简介：【摘要】在高职英语教学实施过程中，应充分认识教材的重要作用，并据此采用相应策略以保证教材的有效使用。

简介：【摘要】目的 分析闭合性颅脑损伤的临床诊断与法医鉴定的结论差异。方法 本次研究对象是选取2020年3月—2021年3月73例闭合性颅脑损伤患者。患者均行临床影像学检查（CT/MRI），并接受法医鉴定。对比临床诊断和法医鉴定结果差异性，并分析差异主要影响因素。结果 脑挫裂伤、蛛网膜下腔出血、颅骨骨折诊断准确性上，临床诊断检出率略低于法医鉴定，但是组间对比无明显差异（P＞0.05），在颅内血肿、脑损伤后综合征、其他闭合性颅脑损伤等方面，临床诊断和法医鉴定之间差异显著，临床诊断脑损伤后综合征检出率较高，法医鉴定在颅内血肿及其他损伤检出率上相对较高（P＜0.05）。结论 闭合性颅脑损伤接受临床诊断时，结果准确性相关应影响因素较多，部分情况检查准确性和法医鉴定之间存在一定差别，相对来说法医鉴定结果准确性更高，临床检查时需要予以重视。

简介：摘要:在中等护理职业教育中,基础医学护理专业中职教育的一个重要内容。当前,中职医疗卫生专业的基础课程设置较少,理论课课时较多,师资力量较弱,教学方法比较单一。在这一背景下,笔者对如何调整课程体系、激发学生学习兴趣、编写科学教材等问题进行了探讨,以期为临床护理专业的临床教学工作提供借鉴,进而提高教学质量,促进学生全面发展。

简介：

简介：［摘 要］

简介：摘要：当前我国医学院科研工作快速发展，对高校科研管理人员的素质要求在不断提高。本文针对医学院医学院科研管理人员现状、科研管理工作对管理人员素质的一些特殊要求等，探讨了医学院科研管理人员的基本素质，以及如何实现管理人员素质的提高。

简介：摘要重庆医科大学于2012年获批成为全国首批卓越医生教育培养计划项目试点高校，启动了医学生"早临床、多临床、反复临床"探索，并在2015级临床医学（"5+3"一体化专业）中实践。本文采用文献研究、问卷调查、实证研究等方法了解学生对临床实践教学的需求与建议，提出将"早临床"理念融入教育教学、在整合医学课程中采用"病例导入"的教学方法、改革《临床技能学》课程、开展"早期进病房"等临床实践活动、重建临床实践评价体系等措施，希望能为其他院校医学教育"早临床、多临床、反复临床"的探索提供一定参考。

简介： 摘要：良好的英语素养是学生学习英语的基础。阅读教学作为小学英语课堂中的关键组成部分。因此怎样在新课程背景下提高小学英语阅读教学成效成为众多英语教师的重点关注问题，教师可以主动引入绘本教学来催生学生的英语阅读兴趣。文章主要分析了小学英语阅读教学存在的问题，并提出利用绘本加强英语阅读教学的有效策略，以此来进一步提高小学学生的学科素养。

简介：【摘要】随着集团教师年轻化趋势日渐明显，我们发现已有的专业发展联盟对新教师的发展支持不够，已有的培训体系合力不够，聚焦问题不够、钻研深度不够、持续过程不够等问题逐渐凸显，无法激活新教师内生力。金幼集团积极探索基于专业发展联盟的幼儿园新教师专业发展路径：一体化管理机制、集团教研活动、集团文化彰显，健全集团学习共同体和教研共同体，形成资源合力共享，结合课题研究促进教师内生力发展。

简介：摘要：随着人们生活水平的提高，人们的健康意识也逐渐得到提升，这就对医院相应的医疗服务和临床医学检验的质量提出了更高的要求，由于临床医学检验的结果关系到临床疾病诊断和治疗的可靠性，所以临床医学检验的质量控制当是为患者临床诊疗提供保障的最重要环节。本文首先介绍了临床医学检验质量控制的重要意义，从影响临床医学检验质量的因素着手，提出了临床医学检验质量控制措施，希望能为医院的临床检验提供必要的参考和指导。

简介：摘要：目的：对使用导尿管灌肠的临床效果进行分析和观察。方法：在科室随机选择10例造口病人，采用随意分组的方式，将其分为实验组和对照组，对照组5例，采用传统灌肠包经造口灌肠，实验组5例，采用导尿管经肠造口灌肠，对两组灌肠效果、满意度等进行观察和分析。结果：使用导尿管与使用传统灌肠包相比，导尿管为硅胶材料，材质相对灌肠包的橡胶材质较软，减少了对肠道的刺激，舒适度高，值得临床普及和推广。结论：在造口患者中实施导尿管灌肠，预后良好，患者及家属对灌肠操作满意度高，值得推广。

简介：摘要：目的：本文主要对儿科门诊抗生素的使用情况进行阐述，并对抗生素在使用过程中存在的问题进行分析，提高其合理使用率。方法：随机性选择2020年在我院的3135张儿科门诊处方进行分析，并对抗生素的使用情况进行统计和分析。结果：在所有的抗生素处方1709张，抗生素以头孢类和静脉滴注为主，其中不合理处方占到12.23%。 结论：本科室抗生素使用率较高，但是仍然存在不合理使用情况，需要加强重视。

简介：摘要目的分析某高校医学院参加临床医学硕士专业学位研究生网络远程复试的考官对该复试形式的效果评价与反馈情况，探讨该复试形式在新型冠状病毒肺炎疫情防控常态化下的有效性和可行性。方法2021年3至5月，对2019至2021年参加某高校医学院临床医学硕士专业学位研究生招生复试工作的117名考官进行问卷调查，收集其对网络远程复试的满意度评价和临床技能操作考核方式的选择，了解网络远程复试存在的主要问题。采用Fisher精确检验进行数据分析。结果97.4%(114/117)的考官认为2019年采用传统线下复试方式的考生符合或超出预期，93.2%(109/117)的考官认为2020至2021年采用网络远程复试方式的考生符合或超出预期，其差异无统计学意义(P＝0.215)。考官对网络远程复试形式的整体满意度为84.6%(99/117)；考官对"共享屏幕播放预录制的含不规范临床操作环节的视频录像，考生观看并同步纠错"评分最高(2.53分); 考官认为网络远程复试存在问题排在前3位的是：对考生性格、心理健康情况难以直接观察[78.6%(92/117)]，考生的临床技能操作水平难以评估[77.8%(91/117)]；对网络和硬件设备要求高[76.1%(89/117)]和考生个体特征无法进行直接观察[76.1%(89/117)]；61.5%(72/117)的考官认为网络远程复试不可替代传统线下复试。结论复试考官对通过网络远程复试录取的考生和复试形式较为满意，网络远程复试和传统线下复试的生源质量一致，考生观看临床操作视频录像并同步纠错是考官认为的最佳临床技能操作考核方式，但网络远程复试无法完全替代传统线下复试。网络远程复试仍需在增强对考生个体特征考察的针对性、探索标准化的临床技能操作考核方式和加强网络技术支持方面进一步探索。

简介：摘要目的探索虚拟病人在临床医学类专业学位硕士研究生（以下简称"临床专硕研究生"）复试中的应用，为临床专硕研究生复试改革提供参考依据。方法分析某高校2019年临床专硕研究生复试中97名考生（西医类）临床思维得分与初试临床医学综合能力（西医）得分、复试中面试得分之间的相关性，同时比较应届和往届考生临床思维成绩之间的差异。采用SPSS 21.0软件进行t检验、卡方检验和Person相关分析。结果相关分析显示，考生的临床思维得分与临床医学综合能力（西医）得分、复试中面试得分之间的相关系数（r）分别为0.09和-0.05（P >0.05）；同时，应届和往届考生临床思维成绩之间差异无统计学意义（P >0.05）。结论临床思维得分与临床医学综合能力（西医）得分、复试中面试得分之间的关联性较差，考虑与3种考核形式的考核目的差异性较大有关。这为其他医学院校优化复试考核内容提供了参考。

简介：摘要：目的 探讨思维导图在影像学专业临床型研究生带教中的应用效果。方法 选取广西医科大学附属肿瘤医院2019级至2021级临床型研究生为研究对象，在影像学临床授课前使用Likert量表进行学情基线调查；在教学中引导学生在腮腺、直肠、胶质瘤三个病种大类MRI诊断中，采用小组协作方式绘制思维导图；课后发放问卷调查表从而评价教学效果。结果 采用小组协作方式绘制思维导图，学生的条理性、学习热情、学习效率都得到了明显改善，并且学生对该方法的满意度极高。结论 思维导图可有效提升学生多方面能力，有助于培养其高级思维能力和岗位胜任力。

简介：摘要：《儿科学》课程构建基于“岗课证融合”教学模式，充分利用现代信息技术手段实施线上线下混合式教学，通过改革课程内容、教学方法和手段、课程评价系统，发挥学生学习主观能动性，以此提高教学质量，并提高学生临床实践技能和素质，使学生毕业后迅速适应基层医疗卫生服务工作，一次性通过执业助理医师资格考试，实现职业教育与职业资格证书的无缝对接，“岗课证融合”育人是促进学生素质全面化发展的重要手段。

简介：摘要目的分析同济大学医学院2018至2020届临床医学专业本科毕业生培养质量，为教育教学改革提供参考。方法2021年3月，选取同济大学2018至2020届临床医学专业本科毕业生为调查对象，根据前期构建的临床医学专业本科毕业生培养质量评价指标体系设计问卷，对毕业生及其用人单位进行毕业生培养质量调查，采用配对t检验进行数据分析。结果毕业生对职业发展现状整体较为满意人数占比93.7%(296/316)。用人单位对毕业生总体满意度方面，很满意占比81.4%(127/156)，满意占比17.3%(27/156)。用人单位对评价条目满意程度与需求程度比较，在职业素养维度的"具有责任心且工作投入度高"[(4.86±0.53)分比(4.81±0.46)分，P＝0.038]和"心理素质良好"[(4.81±0.55)分比(4.69±0.64)分，P＝0.021]2个条目、理论知识维度的"掌握扎实的医学基础知识"条目 [(4.76±0.60)分比(4.73±0.51)分，P＝0.034]、工作能力维度的"具备科研创新能力"[(4.72±0.66)分比(4.68±0.58)分 ，P＝0.043]条目中，用人单位对毕业生的需求程度评分均高于其满意程度评分。结论毕业生对个人的职业发展现状整体较为满意，用人单位对毕业生培养的总体满意度较高。医学院应当加强医学生心理素质教育和人文精神培育，全方位提升学生职业素养；在理论知识教学中推进课程改革，进一步夯实学生专业基础；关注学生科研创新能力的培养，多角度提升学生的工作能力。

简介：

简介：【摘要】目的：探究分析医学影像技术在医学影像诊断中的临床应用效果。方法：选取我院2021年4月-2022年4月参与检查的86例患者，随机分为两组，即研究组、参照组，各43例，其中参照组的43例患者给予常规疾病诊断划分；研究组则给予医学影像技术诊断划分，对比临床应用效果。结果：研究组通过医学影像技术检查的43例患者中，漏诊2例，诊断准确率为95.35%(41/43)，参照组通过常规方式检查的43例患者中，漏诊8例，诊断准确率为81.4%(35/43)；研究组的诊断准确率为95.35%，明显高于参照组的81.4%，(P＜0.05)。结论：在实际的医学临床诊断中，可以将医学影像技术应用到对患者疾病的诊断中，在提高诊断准确性的同时，可以降低漏诊率，为临床诊断提供有利支持，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：探究分析医学影像技术在医学影像诊断中的临床应用效果。方法：选取我院2021年4月-2022年4月参与检查的86例患者，随机分为两组，即研究组、参照组，各43例，其中参照组的43例患者给予常规疾病诊断划分；研究组则给予医学影像技术诊断划分，对比临床应用效果。结果：研究组通过医学影像技术检查的43例患者中，漏诊2例，诊断准确率为95.35%(41/43)，参照组通过常规方式检查的43例患者中，漏诊8例，诊断准确率为81.4%(35/43)；研究组的诊断准确率为95.35%，明显高于参照组的81.4%，(P＜0.05)。结论：在实际的医学临床诊断中，可以将医学影像技术应用到对患者疾病的诊断中，在提高诊断准确性的同时，可以降低漏诊率，为临床诊断提供有利支持，值得推广应用。