简介：摘要传统的小学数学教学对学生主体性的体现不够明显，导致学生在数学课堂上很少发言，也缺乏积极性，跟不上教师讲课的思路，达不到预期的教学目标。所以，目前教师要做的是积极推广对话教学这一新教学手段在小学数学课堂上的应用，改善传统教学存在的不足，提高教学质量，更好地完成教学任务。

简介：摘要小学数学是学生进行数学学习的基础阶段，这个阶段的学习主要是要求学生掌握一些数学基础，培养学生们的数学兴趣，为将来学好数学打好扎实的基础。随着教育改革的不断发展，一些学校为了紧跟教育发展潮流，提高学生的数学水平，也对教学方法进行了改革和创新，其中对话教学是一种新的教学形式，对于活跃课堂氛围，提高学生数学学习兴趣有着积极的影响。

简介：摘要小学对话教学是在平等、尊重、和谐的基础上，教师、学生和知识之间开展对话，在教师与学生共同探讨、共享中创造、深化教学和知识的意义，促进二者共同发展的一种教学形态。在对话理念下开展小学语文阅读教学，有利于突出学生的主体地位，营造自由开放而有序的教学氛围，激发学生的积极性和创造性，从而强化教学效果。

简介：在小学学习的过程中学生的思维认知能力和想象力,处于提高启迪的阶段,为了有效地提高教育质量,需要开发针对性的教材。在小学英语教学的过程中,就可以开展插图对话的教学策略,提高教学质量与效率。下文就我国小学英语插图对话教学的实际应用进行分析。

简介：近几年来,随着新课改的逐渐深入,小数数学得到了更多的关注。想要提高小学数学的教学质量,在学生、老师、媒介三者之间建立对话十分有效的教学方式。这种有效对话的建立,使得学生与老师之间的关系更为亲密,使得学生在学习的过程中更有动力,同时学生与媒介之间的对话,可以使得学生对数学学习产生更大的兴趣。因此,首先分析在现阶段小学数学课堂教学中存在的主要问题。接下来再阐述如何更好地实现小学数学教学。

简介：摘要高中语文阅读教学的展开中，灵活采用对话教学，可以让课堂的整体氛围变得活跃，学生吸收掌握教学知识点也会更充分，还能让学生的教学主体地位充分体现出来。对话教学的实施可以给语文课堂增添活力，在活跃学生思维、激发学生学习主动性的同时，能够给学生更深入地探究教学文章提供基础。因此，教师可以多在语文课堂上尝试对话教学的形式，结合不同的教学文本、教学范畴，结合具体的教学目标，灵活设计对话展开流程，让对话教学的内在功效充分体现出来。

简介：语文课堂迫切需要师生平等对话。创新师生平等对话方式,贯穿于语文教学全过程。本文探讨了在阅读课教学过程中师生平等对话的方式:课前五分钟,个性的阅读对话;课文学习中,自主的阅读对话;课外读书卡,灵动的阅读对话;读写课,开放的阅读对话;班级读书社,创新的阅读对话。

简介：摘要随着我国经济实力的不断发展，我国也开始注重教育文化的发展。就现阶段我国教育的发展水平来看，数学的教育成为了最需要我们教学当中最重要的问题，以往的数学教学方式存在着一定的弊端，所以我们要采用新型的教学方式对小学生进行教育，小学生是我们国家的未来，他们的发展直接决定着我国经济发展的动态，所以我们要培养好小学生的学习能力，调动起来他们学习数学的积极性，通过分组学习的方式培养小学生的数学思维，从而提高小学生们的数学能力。

简介：《新课程标准》在实施建议部分提出,阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程.而这一对话过程的主要媒介就是语文教材.教材作为面对全体学生的文本语言,它既通俗易懂,又暗含深刻的道理,细腻的情感,巧妙的手法,它能够满足不同层次的学生所需,也能够由一篇例子走向一个主题的学习.如何让教材说话,说内涵丰富的“语文话”,需要我们引导孩子与它深度对话,在深度对话过程中,积极思辨,撬动语文课堂的深度学习.

简介：摘要传统的小学数学课堂中，老师作为教学的主导，剥夺了许多学生自我探索、自主讨论、合作交流，进行思维对话式学习的机会，而作为新时代新国情要求下的人才培养，不再是个人的全面发展，更在于与他人之间的有效交流。因此，作为新趋势下的教育工作者，我们理应积极寻求转变。而本文论述的正是如何利用分组学习的优势，进行思维对话式的小学数学教导。

简介：摘要英语属于一门语言类学科，语言的本质功能则是交际性，现行的小学英语教材中对话占据着较大比重，主要目的是锻炼学生的交际能力和口语表达能力，及训练他们语言应用意识。但是在小学英语对话教学中存在着不少误区，严重影响教学目标的实现，亟需解决。基于此，本文针对小学英语对话教学中的误区进行试论，同时提出一些恰当的解决措施。

简介：摘要通过分析新北京版教材的优势与不足，在深入了解学生心理特点与学习特点的基础上，以深入课堂所获得的一手材料为案例，通过提取典型对话教学存在问题的方式，深入剖析小学英语对话教学中教学资源存在的各种问题。利用多种方式，提出切合实际符合科学的方法，帮助教师与学生解决对话教学中出现的承载信息不够、场景衔接不清、趣味性不足等诸多问题。帮助教师们对新北京版教材中的对话教学部分有一种更高的认识，做到“跳出教材，俯视教材，有效借鉴，回到教材”的一种高度，打造出更多优质的对话教学课堂。

简介：摘要

简介：摘要小学数学教学是该阶段教学的重要科目之一，在小学数学实践教学中，很多的教学工作者进行了大量的教学创新及实践，并提出了很多可行性较强、实用性突出的教学方法，分组学习思维对话式教学就是其中的一种，通过思维对话可以强化学生的学习意识，这对于优化教学质量十分有利。以下本文将简单分析小学数学教学中实施分组学习思维对话式教学的优势，重点就小学数学教学中分组学习思维对话式教学的实施策略展开深入研究。

简介：摘要阅读教学，是高中语文教学的重点和难点。本文首先探讨了高中语文阅读教学中对话策略存在的问题，并对高中语文阅读对话教学的方式进行分析与研究，为高中语文阅读教学中对话策略的正确应用提供资料参考。

简介：许美德教授为出席2018年在柬埔寨召开的亚洲比较教育会议,用时一年查阅文献,研究在柬埔寨历史发展中占有重要地位的吴哥文明。她发现,印度僧侣对佛教的传播是吴哥文明兴起的直接原因,古印度的塔克西拉大学和那烂陀大学扮演了佛教文化传播中心的角色,吸引了不少中国高僧前来游学,佛教传播对中国书院的兴起产生了直接影响。有趣的是,系统记载佛教传播经历的资料出自中国古代高僧,印度大乘佛教为妇女研究学术开创了机会。中国古代书院展现了中国文化特色,中国的＂双一流＂建设也应当秉承中国文化的特色,着力在促进人类和平和消除贫困上发挥更大作用。西方研究型大学模式不是＂一流＂大学的唯一模式,中国＂双一流＂建设不应盲目地跟着西方大学的排行榜走。

简介：摘要教师运用任务型教学模式，通过一个任务链，帮助学生建立一个安全的学习环境，学生从好奇、迷惑走向尝试、成功，在学习过程中树立学习英语的自信心，就可以更大地提高英语对话教学效能。

简介：摘要数学是小学教学中的重要课程，对学生成长有着较深影响。小学数学生态课堂就是将生态教育理念与数学课堂教学进行充分融合。小学数学生态教育课堂创建可以提升课堂教学效率，强化学生与教师之间的沟通和交流，对强化小学数学教学的有效性有着积极影响。本文就是对小学数学生态课堂对话式教学的实践进行浅显分析，希望对相关人员有所启示。

简介：小学数学教学活动是学生进行高阶数学教学的基础,同时也是培养数学学习兴趣的阶段,做好小学数学教学的意义重大。随着教育改革的不断推进,为了取得更好的教学效率,提升学生的综合素质,学校纷纷进行教学方法的改革和创新,对话教学是一种教学形式,对于活跃课堂氛围,提升学生兴趣有着很好的促进作用。教师可以通过构建交流的平台、注重“对话形式”、加强学生之间的对话等方式,实现对话教学。

简介：摘要数学学科是所有课程里的重要学科，伴随着学生的整个学习生涯。数学学习和成绩关系到学生学习的命运，养成良好的学习习惯，学好小学数学能够有效的为学生今后的数学学习打下良好的基础。而在小学数学教学的过程中，教学方法是非常关键的，往往能够为学生起到事半功倍的作用。在本文中，将就对话教学在小学数学教学中的应用进行一定的分析与探讨。