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游戏教学活动中促进中班幼儿分享行为策略研究

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摘要摘要：在幼儿的成长过程中，分享是不可或缺的优秀品质。但分享的意识不是与生俱来的，是通过家长和教师的有意引导而逐渐形成的。在引导的过程中，儿童克服以自我为中心的心里倾向，将喜欢的物品、食物等分享给其他幼儿是适应社会集体发展的进步过程。但是幼儿的分享行为受认知能力和表达能力的制约，分享行为单一，在发展时需要通过容易理解的游戏教学方式进行引导。以此促进幼儿分享行为的正常发展，形成正确的分享意识。

DOI 34g5p8kzj9/5835479

作者周艳娜

机构地区西林县民族幼儿园广西百色 533599

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词游戏教学中班幼儿教学分享行为

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）