简介：摘要：新冠肺炎疫情是一场公共危机事件，但危中有机，高校思想政治工作者应积极从危机中挖掘教育之机，运用伟大的抗疫实践对大学生开展理想信念教育，让大学生理想信念在疫情之下得到升华，增强思想政治教育实效性。

简介：宗白华发现了它对于现实人生的积极意义,[11] 宗白华.艺术生活[J].少年中国,艺术式的人生

简介：宗白华发现了它对于现实人生的积极意义,[11] 宗白华.艺术生活[J].少年中国,艺术式的人生

简介：【摘要】习近平总书记一直十分重视理想信念教育，尤其十分重视青年学生的理想信念，多次提出要坚持“革命理想高于天”的信念。因此，探究新时代背景下高校大学生的理想信念教育具有重要意义。

简介：十八大后，“中国梦”为中国社会的发展赋予了重要意义。当代青年大学生是实现“中国梦”的生力军和中坚力量。“中国梦”使得当代青年大学生理想信仰培育的历史时机更为成熟，给大学生理想信仰带来正向影响，并从思想引领、文化培育、实践成才三个维度系统构建大学生理想信仰培育体系提出了建议措施。

简介：理想信念是青年大学生建设社会主义现代化强国的精神支柱和精神动力。当前大学生理想信念教育存在教育渠道单一、理论与实践脱节、融入社会生活不够等问题。基于大学生理想信念教育的现实需求，可从以下三个方面探索大学生理想信念教育的实现路径：拓宽渠道，将理想信念教育融进专业课堂；创新形式，将理想信念教育融入社会实践；丰富内涵，将理想信念教育融入日常生活。

简介：理想信念是大学生对未来职业生涯规划的向往和追求,引导大学生形成坚定的理想信念,树立正确的世界观、人生观和价值观是高校思想政治教育的核心。文章主要通过三个方面探究来解决大学生的理想信念教育问题,一是从群体心理学和群体分类的概念出发,了解大学生群体心理的特点;二是阐述大学生理想信念的现状和存在的问题;三是结合大学生群体心理的优势和存在的问题,结合高校的实际情况,分析了群体心理学在大学生理想信念教育中的应用。

简介：大学生的理想信念教育是高校思想政治教育的核心内容，它不仅关系大学生自身的成长成才，更关系到民族进步、国家发展。本文总结了目前高职大学生理想信念存在的一些问题，比如多元性与易变性、现实性与功利性等现象，分析了中国梦与高职大学生理想信念教育的内在契合性。并在此基础之上，探寻中国梦视阂下进行高职大学生理想信念教育的路径选择。

简介：

简介：大学生理想信念教育是一项系统教育工程,是大学生思想政治教育的核心,具有长期性和复杂性的特点。思政课教师应尊重大学生的主体地位,丰富教学内容,改进教学方法,利用环境因素因势利导,增强大学生理想信念教育的有效性。

简介：摘 要：本文首先分析了红色家风融入高职学生理想信念教育的价值意蕴，其次归纳了当前红色家风融入高职学生理想信念教育存在实效性不佳的问题，最后，针对性地从高职学生理想信念教育实施过程出发，围绕“教育资源、教育方法、教育力量”三个要素探究红色家风融入高职学生理想信念教育的有效路径，以此推进红色家风融入高职学生理想信念教育。

简介：信仰是对无限崇高的精神或天象的一种尊敬,一种神往,一种崇拜,一种迷恋,是不可更改的一种精神追求,是主宰人心灵的精神支柱,体现了人对最高价值的追求。＂90后＂将逐渐取代＂80后＂成为大学校园的主力军,如何在他们中开展思想政治教育,将马克思主义贯彻到他们的内心,使他们成为马克思主义的重要继承者和传播者,就成为所有高校教育工作者所面临的重大问题。

简介：对大学生开展理想信念教育是学校思想政治教育工作的一项重要使命,党员教师在大学生理想信仰教育中的作用巨大。本文对大学生理想信念的现状进行分析,提出党员教师在大学生理想信仰教育中的作用和途径。

简介：摘要：随着我国经济社会的不断发展和取得巨大成就，我们需要加强对于学生的思想道德体系的建设，尤其是小学阶段的学生，巩固和强化学生的正确理想、信念和价值观，将中国梦的有关主题教育融入小学的日常教育中，帮助小学生从思想引领和行为实践两个方面出发，培养学生正确的理想信念，激发学生的使命感和责任感，本文围绕中国梦的具体内涵及其意义，以及在中国梦的引领下如何塑造小学生的理想信念，以供参考。

简介：摘要：在与新冠肺炎疫情的殊死较量中,中国共产党领导中国人民共同铸就伟大抗疫精神。深刻剖析抗疫精神科学内涵，将抗疫精神融入青年学生理想信念教育，有利于激活高校理想信念教育的生命力，增强大学生理想信念教育的参与性，促进新时代大学生的全面健康发展。具体地说抗疫精神可以从思政课程体系，网络育人新阵地，社会实践活动等方面融入大学生理想信念教育中。

简介：【摘要】坚定理想信念是新时代的要求，美好生活是我们一直畅想和憧憬的未来。新时代在高中德育教学中对学生理想信念的教育与社会主义现代化建设息息相关，有助于帮助学生克服不良信念，强大内心思想，获得精神支柱。而目前很多高级中学在德育教学中对学生理想信念的教育不够重视，培养学生理想信念往往被忽视，再加上学校教学的不严谨和网络的多元化影响，在德育教学中培养学生理想信念没有达到理想状态。本文就新时代高中德育教学中培养学生理想信念的价值、对学生理想信念的教育中存在的问题以及应对措施进行探究。

简介：摘要：对青年学生进行理想信念教育，是培养当代新人才的必要条件，是实现党历史使命的精神动力，是永葆共产党人精神之“钙”的固基之本。新时代青年学生坚定理想信念还面临着许多挑战，如多种社会思潮，信仰缺失、精神迷失，价值取向功利化，理想信念教育无法与时俱进等。青年学生坚定理想信念，要以投身社会实践为前提，强化理论学习为核心，拓展方式方法为基础，健全学生党建为保障，逐步增强理想信念教育的实效性。

简介：摘要：新时代中国特色社会主义事业的迅速发展，社会思想文化的多元、多变、多样性为理性信念教育赋予了重要使命，研究如何调整优化高校大学生理念信念教育工作适应现实需求具有十分重要的意义。当前大学生理想信念教育总体良好，但依旧存在部分问题，影响了教育效果的实现。进一步做好新时代大学生理想信念教育，积极探索理想信念教育新路径，应充分遵循教育规律、大学生成长成才需求，形成价值引领、知识传授与能力培养的协同效应，为新时代大学生理想信念教育提质增效。

简介：摘要：新时代大学生是国家未来的建设者和社会主义事业的接班人,肩负着民族复兴和祖国强大的责任和使命,因此，加强理想信念教育是强化新时代大学生培养的重要环节。本文通过分析理想信念的概念、大学生理想信念教育的必要性、加强大学生理想信念教育的有效途径，以期促进新时代大学生的素质发展。 

简介：摘要：理想与信念是人们在现实生活中构成的关于未来的美好生活的向往。由于中国社会经济与民族文化发展在市场经济全球化浪潮中所得到深远影响的进一步放大,高等学校应当重视培养在校学生中树立准确的信念,并借助利用高职思政课程教学这一有效平台,积极开展符合中国国情、社会政治环境,包括民族文化特色的思政教育,从而发挥出思政课程对提高学生理想与信念意识领域方面的作用。正由于此,我们深刻发现了高职思政课程在培养大学生的理想和信念意识领域方面所必须具备的重要教学作用。