简介：

简介：摘要：教育学家陈鹤琴先生曾经提到幼儿的知识是从经验中获得的，幼儿的生活本身就是游戏，可见游戏对于幼儿学习发展的重要性。角色游戏并非是简单的游戏，而是幼儿认识世界的真实反映，在角色游戏活动中，幼儿可以扮演各种角色，体验角色人生，不断地认知和发现，进一步完善和丰富自我情感认知，促进身心健康的有效发展。因此，角色游戏活动是幼儿身心健康发展的重要游戏方式，开展有效的策略支持角色游戏足以提升幼儿学习和生活能力的有效发展。

简介：【摘要】本文主要以  演绎"角色"扮演,促意识养成——分析游戏中幼儿角色意识的培养为重点进行阐述，首先开发多项主题，调动参与兴趣进行分析，其次从构建情景教学，深入理解角色和完善角色介入，发挥示范引导等两个方面深入说明并探讨，旨在为相关研究提供参考资料。

简介：摘要：在幼儿的成长过程中，分享是不可或缺的优秀品质。但分享的意识不是与生俱来的，是通过家长和教师的有意引导而逐渐形成的。在引导的过程中，儿童克服以自我为中心的心里倾向，将喜欢的物品、食物等分享给其他幼儿是适应社会集体发展的进步过程。但是幼儿的分享行为受认知能力和表达能力的制约，分享行为单一，在发展时需要通过容易理解的游戏教学方式进行引导。以此促进幼儿分享行为的正常发展，形成正确的分享意识。

简介：摘要：教育工作是社会发展进步的重要途径，在目前的教育工作中，很多现实性操作都存在不同方面的问题，需要我们根据实际情况进行改正创新。幼儿园教育是一切教育工作的起点，能否在这一阶段为学生群体提供良好的教育服务，科学的教育指导，是广大莘莘学子获得较好发展潜力的重中之重。幼儿园自主游戏分享环节普遍存在，但是其具体的实施办法、实施意义在一定程度上又存在部分盲区。据此，本文针对幼儿园自主游戏分享环节的教育意义展开深入探究。

简介：摘要：在当前教育事业发展背景下，幼儿的自主游戏行为也是教育不可或缺的重要部分，且这一游戏行为又是整个区域教育的基础组成部分。可是，许多老师在教学实践中，却忽略了幼儿自主游戏共享环节的重要意义，同时对这一过程的指导工作又出现了“形式化”现象，老师们不能正确的对学生加以指导，致使自主游戏共享的过程沦为摆设。所以在当前这一阶段教学实践的深化改革背景下，教师们在进行自主性游戏时还必须不断总结经验，进而更有效提高教学品质。因此本文将对幼儿园在自主性游戏分享环节的教学思考加以总结剖析，期望能够给广大教师们带来有效帮助。

简介：摘 要：自我国实行新课程改革以来，幼儿阶段的教育深受社会大众的关注，关于幼儿游戏分享环节的设置也成为最值得推行的教育方式，是幼儿教育实践中比较容易实施的，可以有效提升幼儿对活动的参与性及活动的趣味性，其重要作用显而易见。本文从幼儿园自主游戏分享环节的教育功能与有效性进行分析，研究了关于自主游戏分享环节功能强化的策略，旨在为幼儿园游戏活动的实践提供可行之策。

简介：摘要：在幼儿园教学中，自主游戏是非常重要的一部分内容。通过自主游戏的设计，能够凸显幼儿主体地位，也能够增强幼儿在游戏活动中的参与度，发展幼儿的游戏能力。但是在自主游戏环节中，教师除了引导孩子们主动地参与到游戏之中，教师还需要重视游戏分享环节。通过这一环节的设置，才能够让幼儿进一步了解到游戏设置的实际意义。但是经过研究发现，在现阶段的幼儿园自主游戏分享环节中，还存在着非常明显的形式化特点，很多教师对于这一环节的关注度不够高，没有对幼儿进行合理的引导，其教育的实效性不够理想。基于此，下文就着重探讨幼儿园自主游戏分享环节的教育思路。

简介：摘要：游戏化教学是将游戏元素应用到教育领域的一种教学方式，以幼儿为中心，通过各种途径让他们在活动中有游戏般的快乐体验。幼儿园角色游戏即幼儿通过扮演角色，通过模仿、想象，创造性地反映现实生活的一种游戏，主要是对成人世界的模仿。基于此，本文详细分析了游戏化教学在幼儿园角色游戏中的应用措施。

简介：

简介：【摘要】我们对于语文课堂的质量要求也伴随着时代的发展进步而不断的提高，在21世纪如何通过各种技术手段实现语文课堂的改变与发展成为现阶段广大语文教育工作者关注的重要问题，在这种情况下视频案例这一教学方法既符合新时代的时代特色，又能够充分引起学生的学习兴趣，以及本身的诸多优点走进了我国小学语文教学课堂。

简介：摘要：随着新课改的推行，以及现代化信息技术的快速发展，初中阶段的信息技术教育应该注重在教学过程中以学生为主体，积极响应国家教育教学的号召，进行教育内容优化改革。微课作为信息发展与教育相融合的产物，也在教育教学中起到了一定的作用。与此同时，使用微课这样的教学方式也能够提升教师的教育教学质量，并且在一定程度上能够使学生的学习水平和质量得到提升。

简介：摘要：在教育和信息技术紧密结合的发展阶段，微视频凭借其“短、小、精、新、实、真”的特点和优势，与传统小学英语课堂教学相结合，给小学英语课堂教学带来了许多新的教育教学契机。本文旨在探讨微视频教学在创设情境、激发兴趣，自主探究、合作学习，突破重难点，拓展教材、提升素养这几个方面的应用策略，以此促进小学英语课堂教学质量的有效提升。

简介：摘要：在信息化飞速发展的今天，初中信息技术教学也经历了很多变化，地位越来越高。对于初中信息技术教学来说，将所要教学的知识点或实践操作凝聚、提炼在微视频中，学生的学习兴趣会更足，并且学生可以在更多的场景中利用微视频进行学习和探究。

简介：

简介：摘 要：随着新媒体技术的不断发展，每个高校基本上都有自己电视宣传中心，而这些宣传中心，就是我们常说的校内电视台。校内电视台的频道设置也是根据每个高校的风格和基调来决定。有些校内电视台主要是依靠本校的所要宣传的内容来决定相应的电视频道。有些高校重视学校新闻的宣传，有些高校重视学校新闻和娱乐两者并存。但是校园电视台的建立无非是两大任务：第一是宣传教育的平台；第二是学生重要的实践平台。与此同时，一般校园电视台主要设有办公室、总编室、新闻部、节目部、技术部、播出部等部门。主要是由相关专业的学生进行频道内容的编辑和管理，都具有一定的实战实践锻炼效果。这无疑会提高学生各个方面的综合素质。本文就从思想道德素质、专业知识素质、科学人文素质、身体健康素质四个方面进行阐述。

简介：摘要 随着科学技术的进步和发展，视频资源在教学中的应用愈加广泛，但目前许多中学生物学教师仍不能合理利用视频资源。本文重点从视频资源的获取途径和使用方式两方面进行研究分析，旨在探讨如何合理利用视频资源辅助中学生物学教学，为生物学教师合理利用视频资源，提供借鉴和参考。

简介：

简介：摘要：新的教学理念要求我国教育教学的结构和方法也发生了很大的变化和创新。一些中学信息技术教师采用微视频教学方法，产生了更积极的教学效果，提高了信息技术的教学效果。在这方面，教师可以分析微视频在it教学中的应用，并对微视频在IT中学的应用提供建议。

简介：摘要：随着新课改的到来，培养学生综合素质已经成为当前教育发展的核心任务。因此，小学教学形式越来越丰富，尤其是信息技术快速发展背景下，信息技术教学备受人们的关注。小学阶段的信息技术内容属于最基础的教学，对于后续学生学习信息技术有着非常积极的作用。在此背景下，教师在具体教学中，必须不断优化教学模式，以此来提升信息技术教学的质量。基于此，本篇文章主要以微视频为背景，分析其对于小学信息技术教学的主要作用，从而不断优化小学信息技术教学，从而促进学生信息技术能力得到全面发展。