体活动受限程度）、CCQQ评分（社会关系、心理状况、生活状况、医疗状况、体力、病情）均明显高于对照组，差异均有统计学意义（P

简介：摘要：目的：对个性化输液护理在静脉输液护理中的临床应用效果进行分析和研究。方法：选取2020年06月20日—2021年06月20日于我院需要进行静脉输液的100例患者作为研究对象，将参与研究的患者随机分成两组，分别为对照组与实验组。其中对照组50例采取常规护理，实验组50例采取个性化输液护理，对比两组患者的护理满意度和不良反应发生率。结果：实验组患者的护理满意度高于对照组，实验组患者不良反应发生率明显低于对照组，P＜0.05，具有统计学意义。结论：对需要静脉输液的患者采取个性化输液护理可以提升患者满意度，降低患者治疗过程中的痛苦程度，并且个性化护理可以降低不良反应发生率，避免医患矛盾的产生，其应用价值较高，值得推广应用。

简介：摘要：随着新课改的稳步推进，全面地创新教学方法，进一步丰富课堂的教学组织形态，已经成为小学语文教师大幅度优化和改进课堂教学的妙招和法宝，也是语文教师进一步促进课堂教学目标高质量达成和有效培养学生语文综合素养的主动选择。基于此，文章简要就小学语文课堂教学模式的优化与创新策略进行了探讨。

简介：摘要：要想有效弥补传统教学的不足，同时，有效提高学生的艺术素养，就应积极地推进小学音乐合唱教学工作。由于合唱教学不是单一的教学形式，既要保证合唱的整体效果，又要让每一个学生的优势都得到发挥，这要求小学音乐教师要对每一个学生的演唱方式都进行调整，要面面俱到，如此才能让一个作品的意义与内涵得到全面、深度的诠释。因此，创新合唱教学模式非常重要。

简介：摘要：在当今的社会发展中，传统的教学模式已不能很好地满足教学的需要，因此，我们需要在教学观念上进行创新和有效的教学。随着新时期人才培养与发展的需要，初等教育显得尤为重要。新课改对小学数学教学的要求是：以提高学生的自主性为目的，注重培养学生的发散性思维。目前，我国小学数学教学中存在着一些问题，使整个小学数学教学的质量受到了一定的影响，但智能课堂教学却可以从根本上解决这一问题。

简介：摘要：在素质教育背景下，小学语文教学需要融入身心发展相关教育指导，从而让学生能够在竞争激烈的社会中充分发挥自己的优势，成长为更好的自己。在小学语文阅读课堂中实施心理健康教育的渗入，是触发学生情感、充实学生学习感受的重要方式。因此，在小学语文阅读课堂中，必须要契合语文教学实际，找到适宜的方式科学合理实施心理健康教育。

简介：摘要：“双减”政策的实施，得益于关于减轻义务教育阶段学生作业负担与校外培训负担意见的精神指导，要让义务阶段的学生在学习过程中不再存在过重的心理负担。作为学校的教育工作者，在开展落实减负的过程中要科学合理，实现“减负不减责任，减负不减质量”，要在教学方法、作业管理、评价方式等方面帮助学生掌握科学的学习方法。在教学过程中，教师应该给学生提供轻松愉悦的教学环境，让学生学习数学的时候不存在心理压力，进一步提升数学教学质量。

简介：摘要目的探讨中孕期胎儿染色体异常(FCA)高危孕妇羊水细胞胎儿染色体核型(FK)及其介入性产前诊断(IPD)指征。方法选择2014—2018年，在四川大学华西第二医院产前诊断中心进行羊膜腔穿刺术羊水细胞FK检测的63 581例FCA高危孕妇(孕龄为19~27+6孕周)为研究对象。回顾性分析孕妇不同IPD指征及其胎儿染色体核型异常(FKA)检测结果。本研究遵循的程序符合四川大学华西第二医院伦理委员会所制定的伦理学标准，并通过该伦理委员会批准[审批文号：医学科研2019伦审批第(077)号]。结果①本组63 581例中孕期孕妇的FKA检出率为3.13%(1 989/63 581)。这63 581例孕妇的IPD指征分别为高龄(预产期年龄≥35岁)(25 648例)、血清学筛查高风险(29 009例)、无创产前筛查(NIPT)高风险(333例)、夫妇一方为染色体异常携带者(603例)、超声筛查发现胎儿结构异常及超声软指标异常(2 647例)、异常儿生育史(1 546例)、于外院进行羊水细胞FK分析结果异常者(7例)、孕妇智力低下及合并智力低下家族史(149例)、孕妇早孕期有害物质接触史(1 400例)、其他(2 239例)，FKA检出率分别为3.26%(836/25 648)、2.04%(593/29 009)、65.17%(217/333)、34.33%(207/603)、3.51%(93/2 647)、1.68%(26/1 546)、85.71%(6/7)、4.03%(6/149)、0.14%(2/1 400)、0.13%(3/2 239)。②351例孕妇的IPD指征为超声筛查发现胎儿结构异常中，IPD指征为胎儿淋巴水囊瘤、皮肤水肿的FKA检出率最高，为26.09%(6/23)。2 296例孕妇的IPD指征为胎儿超声软指标异常中，IPD指征为胎儿颈项透明层(NT)值≥2.5 mm的FKA检出率最高，为7.74%(66/853)。结论孕妇高龄、血清学筛查高风险、NIPT高风险、夫妇一方为染色体异常携带者、超声筛查发现胎儿结构异常及超声软指标异常等，均为中孕期孕妇FCA的IPD指征，孕妇IPD指征类型不同，FCA风险不同。羊膜腔穿刺术羊水细胞FK检测，可预测有IPD指征孕妇的妊娠结局，为降低FKA出生率提供参考。

简介：摘要：目的：分析一体化护理在心血管内科护理中的应用效果及对患者生活质量的影响。方法：选取本院在2019年6月—2021年11月期间收治的160例心血管内科患者，根据护理方式的不同随机分为研究组和对照组，其中两组平均是80例。研究组应用一体化护理方式，对照组使用常规的护理方法，对比两组的一般自我效能感量表、遵医行为和相应的生活质量。结果：护理前，两组相关数据差异无统计学意义（P＞0.05），护理后，研究组的整体数据高于对照组，两组差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论：一体化护理干预可以进一步提升心血管内科患者的自我效能及遵医行为，对患者的恢复和生活质量有一定的提高意义。

简介：摘要：小学美术是促进学生全面发展的重点学科，因为其能够陶冶学生的情操，发散学生的思维，对综合素质的培养具有重要价值。随着新课改的全面深入推进，素质教育理念提倡要在小学美术教学中培养学生创造力。但是从目前的小学美术教学的教学现状来看，其受传统教育理念的影响还比较严重，因此学生普遍存在缺乏创造力的问题。因此，本文提出了开展小学美术有效教学的策略，以及能够为小学美术教学提供方向指导。

简介：【摘要】目的：观察分析舒适护理干预在阑尾手术护理中的应用。方法:本文通过实际调查选择本院在2022年1月至2022年5月份的60名就诊的阑尾炎手术患者，并对其舒适护理进行了分析。采用分组观察法将对象分别设为研究组、观察组，各30例。通过分析得出如下结果：组间发生并发症的几率、满意度对比，观察组均优于对照组（P

简介：【摘要】目的：分析综合康复护理在脊柱骨折术后护理中的应用效果。方法：选取2020年7月-2021年7月在本院接受治疗的80例脊柱骨折患者为研究目标，根据护理方式的不同均分为对照组和实验组，每组各40例，对照组实施常规护理，实验组实施综合康复护理，比较两组护理应用效果。结果：护理后，实验组的下肢深静脉血栓发生率与下肢疼痛发生率均显著低于对照组，实验组患者的心理功能、社会功能、角色功能与躯体功能等生活质量评分均由于对照组，并且实验组患者的护理满意度为