简介：高职英语应该分为基础英语教学阶段和行业英语教学阶段。基础英语教学阶段课程是高职学生必修的一门公共基础课程,属于通用能力课程。高职公共英语教材建设应该有一套完善的编写、出版、使用、评估机制,以便打造出高职公共英语精品教材,确保优质教材进课堂,使高职学生受益。

简介：高职英语教材当中，存在多种概念隐喻表达。文章旨在探讨如何在教学中引导学生通过共同的经验体验来体会共通的概念隐喻，以培养学生的隐喻意识，帮助学生更好地理解词汇意义之间的关系，提高他们的翻译能力以及外语交际能力。

简介：本文首先分析了当前高职公共英语教学过程中教师和学生使用教材的现状,然后以作者所用教材为例论述了如何在高职公共英语教学过程中使用教材,最后对高职公共英语教材的使用提出相关建议.

简介：【摘要】在高职英语教学实施过程中，应充分认识教材的重要作用，并据此采用相应策略以保证教材的有效使用。

简介：教材是实现教学大纲确定的教学目标的重要保证。教材应为课堂教学提供最佳的语言样本和有系统性、针对性的语言实践活动的材料。本文从高职院校英语教材的功能入手，分析探讨了高职院校英语教材的编写模式和编写原则。

简介：本文通过对比分析几种高职高专英语教材编写理念和原则、教材内容编排异同点，指出有些教材编写还存在一定的问题，也为学校、教师和学生提供一些选用和修改教材参考性意见。

简介：牛津英语（改编本）高一年级教材由《Oxford Junior English 3》改编而成,预计这些学生的英语学习基础、能力和习惯等将比一、二年级没有英语学习基础的学生要好,牛津英语的教学中

简介：

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简介：高中英语课程改革的指向是课程，将教材转换成课程需要对教材进行整合。唤醒教师的课程意识是教材整合能力形成的前提。同时，教材整合有一定的原则和方法，不能随心所欲。作为高中英语教师，我们要增强课程意识，研究课程标准和教材文本，了解学情，有效整合教材，实施优化教学，提高课堂效益。

简介：

简介：作为ESP教学的重要理论,需求分析是指导高职旅游英语教学的有效工具。针对当前高职旅游英语教学存在缺乏合适教材的问题,通过运用需求分析理论分析企业的人才需求和学生的学习需求,获得高职旅游英语教材内容设计方面的有益启示。

简介：英语教材在高职英语教学过程中发挥着重要的作用。文章通过回顾高职公共英语教材的现状，提出从教学模式、教材编写原则、教材开发思路、“双师”素质四个方面考虑，进行“基础＋行业”的高职公共英语教材体系的构建。

简介：牛津英语（改编本）高一年级教材由《Oxford ,初中牛津英语教材（改编本）将原教材《On ,牛津英语的教学中

简介：运用AntWordProfiler软件对两套职业英语教材《新职业英语》以及《高级职业英语》的主课文进行了易读性分析,结果表明,两套教材的生词率均略高于可接受水平,易读性偏低,不利于教师课堂开展基于任务的交互性语言教学,教师在任务前阶段需要适当处理生词。

简介：学生是学习活动的主体，学习动机是推动学生学习的内在动因，对提高教学效果有重要的促进作用。而教材的选用又同学生的学习密切相关，好教材的选用能满足学生的学习需求，激发学生产生正确的学习动机，提高学生学习该门课的兴趣，从而提高教学质量。

简介：让学生进行对话,但往往学生听、说能力提高了,从而全面提高学生听、说、读、写的能力

简介：在教材评估相关理论的指导下,分析国外和国内社会对教材的需求,并对现行大学英语教学中的规划教材进行“使用后评价”。研究发现,很多大学英语教材与国际、国内的人才培养目标相脱节,处于“思辨缺席症”的状态。该现状提示在新教材研发的过程中,应该注重培养学生的思辨能力,以更好地满足社会对人才高阶思维能力的需求。

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简介：作为外语的英语教材应该怎样选择其内容？当前流行的作法是；以话题为中心，突破词汇与语法的控制,广纳百科知识与新鲜信息：这有什么利弊？本文将从英语教材内容纵向发展的角度，对之进行分析，并提出自己的思考。