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互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的实践研究

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摘要摘要：在教育体制不断深化改革的过程中，帮助学生养成良好的道德以及法治素养受到学校的关注。通过设置道德与法治课程，促使学生建立健全的人格。在运用互动式教学模式的过程中，能够优化道德与法治课程教学的整体效果。对此，本文分析在初中道德与法治课教学中运用互动式教学模式的实践方法。

DOI 3j77xlvmj1/5340505

作者张雪梅

机构地区来宾市第十中学广西来宾 546100

出处《教学与研究》 2021年9期

关键词互动式教学模式初中道德与法治实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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