简介：目前我国高等院校很多专业都开设生物化学实验课程,其实验项目和考核方式千篇一律,很少考虑到专业的区别和特色,最终影响各专业的实验教学效果。本文以河南师范大学水产学院生物化学实验课程为例,针对传统实验教学和考核方法的弊端,结合水产养殖专业特点设立课程教学目标,提出通过优化实验教学内容,引入设计性实验,丰富教学方式,加大实验室的开放力度,并建立多元化考核标准的改革方案,以期为水产养殖专业生物化学实验教学提供参考。

简介：改革实验教学内容，扩大实验教学比例，坚持理论和实践相结合，从严管理，采用先进的教学方法，提高学生兴趣，是改革医学生物化学实验的必经之路。

简介：为进一步提高医学生物化学课程的教学质量，培养学生的综合素质和创新能力，为学生进入临床奠定良好的基础，我们从四个方面进行了探讨。

简介：

简介：为提高对生物化学的认识，突出生物化学实验地位，通过改革实验教学内容，改革实验教学方法，革新实验教学手段，改变实验教学模式，来改革实验教学，加大实验教学力度。加强实验教学对提高教学质量，培养创新人才具有重要意义。

简介：文章主要对在工科院系开展《生物化学》课程的教学体会进行了小结。通过理论联系实际,首先明确学生对这门课程的重要性的认识;然后结合优秀的原版英文教材进行双语教学,并辅以各种现代化教学手段来保证课堂教学的质量;在教学的同时注意启发学生多项思维,将基础课教学与学科发展前沿结合,极大地提高了学生的学习兴趣和综合能力。

简介：摘要：高等数学在多数的高校中都是极为重要的一环，也是多数专业的基础性知识，在如今教育改革方向明确的前提下，分析出高等数学应用混合式教学模式所产生的问题及解决方向，以此来打破传统教学模式，对现如今的教学体系进行重组，实现教学模式的良好发展。

简介：生物化学是生命科学最重要的基础理论课,是目前生物学发展最快、最具活力的学科之一。然而,笔者在施教过程中发现生物化学的教学模式存在严重的滞后现象,许多不断发展的新的生物化学观点和理念尚未真正走入课堂,因此对于生物化学教学模式的探讨和改革尤为迫切。目前对于生物化学教学模式的改革主要集中在以下几个方面：教学内容的优化、启发-互动式教学效果的加强、生化大实验与理论教学的同步、学术讲座的参加以及动画和实验视频的引入,这样的改革以期能提高学生的主观能动性、学习的积极性以及分析问题和解决问题的能力等。

简介：随着社会的发展，我国的生物化学的发展也有了很大的提高。生物化学检验是医学检验课程中的重点内容之一，是理论与操作技能相结合的一门学科。学生扎实的学好理论知识、掌握操作技能，才能成为一名合格的医学检验人员。目前，在传统教学中存在很大弊端，例如学校无法跟上医院仪器的更替进行仪器操作的教学;知识内容繁复，学生学习困难度高等。为此，对生物化学检验的教学进行以下分析及改革探索。

简介：摘要：随着移动互联网技术的发展，在线教学平台越来越多，为混合式教学提供了有力支撑。通过在线教育平台，开展混合式教学改革是大势所趋，既能有效解决工学矛盾，也能进一步提高教育教学质量。将混合式教学应用于汽车维修专业的教学活动，是推动教学改革、深化教学成果的必然之举。基于此，文章就如何更好地进行汽车维修专业混合式教学的实践活动进行了研究，提出了一些实践策略，以期为相关教育工作者提供参考。

简介：摘要目的采用"基于工作过程系统化"对课程进行重构，探讨"以学生为主体、以教师为引导"混合式教学模式下任务驱动教学法在微生物学检验教学改革中的教学效果。方法以2017级医学检验专业专科学生120人为研究对象，分为实验组和对照组；实验组实施重构后的课程内容采用混合式教学模式下任务驱动教学法，对照组采用传统教学方法；结束后通过问卷调查和期末考核相结合的形式进行评价。采用SPSS 21.0进行统计分析。结果问卷调查显示学生对改革后的教学评价普遍较高，教学实验组成绩高于传统教学对照组，差异有统计学意义（P<0.005）。结论混合式教学模式下的任务驱动教学，开展以强化技能培养为目的的理实一体化教学形式，能够促进学生专业知识和专业技能的提高以及促进其职业素养的养成，使微生物检验技术课程更好地满足高职医学检验专业培养目标的要求。

简介：

简介：近年来。随着分子生物学的深入研究。生物化学实验技术和方法得到了飞速发展，这就要求生物化学的实验教学作出相应的改革，以适应新形势下学科创新的需要和培养高素质创新性医学人才的需求。传统的生物化学实验大多是一些验证性实验，注重知识的传授，却忽视学生综合能力的培养和综合素质的提高。教学改革可以从缓解这种矛盾人手，可以尝试把学科发展中的新技术移植到教学实验中，以提高生物化学实验的教学质量，使学生在生化实验技术方面及时跟上生物科学的发展．对培养基本功扎实、动手能力强的创新型医学人才具有重要意义。

简介：摘要生物化学是中医院校必修的一门专业基础课，实验教学是生物化学教学中必不可少的环节。文章从改革教学内容、教学方法、教学手段、考核制度及开放实验室等五个方面对中医院校的生物化学实验教学改革进行了初步探索。

简介：摘 要：美育是确立文化自信、建设文化强国的重要手段，是复兴民族文化的必由之路。作为课改实践者的高校美育教师，在注重现代教育技术与实践教学的融合运用，帮助学生建立和完善审美体系的同时，在讲好课堂知识、利用优质网络共享资源等方面必须有所创新。插画艺术作为一门美育理论课程，以往主要是帮助学生掌握相关内容，通过课堂教学、作品鉴赏等方式进行。“插画艺术”美育课程随着互联网的发展，信息技术的普及，为了解决实际课时不足的问题，教师过分重视理论教学，学生对知识的理解不够深入，可以采用授课为主，线下实践指导为辅的方式进行混合教学。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。初中化学作为一门基础自然科学，其教学方式也在不断更新。线上线下混合式教学模式作为一种新兴的教育模式，将传统课堂教学与网络教学相结合，为初中化学教学提供了新的思路和方法。

简介：

简介：本文探讨了混合式学习模式在大学英语口语教学中的应用及教学效果。通过设计合理的教学活动,实现教学资源的优化配置;通过多元化的评价方式,激励学生主动参与课堂活动。经过改革实践发现,混合式教学模式激发了学生学习的主动性,提升了学生的自主学习能力,满足了学生个性化学习需求。

简介：摘要：深入探讨高校日语混合式教学改革的关键，着重分析教学内容与方法的创新、信息技术在教学中的应用与整合，以及教学评价与反馈机制的完善，可借助信息技术的应用提升学习的灵活性和个性化，还可进一步增强师生互动，优化教学评估和反馈过程。此外，可进一步探究多元化评价方法的重要性，以及及时、具体的反馈在提高教学质量和学生学习成效方面的作用，其旨在提高教学效果和学生的学习体验。

简介：摘要：“生物化学”是生物医学工程专业的主要课程，也是吉林大学电子科学与工程学院生物医学工程专业的必修课，且该课程与后续的许多专业基础课都有密切联系，因此，“生物化学”课程具有承上启下的重要作用。随着生物医学工程领域不断发展，为适应新环境，顺应新趋势，吉林大学电子科学与工程学院开设的“生物化学”课程也将在教学内容、教学方法、教学实践上不断创新，以适应社会和时代的要求，培养出更符合时代特点的人才，为生物医学领域的发展做出贡献。