简介：摘要：随着我国教育的不断改革和发展，线上的教学模式越来越成熟，将其与线下教学模式有效地结合在一起，对我国的现代化教育发展至关重要。相关的教育教学部门与广大教师，都应积极探索线上线下混合式的教学模式，切实提高教学教育的教学效果与学生的学习能力。

简介：摘要：本文针对《工程制图》课程的教学现状和挑战，研究了混合式教学模式在该课程中的应用。通过文献综述和实证研究，探讨了混合式教学模式对学生学习成果、学习体验和教学效果的影响。研究结果表明，混合式教学模式能够提高学生的学习兴趣、主动参与和自主学习能力，并促进知识与实践的有效融合。基于研究结果，提出了在《工程制图》课程中实施混合式教学的策略和方法，以期提高学生的学习效果和能力培养。

简介：摘要：随着科学信息技术的飞速发展以及网络时代的到来，给当前高校大学英语学科也带来了全新的发展局面，大学英语的教学理念以及教学模式也在随着时代发展而不断变化。在此阶段中，听说混合式教学模式以其多种教学优势逐渐受到了大学英语教学体系的普遍应用。听说混合式教学模式其主要是指将以往的课堂教学、网络教学、移动教学模式等多种现代化教学模式互相结合的综合模式。该模式的应用既弥补了以往教学模式的缺陷，同时又提升了学生对该学科的积极性。基于此，本文将以大学英语作为研究背景，简述大学英语课堂上应用听说混合式教学模式的重要意义，并探讨听说混合式教学模式在大学英语中的应用策略。

简介：摘要：混合式教学强调教育与技术的深度融合，关键在于线上教育资源与线下教学内容的混融互通，最终目的是实现有效学习。因此本文提出基于OBE的混合式教学模式研究，即：在混合式教学模式下，确定教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程最后所取得的学习成果，并让学生将他们的学习目标聚焦在这些学习成果上【1】【3】。

简介：摘要：当今社会信息技术在义务阶段教育教学中的运用，越来越深入，混合式教学模式应运而生。相对于广义下的狭义的混合式教学模式，即线上和线下的混合式教学，它是以混合式学习理论为基础，要求各学科教师将网络教学与传统的教学模式相融合，逐步构建混合式教学模式。

简介：【摘 要】不难发现，在当前的教育背景下，传统的教学模式已经难以适用于初中物理课堂教学，所以教学手段的改进逐渐成为一个必然的发展趋势。而就目前的实际情况来看，混合式教学无疑是教师可以尝试采用的一种教学模式。因此，本文将谈一谈应该怎样在初中物理教学中实施混合式教学。

简介：摘要：中职阶段对数学教学质量有效控制，通过从教学创新的角度进行优化设计，才能有助于数学课堂教学活动良好开展。混合式教学模式是在当前教育中应用比较广的模式，混合式教学模式是在网络技术的迅速发展基础上而形成的现代化教学模式，将线上教学和线下教学相结合，满足学生学习知识的需要。教师在中职数学课堂教学中通过发挥混合式教学模式优势，通过创新数学课堂教学的过程，为学生打造立体化的学习环境，最大限度上保障混合式教学模式发挥积极作用，提高学生综合素养。

简介：摘要：本文从线上平台获得初步了解、线下课堂沉浸式学习、线上+线下巩固与拓展三个环节探讨商务英语混合式教学模式，从而最优化教学效果，培养实用型人才。

简介：[摘要]受疫情的影响，全市进入了紧急状态。学校的授课方式也发生了翻天覆地的变化。在线课堂已经成为各学校，各学科不能忽视的一种重要的教学方式。鉴于这种情况，谈谈如何基于混合式教学模式进行在线课堂，开展高效率的小学数学授课，帮助学生在家也能及时地完成数学的学习任务，使学生真正成为学习的主体，促进学生的学习发展，从而取得良好的教学效果。

简介：摘要：随着信息时代和“互联网+”模式的发展，传统的课堂教学模式已经不能满足学生个性化学习的需求。目前网络和课堂相结合的线上线下混合式教学课堂正逐渐成为各类学校常见的教学方式。针对目前中职英语课堂教学中存在的问题，笔者结合混合式教学的实践与思考，来探讨中职英语SPOC混合式教学模式。

简介：摘要：本文在明确混合式教学模式内涵和应用要求基础上，简要阐述高职英语混合式教学模式重构的必要性，深入分析教学模式应用中面临的问题，结合实际提出应用的流程要点，以此在满足教学目标改革要求基础上，为提升高职英语整体教学水平奠定良好基础。

简介：摘要：本研究旨在构建一种基于反馈机制的初中数学混合式教学模式，并通过实证研究来探讨该教学模式的有效性。首先，通过对混合式教学模式和反馈机制的概念进行阐述，明确了研究的理论基础。然后，采用实证研究方法，构建了一个实验组和对照组进行教学实验。实证研究结果显示，基于反馈机制的初中数学混合式教学模式在提高学生学习成绩和学习动机方面具有显著效果。最后，根据研究结果提出了相关的建议与启示。

简介：摘要：在防控疫情背景下，各级各类院校的教学模式都开始倾向于线上线下混合式教学，经过一段时间的实验，该类教学模式也能够有效保证课堂效果。在初中生物线上线下混合式教学过程中，虽然有一些问题需要提升，但若教师能够科学设置教学进度，学生也能够保证学习效果。本文作者从不同角度展开对初中生物线上线下混合式教学的阐述，并进行反思。

简介：摘要: 随着现代教育教学水平的提高，传统教学模式已经滞后于中职学前教育专业《手工制作》课的教学实际需求。本文将阐述超星学习通平台在手工课中的应用，以及运用该平台进行手工制作课“线上+线下”混合式教学模式改革的运用与实践。

简介：摘要: 随着现代教育教学水平的提高，传统教学模式已经滞后于中职学前教育专业《手工制作》课的教学实际需求。本文将阐述超星学习通平台在手工课中的应用，以及运用该平台进行手工制作课“线上+线下”混合式教学模式改革的运用与实践。

简介：摘要：随着全球化和市场竞争的加剧，采购管理在企业运营中的重要性日益凸显。为了培养符合市场需求的采购管理人才，本文探讨了基于情景模拟的“采购管理”课程教学创新。通过引入情景模拟教学法，让学生在模拟环境中体验和实践采购管理的各个环节，增强学生对采购管理理论知识的理解和应用能力，提高学生的实践能力和问题解决能力。本文首先分析了传统《采购管理》课程教学的不足，然后详细阐述了情景模拟教学的设计与实施，最后总结了情景模拟教学的效果与改进方向。

简介：摘要：在高中阶段，化学所具有的科学特性十分突出，在组织教学活动的过程中，教师需要加强教育模式的开发与创新，将线上线下两种授课模式进行有效整合，在此基础上构建混合性的教学体系，从而为学生的自主学习以及对化学知识的深入探索，提供良好的学习空间和载体。下文主要围绕线上线下教学模式的基础概述展开分析，并深入探索其在化学课领域的有效运用路径。

简介：摘要：在我国的高等教育教学中，高等数学是一门重要的公共基础课程，其中包含的内容很多，对培养学生的计算能力、逻辑推理能力、分析能力以及解决问题的能力等方面都发挥着重要的作用。在传统的数学教学中，教师是教学的主体和主导，向学生传授知识，学生只能被动的学习知识，忽视了学生素质和能力的培养。随着科学技术的快速发展，混合式教学模式被引入到了高等数学教学当中，实现了线上和线下的双向教学，不仅能够为学上提供良好的学习条件和教育资源，同时也为教师的教学提供了更广阔的的空间，对人才的培养是非常有益的。

简介：随着信息化教学的日益发展与网络课程资源建设的日趋完善,混合式教学模式正在成为教学改革的热点方向之一。文章针对C＋＋程序设计语言课程,基于网络课程资源设计一个混合式教学改革方案,并介绍在3个不同性质的教学班进行的教学试点情况,对试点的效果进行统计分析,并指出存在的问题。

简介：摘要本文以《网络攻击与防御》课程为例，从教学模式、教学资源等方面进行改革和实践，依托知识和技能自动测试系统开展了动态分层教学，依托校友平台引导优秀学生开展探究式学习，依托教学资源在部分教学内容教学中采用翻转课堂教学模式，采用研讨式、辩论式教学模式提高学生网络安全职业素养，建立了适合混合式教学模式的考核方法，对计算机相关课程教学具有一定的借鉴意义。