简介：【摘要】书法是我们中华民族的瑰宝，对中国文化影响极其深远。书法具有别样的美，书法之美是生活之美的高度概括，蕴含着强大的感染力量。美育是当前中学德育工作的一项重要内容，硬笔书法教育又是美育的一项重要内容，是立德树人的一条重要途径。本文以高中生为教学对象，浅谈硬笔书法教育的美育功能。

简介：摘 要：在学科美育建设要求的指引下，小学语文教师应以引导学生感悟美、鉴赏美、创造美为抓手，应用多样策略建构小学语文美育课堂，使学生在掌握语文所学的同时，无形地发展审美素养。基于此，文章从感悟美、鉴赏美、创造美三个层面入手，详细阐述了建构小学语文美育课堂的策略。

简介：摘要：随着素质教育的深入，为初中音乐课程创造了新的发展契机，因此，音乐教师应紧抓这一时机，通过有效的对教学进行改革，充分发挥音乐的美育价值。基于此，为有效探寻初中音乐教学中的美誉渗透路径，本文首先对初中音乐教学与美育间的关系进行阐述；其次，分析了在初中音乐教学中渗透美育的必要性，最后，结合实际的教学案例，提出了有效的路径。希望通过本文的分析，能够为促进美育在初中课堂中的有效渗透，提供可供参考的建议。

简介：摘要：美术学科本身就具备美育的价值和功能。在素质教育全面推行的背景下，小学美术学科也要注意实施美育教育，对学生进行有效地培养，这样才能提升学生的综合素养。但是目前小学美术教学还存在较多的问题，在实施美育方面没有达到良好的效果。所以作为小学美术教育工作者必须要对当前美育课程的实施情况进行分析研究，改进目前的教学模式，发挥美术学科美育的价值和功能。

简介：摘要：新课改背景下小学书法课程教学活动迎来前所未有的发展机遇与挑战，在小学书法课堂教学环节渗透美育教育工作，在为小学书法课堂教学改革工作指明发展方向、带来巨大发展助力的同时，也对小学书法课堂教学活动提出更高要求。在此形势下，小学语文教师需要充分意识到书法教学是语文课堂教学活动的核心构成部分，但与阅读教学以及写作教学活动存在一定的差异性，具备艺术性特征，科学开展书法课程教学活动，有助于培养学生美育素养，助力学生综合素质发展、语文学科核心素养发展。基于此，本文分析在小学书法课程教学环节科学渗透美育元素的实践策略，供广大教育界同仁参考。

简介：【摘要】国家督学李希贵在接受访谈时说到，有两种存在问题的阅读教学课堂：一是讲得太多，二是综合、拓展较多，这都是不成熟的课堂。特级教师高林生提出阅读教学重点在读。朗读是阅读教学课堂的重头戏。农村学生在朗读上因欠缺朗读技巧，大多有难以开口之势，关键在于他们周围没有朗读的氛围。故本文旨在探讨如何让学生的学习环境充满朗朗读书声，让学生从听中激发朗读兴趣，完成阅读任务。

简介：摘要：美育教育在促进学生审美能力发展的同时，能够培养学生在认知能力、思维方式、人格精神等多个方面的发展。美育教育是全面一种全面育人的教育，通过在小学美术课堂中融入传统文化内容，对学生进行美育教育，促进学生的全面发展。本文以A小学为例，分析版画、蜡染在小学美术教学中传统文化融合的现状与问题，为进一步发展小学美术课堂的美育教育提出行之有效的建议。

简介：

简介：摘要：从课程改革实施以来，素质教育深入人心。在小学阶段，音乐学科也是实现素质教育目标的一个重要的学科。它在培养学生综合素质方面发挥着非常重要的作用。通过小学音乐有效教学，能够培养学生的个性，提高学生的创造力，提高学生的整体素质。教师在教学过程中可以通过音乐教学渗透美育，让学生能够发现美，鉴赏美，不断提高学生的音乐素养。本文就针对小学音乐课堂中开展美育教育展开分析和讨论。

简介：

简介：摘要：在全面实施素质教育的大环境下，德、智、体、美、劳全面发展的教育目标是不可忽视的，其中美育作为当前我国小学教育工作中的一个重要内容，应得到广泛重视。美育中，需要培养学生的审美能力、鉴赏能力，使其学会感受美、创造美。所以，在小学美术教学中，教师应该充分利用美育这一教学视角，从审美的涵义和当前的美育状况入手，探索其整合式的美术教学战略，从而达到提高学生审美意识和审美能力的目的。

简介：摘要：以党建引领事业高质量发展是建工作的必然要求，坚定社会主义办学方向，坚守为党育人为国育才使命，坚持将学生人才培养同党建工作融合发展是顺应新时代高校党建工作的前进方向。本文通过对高职院校艺术类专业学生的美育现状进行了梳理，发现了三大美育与大学生党建融合亟待解决的问题，探索在“五育并举”中以美育人，在“四个结合”中融美于德，在“四向发力”中育美无声的实践路径。                                                                                                                                                                     

简介：摘要：在大美育视域下，高职院校的公共艺术教育工作需要面向全体学生，深入挖掘艺术美育元素，提升高职学生艺术素养，激发艺术创新创造活力，美育是公共艺术教育的关键教育驱动力。在构建高职公共艺术教育体系的过程中，需要深层次挖掘高职学生的审美鉴赏潜力，将美育元素融入到课程教学和活动中。本文将着重研究大美育视域下高职公共艺术教育的实施要点。

简介：摘要：数学教学不仅要提升学生的数学素养，更要提升学生的美育与德育素养。以美育人、以德教化是数学教学美学实践的基本路径，是德育的基本策略。在高中数学教学中，教师要树立以美育人、立德树人的观念，以美启真、以真显美，让数学的真与美相互交融。教师要充分发掘数学学科中的美育与德育元素，用美的教学方式引导学生德育的生成，让学生获得美的感受、美的体验、美的领悟、德的滋润，让学生在数学学习过程中主动发现美、欣赏美、建构美、创造美、分享美。美与德即为美德，其是学生数学学习实践活动的智慧结晶，是学生数学学习本质力量的感性显现。

简介：摘要：在目前核心素养发展的大环境下，美育教学工作的开展，一方面可以更好的提升学生的创造力，激发他们的学习潜力和发现美的兴趣。同时，它也是当代审美教育的一项重大课题，也是我国审美教育的一项重要内容。当前，国内对核心素养进行研究的理论体系已经较为完备，但是将核心素养作为本，对基于课堂的小学生创新实践能力进行培养的研究却很少。此外，在小学艺术创作教学中，还存在着观念意识不强，教学资源有限，教学方法不科学等问题。在美术的核心素养理念的指引下，对小学生的创新实践能力进行了探讨，对解决实际问题、扩大创造性美术教育的价值空间，有着非常重大的实际意义，这也是本论文的基本立脚点。

简介：摘要：高校在承担传播知识、培养人才等责任的同时，还肩负传承社会文明的重任和使命。将民间传统活态文化基因融入高校美学教育，能够实现非物质文化遗产活于民间、用于民间。该文通过改进授课方式、明确授课目标、拓展剪纸功能等措施，提升剪纸艺术在高校美学教育中的实践水平，以期实现民间传统文化基因的融入和传承的目标。

简介：摘要：美育顾名思义就是培养学生发现美和创造美的能力，是促进学生全面发展不能缺少的一部分。这不但能对素质教育的探索和实践产生促进作用，还会调动学习者的求知兴趣、启发思考行为、加深认识了解、熏陶文化情操，产生难以取代的指导意义。把美育教育贯穿到初中数学课程中，与教学的实际有机融合，并将科技价值和人文价值有机整合。本文就美育功能在初中数学中的重要性，在初中教学中如何提高美育功能的有效策略，仅供参考。

简介：摘要：

简介：摘要：音乐教学能够帮助学生陶冶情操，提高艺术审美感，在小学音乐课程中加入美育教育能够起到双管齐下的效果重点，体现音乐教学的本来面貌，回归到音乐教学和艺术教学的初衷，让小学生加强对生命的理解，对生命情感展开自由抒发。在全民素质教育大力推行的背景之下，小学音乐课程逐渐受到了大众的广泛重视，不再处在边缘化的地位，对学生综合素养的发展起到了不可替代的关键作用，能够增加学生对美的感知和正确认识，建立良好的修养和品德。本文围绕着小学音乐教学中实施美育教育的策略展开论述，希望为有关工作者提供一些参考和建议。

简介：摘要：本文针对初中舞蹈赏析课中美育渗透策略进行研究，从而结合自己教学实践经验，从提高审美修养、培养创造性思维、开拓知识面三个方面入手，来提出几点教学建议，希望为相关参考者提供一定的帮助