简介:摘要近些年来,以探究学习为重点重构基础教育课程成为世界各国课程改革的突出特点,在数学的课堂上,要使学生能探究性地学习,关键是教师要构建一种探究教学模式。初中数学“引导——问题——探究——反思”教学模式的构建正是在这个需求下诞生的。
简介:摘要新课程的实施转变了教学观念。笔者发现,许多的教学设计都选择了适当的教学素材,将教材上的教学内容转化成问题,通过具体化、形象化、生动化的情境创设来完成课堂教学。这种设计就是在建构主义理论指导下“有效教学”的一种教学模式。
简介:摘要目前,“培优”教学模式已从中小学向中等职业学校推广。但由于中职学校在学生生源、学习基础等方面的不足,在开展“培优”教学模式中对学生存在着不利的影响,需要我们正确看待“培优”这一教学模式,积极改进,促进学生全面、和谐的发展。
简介:当前,政府花了很大的力气在推行PPP模式上,使社会资本能够加入到服务领域以及公共产品领域中来。这取得了一定的效果,在多方面都对我国起了积极作用,比如在较大程度上推动了我国基础设施的建设,社会资本需要全新的血液,而这一点也很好地实现了。全国PPP综合信息平台数据显示,截至2017年3月底,全国入库项目共计12287个,环保类项目4001个,其中水务类项目2432个,占全部入库项目总数的20%,投资额1.5亿万元。虽然PPP模式有着许多优势和特点,但是在PPP模式下项目财务管理仍然存在一些问题。由此,对PPP模式下财务管理问题进行研究具有较大的现实意义。本文主要对这个问题进行了研究,首先对PPP进行了概述,随后分析了PPP模式下水务行业项目财务管理存在的问题,最后提出了一些加强管理的措施。以此供相关人士参考。