简介：摘要：随着当前医疗科技发展与信息技术的普及，传统的临床生物化学检验技术专业课程教学方法已无法满足当前教学需求，因此，结合目前的教育需求与信息技术的便捷，优化、改革临床生物化学检验技术专业课程的教学方式为当前研究重点。

简介：摘要：伴随着信息技术的发展及其在教学领域的广泛应用，传统教学模式迎来了全面的优化与变革，层出不穷的新型教学模式也为教育教学工作的开展带来了诸多便利条件，混合式教学在该背景下应运而生。顾名思义混合式教学为网络在线教学与传统课堂教学深度融合的教学模式，该模式将二者的优势充分发挥，开创了线上与线下教学高效结合的先例，通过二者的有机结合使学生在由浅入深的学习中发展了自身的思维能力及探究能力，为师生密切交流创造了更多机会，在中职生物教学中应用混合式教学可促进教学与信息技术的深度融合，进一步优化生物教学的改革，推动中职生物教学高效能的开展。

简介：摘要：在高职教育教学中，医学遗传与优生是高职助产专业的一门专业基础课程。在医学遗传与优生教学中，应改变以往的教学方法，以创新性、实用性、有效性的教学手段，培养学生成为能胜任助产岗位的高素质技术技能型人才。目前医学遗传与优生对于人才培养的需求较高，课程建设发展相对较慢，教学资源相对较少，因此在医学遗传与优生教学中应运用混合式教学方法，借助信息技术，利用线上线下教学体系，结合实践教学内容，不断优化高职医学遗传与优生混合式教学模式。在混合式教学模式下，可有效培养高职学生的学习兴趣，提高学生的学习热情，使学生以更直观方式进入到教师开展的教学课堂中，培养具有奉献、爱心、责任、担当、尊重生命等职业素养的高素质的技术技能型人才。

简介：【摘要】目的：观察在临床医学中实施线上线下混合式教学对实习生教学情况的影响。方法：观察样本：临床医学实习生；观察人数：42人；收录日期：2021年10月至2022年10月期间；常规分为对照组和实验组，依次实施为传统教学、线下+线上混合式教学等，对实习生的实践成绩、带教满意度成绩统计。结果：整体成绩比对与满意度分析对照组差于实验组，P＜0.05。结论：对临床医学教学期间实施线上与线下结合混合式教学后整体教学质量上升，保证实习生的教学满意度，且提升实习生的整体学习成绩。

简介：摘要:随着现代信息传播技术的迅速发展，网络信息传播工具也越来越多地应用于教学中。随着疫情期间对学校线下教学造成的诸多限制，线上教学成为对“停课不停学，停课不停教”的疫情应对方式，极大地促进了线上线下混合式教学模式的研究与实践。本文将探讨后疫情时代下这种混合教学模式的研究必要性，并思考如何通过实践促进混合式教学模式的可持续发展。

简介：摘要：密码学课程作为信息安全专业的主干课程，对学生培养信息的保密思维，学习密码技术有至关重要的作用。传统的教学模式授课方式单一，没有突出学生在课堂上的主体地位，缺乏对学生创新能力的培养，本文通过研究混合式教学模式，并将该教学模式应用于密码学课程的实际教学中，对推动信息安全专业课程改革具有积极意义。

简介：摘要：随着经济的发展，社会对技术型人才的需求量越来越大，对职业学校的教育也越发重视，在信息时代背景下，为了使职业院校更好的培养综合型人才，新的课程标准提倡学校采用混合式教学模式开展专业教学，将信息技术与传统课堂进行有机结合，丰富教师在课堂中的教学内容，拓展学生的学习资源和学习空间，从而提高学生的学习效率。本文就职业学校混合式教学模式的实践展开研究和讨论，以推动职业学校教学模式的改革和创新。

简介：【摘要】随着教育信息化和建筑行业智能化发展的不断深入，建筑工程测量也面临着新的挑战和机遇，传统的教学模式已经无法满足现代教育的需求。本文基于“互联网+教育”背景，以职业本科建筑工程测量课程为例，对线上结合线下的混合教学模式进行了初步探讨，旨在提高教学质量，培养学生的实际操作能力和创新思维，以期为相关教研人开展教学活动提供参考。

简介：以问题为基础的教学法（problembasedlearning，PBL）是以学生为中心，以病例为先导的教学方法．本文从课前准备、课堂教学和课后总结三个环节介绍了PBL在生物化学教学中的应用，为今后生物化学教学方法的改革提供了一定的理论依据．

简介：应用多媒体课件和VCD，激发学生学习的兴趣和主动性．提高了应用法语进行生物化学课程教学的效果。

简介：摘要：互联网的普及推动了网络营销的发展，《网络营销》课程也成为了高校电子商务专业教学的重点。基于此，本文以《网络营销》课作为研究对象，对其基于网络教学平台的混合教学改革进行了探讨，以供参考。

简介：本研究基于混合式学习理论,以提升英语专业学生语言技能、自主学习能力和思辨能力为教学目标,采用以“产出为导向”的综合技能教学法,融合课堂教学和在线教学的优势,从混合式教学环境的设置,活动的设计与实施及学业评价等方面,通过教学内容、教学方法、教学评价三方面的改革,构建专业英语混合式教学模式,经过一年的教学实践,取得了明显的效果.

简介：对混合式教学与传统教学模式进行对比分析,从教学设计、教学方法等方面探讨药理学混合式教学模式的构建和实施,为混合式教学在医药学院校本科生中的全面开展提供借鉴和参考.

简介：摘要：环境毒理学是环境科学与工程专业的专业课，为提升学生的学习兴趣，提高课堂教学效率和整体教学质量。针对环境毒理学在研究生教学中存在的问题，从教学内容、教学方法和考核方式3个方面对环境毒理学课程教学提出了教学改革新思路。本文提出线上线下混合式教学，将知识点融入到日常生活中增加学生兴趣作为线上学习的主要内容；线下教学以各污染物研究前沿及案例分析为主，使学生在课堂上能过了解环境毒理学的研究进展和前沿；组织翻转课堂充分体现以学生为中心的主体思想。旨在建立提升学生自主性、能动性、创造性的学习模式，与国内外研究接轨，培养高素质的环境科学与工程专业人才。

简介：摘要：建筑工程造价课程是高校建筑工程类专业的一门重点课程。当前的课程教学模式存在教学方案理论性过强、实践内容与环节较少等问题。对此，学校可以采取以下措施实现混合式教学改革：创造实践能力导向课程改革的条件，依托BIM技术开展教学活动。此教学模式有效地融合理论知识与实践技能，为建筑类行业培养技能型应用人才提供了良好基础。

简介：摘要微课作为一种现代化的数字教学资源形式，已成为教学的热门形式，对教学的影响越来越大。本文就微课在生物化学教学中的应用模式、如何充分发挥微课的优势和价值、推进微课在生物化学教学上的应用进行了探讨和研究。

简介：摘要：《线性代数》是面向高等学校理工、经管类专业的一门公共基础课，对支撑新工科、新农科、新医科、新文科培养体系起到不可替代的作用。课程组根据线性代数内容抽象、思维方式独特的特点，积极进行课程考试改革和实践，建立了一套“全方位、多元化、过程化”考核方式，实践证明，该教学改革举措有效地促进了学生德智体美劳全面发展，提升了学生自主认识、发现、解决问题的综合素养和能力。

简介：

简介：摘要生物化学课程是基础医学与临床医学的纽带，在医学基础教学中占有十分重要的地位。在教学中，教师应不断完善实践并且推广多样化教学模式，灵活应用多媒体、启发式、PBL、病例式和网络等多种教学方法，使学生系统理解和掌握生物化学这门课程，同时又能将理论知识与临床实践、课本知识与网络资源很好的结合。

简介：摘要目的把学生培养成“应用型”的实用人才。方法采用三个阶段的教学法，即按基础训练阶段、综合性实验训练阶段、强化实验训练阶段等进行教学。结果和结论经过这三个阶段的实验教学，有利于提高生化检验学的实验教学质量，而且还有利于培养学生的综合实验技能的能力和探索创新能力。