简介：摘要教师运用任务型教学模式，通过一个任务链，帮助学生建立一个安全的学习环境，学生从好奇、迷惑走向尝试、成功，在学习过程中树立学习英语的自信心，就可以更大地提高英语对话教学效能。

简介：摘要:英语是一门语言工具类学科，小学英语教学中，教师注重对学生进行英语对话教育，采用任务型教学模式，能使学生在对话练习中明确对话目标，利用英语所学进行语言输出且言之有物。此教学模式下，学生英语对话过程能表达自己的态度、观点等，使学生能以英语知识所学转化为对话语言进行应用，从而实现英语教育的重要目的。

简介：摘要自《英语课程标准》颁布实施以来，在英语课堂教学中实施任务型教学法已有一段时间，但还存在一些问题，不能有效发挥任务型教学法的优势。英语教学中教师应注意以下几点在设计任务时，要遵循真实性、“任务链”、可操作性、兴趣性等原则；设计的任务要考虑学生的个体差异，实施差异任务教学；英语教学任务完成后，要对任务结果展开有效的评价；同时要注意自身在任务实施不同阶段的角色转换，使任务顺利、有效的开展。

简介：现代英语教学越来越强调以任务为中心的语言教学思路，这种教学思路把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式，对于小学英语课堂教学具有极为深远的意义。我们可以根据它的启示，设计出符合儿童认知特点的情景对话教学模式，以促进学生语言能力的发展。

简介：新的《英语课程标准》提倡任务型英语教学模式，它是以促进学生全面、自主、共同发展为宗旨的一种新型英语教学模式，也是充分体现以学生为中心和以人的发展为本的现代教育理论。文章着重探讨了任务型教学的内涵与意义，与传统教学模式的不同以及在教学中的实践。

简介：<正>现代英语教学越来越强调以任务为中心的语言教学思路,这种教学思路把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式,对于小学英语课堂教学具有极为深远的意义。我们可以根据它的启示,设计出符合儿童认知特点的情景对话教学模式,以促进学生语言能力的发展。

简介：“任务型”教学是近年来在语言教学活动中出现的较具影响的一种教学模式，充分体现了以学生为中心和以人的发展为本的现代教育理论。任务型学习中的任务不是单一的、孤立的，而是具有一定的系统性和连续性，在教学中做到前后相通、内外一致、课内贯穿、课外拓展，做到“课堂教学任务化、课外作业项目化、评价方式过程化。”

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简介：“英语学习是一个渐进的、逐步熟练、逐步发展的过程，这是一个由感知、模仿到自主学习，再到熟练地运用的过程。英语教学的最终目的就是要提高学生综合运用英语的能力。我们在教学中不仅要重视最终结果，更重要的是要重视学生学习、实践的过程。

简介：本文在总结任务型语言学习研究成果的基础上，从概念理解、理论基础、任务分类和设计原则、实施过程与评价等方面描述了任务型学习模式的概念框架。文章认为任务型学习模式是交际教学模式的新发展，它吸收了心理学、外语教学研究和二语习得研究的新成果，不仅是当前英语教学改革的风向标，而且是其他学科教学改革的有益参考。

简介：当前，我国新一轮的基础教育改革已进入了一个崭新的阶段。英语作为基础教育阶段的必修课程，作为公民素质教育的重要组成部分，在此次的教改中，被摆在了突出的地位，走在了课程改革的最前列。我国教育部2001年研究制定的”英语课程标准”指出：这次英语课改的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的

简介：摘要新的课程改革对英语基础教学的要求其实很大程度上直接就是要对学生实施任务型教学。任务型教学直接要求学生合作、自主、探究学习，从而培养学生良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，注重学习策略。所以，在英语课堂上实施任务型教学既能促使学生加强合作，培养团队精神，以适应今后的社会生活，又能为构建和谐课堂、改善良好的师生关系打下坚实的基础。

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简介：任务型教学是英语新课程标准所倡导的，同时也对英语教师提出了更高的要求。正确理解任务型教学是英语教学成败的关键。笔者通过一学期的教学尝试和对一些任务型课堂教学的观摩，体验了任务型教学的一些特点和要求。

简介：在当今的英语教学课堂上，很多英语教师过分强调交际口语在英语教学中的地位，没有认识到英语写作的重要性，从而忽略学生写作能力的培养。

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简介：摘要：新课程改革背景环境下，小学英语教学工作开展，要注重对任务型教学模式进行有效地应用，把握教学任务，突出教学目标，引导小学生对英语知识点进行深入地学习及思考，使英语课堂教学质量得到有效地提升。本文探讨了任务型教学模式在小学英语教学中的应用方法，希望能够为小学英语教学工作有效开展提供一些参考和借鉴。

简介：任务型翻译教学模式是任务型教学和翻译教学的有机统一,学生通过自主学习和交流来完成学习任务,培养了语言和翻译能力,促进了高校英语教学的发展。本文首先介绍了高校英语教学和教学翻译方法、任务型教学方法,然后阐述了Skehan任务型教学模式,并探究了任务型教学在高校英语教学中应用模式的构建。任务型翻译教学强调任务的完成并突出学生的主体地位,该教学模式的应用对促进高校英语教学水平的提高,具有重要意义。

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