简介：摘要：初中阶段语文教学作为重点科目，其如何提升学生的学习能力以及创新思维是当前需要研究的重点。而探究式教学方法的应用，在一定程度上能够激发学生探究思维，对初中语文知识进行全面掌握。因此，本文结合实际，在分析探究式教学方法特点的同时，对初中语文教学探究式教学方法的应用要点进行详细探讨。

简介：摘要孤立、被动地记忆互不相干的英文单词，效果不佳。交际的词汇教学是老师引导学生利用他们已学习和正在学习的词汇谈自己感兴趣的话题，激起学生真正的交际需要，使学生轻松愉快的学习词汇。

简介：摘要“探究性学习指的是仿照科学研究的过程来学习科学内容，从而在掌握科学内容的同时体验、理解和应用科学研究方法，掌握科研能力的一种学习方式。”随着教改的深入，“探究式”课堂教学模式普遍应用于各学科教学中，并且受到广大师生的喜爱。本文尝试从课堂教学实践入手，探索初中数学探究式教学的具体运用。

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简介：摘要：问题推进式能够改变以往教育工作中的理论灌输式教育模式，而是要借助于数学问题，让学生循序渐进探究将要学习的学科知识，在深入感知学科知识的同时，锻炼学生的知识探究能力、自主思考能力、逻辑思维能力，这对课程教学质量提升有着一定的帮助，同时，也能够让学生形成良好的思考意识与学习习惯，培养学生良好的学科核心素养，促进学生身心全面发展。

简介：摘要：不可否认，现在的小学英语教材贴近生活实际，也切合小学生学习规律，但是，也要看到英语教学毕竟涉及到一些语法讲解和理论知识，涉及到一些词汇，对于小学生来说确实有一定的难度，这也是小学生英语学习困难所在，使得他们产生畏学心理，学习积极性自然不高。基于此，在英语课堂教学中实施互动探究式教学模式，能够调动小学生的积极性，使他们广泛参与到课堂教学中，形成良性互动，从而激发出他们对英语学习的兴趣，沉闷枯燥的课堂教学也为之充满生机。基于此，对小学英语互动探究式教学方法的运用进行研究，以供参考。

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简介：识字是阅读和习作的基础，也是低年级语文教学的一个重点，针对新教材识字量大、多认少写、认写分开、尽早阅读的特点，我总结了我多年来的识字教学经验，开始了对开放式识字教学方法的探索。

简介：摘要：体验式教学方法，彻底改变了数学课堂中“一言堂”的现象，把教科书上的知识真正激活，跨越了数学知识与学生体验之间的那道鸿沟，让学生多种感觉器官联动，把脑、手和口都参与到数学学习中来，学会从数学的视角去探察周边的事物，解决生活实际中的数学问题。作为一线的数学教师，我们要借助“体验式教学”，从各个方面培养学生的质疑问难与解惑能力，这不光可以增强学生的主体意识，而且可以提高学生的参与度，培养学生的数学素养。本文基于对职校数学体验式教学方法的分析展开论述。

简介：摘要本文从“引导发现、自主探究；主动参与、合作探究；亲临其璄、实践探究；情境激疑、学点探究”四个方面阐述了作者在教学中的一些方法，对教育工作者具有一定的指导作用。

简介：电子商务作为一个新型学科,在课程建设、人才培养模式方面都存在巨大的研究价值。高职教育以培养应用型人才为中心,注重培养学生分析问题、解决问题的能力,这要求有更灵活的教学模式。用研究式教学模式来系统的规划高职电子商务专业课程教学还属于研究空白,作者将根据自己的教学实践对其进行初步的探索,为高职电子商务教学提供参考。

简介：将迭代进化的思想引入软件工程课程的教学中，提出项目驱动的进化式的教学方法。该方法以达到实用程度的软件项目贯穿教学过程的始终，根据该软件开发的三次迭代，将教学过程分为三个阶段，各阶段分别采用“教师引导学习、教师指导实践、学生独立实践”的教学方式，使学生对软件工程原理和方法达到从认知到理解再到应用的进化式掌握。

简介：摘要：在互动式英语教学的过程中，部分老师因为年纪较大，对新课改理念没有进行深入的认识，没有根据实际的教学内容进行教案设计，没有设置合理、明确的教学目标，导致教学效果不佳。

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简介：摘要：随着新课程教育的改革，初中数学的教学理念和教学方法都开始逐渐改变，传统的教学理念和封闭的教学方法被教育工作者所放弃，转而应用开放式的教学方法。本文针对初中数学的开放式教学方法展开探索和研究，主要从营造开放的教学环境，构建良好师生关系、运用开放的教学方式，培养学生数学思维、选择开放的教学内容，提高学生探究能力等这三个方面进行详细的阐述。

简介：摘要：伴随着我国教育改革的发展大势，教育领域逐渐认识到突破传统教学模式的重要性，因此开始探索搭建顺应时代发展的新型教学模式，组块式教学便是其中的有益尝试。而对于语文这类传递人类情感与思想的学科，运用组块式教学能够循序渐进使其融入课堂并深入理解知识内容，进而构建高效的语文课堂。基于此，本文将简要分析组块式教学的具体内涵与发展过程，并系统阐述应如何将其纳入小学语文教学中以促进高效课堂的创建。

简介：摘要新课改的实施与推广要求我们数学老师要以学生综合素质的培养为教学目标，使学生能够全面发展。为此在进行课堂教育时，老师不仅仅是需要培养学生的学习能力以及提高学生的知识储备量，更重要的是培养学生的个性以及综合能力。小学数学的重要性以及基础性是不言而喻，非常重要的，但是由于数学概念抽象、内容复杂，很多学生在学习数学时，常常会碰到很多的坎坷，感到数学的学习很困难。这是由于我们现阶段的小学数学教育还没有从传统的教学模式解脱出来，还有传统的教学模式的影子，也没有重视起素质教育来，所以，为了改善这个问题，我们众多数学老师应当实施以及推行开放式教学模式。

简介：摘要 ：小学阶段的语文教学有着重要的意义，语文教学是所有学科的基础。在语文低年级的教学中，教师需要根据学生的心理特点进行创新教学，教师可以在课堂教学中引入情景教学法，为学生将抽象的知识概念转变为直观的情景认知学习，能够有效的让学生理解表意文本内容的直观形象，增强学生的思维认知。低年级的学生依然以具体形象象认知为主，情景教学法的应用，可以让学生在学习过程中能够更深入理解文本的思想内涵。