学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:高等学校教师职务评聘工作转入正常化以后,引入竞争机制,进行公开、平等的竞争,是加强师资队伍建设,促进师资队伍整体素质提高的一个重要措施,也是职称改革的重要手段。引入竞争机制,进行公开、平等的竞争,必须有一个合适的评审方式才能保证教师职务的评审结果更为合理,更为准确。

  • 标签: 高校教师职务 评审方式 职称改革 学科专家 评审委员会 评审工作
  • 简介:调查我国部分高校教师的心理健康状况,以探讨心理压力的成因,为改善和提高高校教师的心理健康水平提供科学依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)对我国部分高校的1800名女教师进行心:哩测评。结果不同任教科目、不同职称、不同工资水平的高校教师在心理健康上的差异具有统计学意义;不同教龄的高校教师在躯体化、强迫、敌对因子上存在显著性差异。结论高校教师心理健康状况不容乐观,应尽早加强心。理干预。

  • 标签: 高校女教师 心理健康 症状自评量表
  • 简介:本文分析了高校教学改革与教师的关系,认为制约高校教学改革的主要因素是教师,指出在高校教学改革中教师应转变观念、提高素质、实施创新教育.

  • 标签: 高校 教学改革 教师职责 创新教育 教师素质
  • 简介:指导教师是促进实习生专业发展的不可或缺的重要因素。通过分析西方国家指导教师的相关研究,从指导教师的角色、选拔和培训以及指导策略等方面总结了教育实习指导工作有效开展的前提条件。提出建立良好的教师指导工作情境,完善指导教师选拔体系,实现指导教师角色的转换,促进指导教师的反思是我国指导教师专业发展的有效策略。

  • 标签: 教育实习 实习指导教师 实习生
  • 简介:实施教师聘任制是我国高等学校实施人事制度改革的方向,然而在实践中教师权益保障仍存在较多问题,具体表现在政策法规缺失、法律关系模糊、监督机制不全、维权途径滞后等方面。为更好地维护教师权益,必须在加强教育立法、明确教师与学校的法律关系、落实监督机制、高等学校工会、教代会的作用,做教师利益的“代言人”畅通维权途径等环节上进行切实有效的强化与创新,充分发挥和“维护者”。

  • 标签: 聘任制 教师权益 维护
  • 简介:为了满足新时期高等法学教育改革与发展的要求,参加法律实践已经成为法学青年教师的一门“必修课”,有助于推动法学师资素质的整体提升。法学青年教师参与法律实践的途径和方式多种多样,既包括直接深入法律生活。也包括采用间接方式培养实践思维和实践能力。为了充分调动青年教师参加法律实践的积极性并保证其实践能够有序进行、取得实效,科学、合理、公平的激励机制和考核评价机制必不可少。

  • 标签: 法学青年教师 法律实践 卓越法律人才教育培养计划
  • 简介:青年教师的学术规范问题已成为高等学校师德建设的一个重要方面,究其原因,主要起源于学术规范教育缺失导致的学术规范意识薄弱,学术评价机制不科学和现实生活工作压力导致的功利化动机强烈以及学术越轨的风险较小、学术生态环境不理想、学术伦理衰微等导致的缺乏有效的内外监督和约束机制.治理青年教师的学术越轨行为,一方面必须改革现行学术评价和科研管理制度,完善学术监督机制,加强规范教育和伦理自律;另一方面要改善青年教师生活工作条件,优化学术生态环境,为青年教师潜心科研提供物质和环境保障.

  • 标签: 高校青年教师 学术越轨 学术评价
  • 简介:一、团队与教师团队团队(Team)是由员工和管理层组成的一个共同体,它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作,解决问题,达到共同的目标。赋予教师发展以群体意义和团队形式,有助于教师形成共同的价值,达成共同的进步和发展.学校可以用团队工作模式进行管理,而且这是提高教育教学质量,提升学校文化的有效策略。

  • 标签: 教师团队建设 地方高校 团队工作模式 教育教学质量 学校文化 协同工作
  • 简介:本研究通过分析各个评价主体对教师质量的评价,从多角度了解我国高校教师的质量,并且通过对教师队伍建设看法的分析,进一步探析我国高校教师建设存在的迫切需要解决的问题,通过对教师问卷的分析,了解教师自身最需要的是什么,以期为教师的全面发展提出有价值的参考。

  • 标签: 高校 教师质量
  • 简介:即将到来的21世纪将是全球范围内更加激烈的经济竞争、文化冲撞的新时代。然而,在科学技术突飞猛进、科学技术成为第一生产力的今天,经济竞争的实质是科技竞争,归根到底是人才质量和素质的竞争。"振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师"。能否完成时代赋予高等教育的历史重任,关键取决于高校教师自身的素质。

  • 标签: 高校教师素质 思想道德修养 思想道德素质 科学技术 高等教育 教学内容
  • 简介:学科交叉与融合已成为一种重要的发展趋势,学科汇聚的关键在于科研主体间的互动.实证研究表明,跨学科交往在高校教师学术创新中确实发挥了显著的重要作用,只是目前大部分高校教师还没有充分利用各种跨学科交往的途径;跨学科交往机会的获得看似具有很大的偶然性,事实上它受到社会结构性因素的限制,学术系统认可机制的制约及学术系统优势积累效应的影响.

  • 标签: 高校教师 跨学科 交往
  • 简介:高校教师职业倦怠问题已引起社会的广泛关注,不仅关系到教师、学生的发展,而且关系到整个教育事业能否取得更大的突破。本文从高校教师职业倦怠的具体表现及危害入手,分析论述产生此现象的原因,并提出几点预防和消除高校教师职业倦怠的对策,以期对当前面临的问题有所帮助,能够提高教师工作热情,提升教育质量。

  • 标签: 高校教师 职业倦怠 教育质量 教师评价 积极心理学
  • 简介:美国高校教师薪酬结构的调整机制主要体现在通过高校教师福利的增长来提升高校教师职业的吸引力,留住人才。对高校教师薪酬成本优化的追逐也是美国高校改善福利、调整薪酬结构的重要动力。在薪酬水平调整机制方面主要有高校外部和内部两个方面的影响。从外部机制来看,国家经济和市场的变化对其水平的影响较为明显。从内部机制来看,晋升机制是美国高校教师薪酬决定性的因素。

  • 标签: 美国 高校教师 薪酬 调整机制
  • 作者: 王健
  • 学科: 文化科学 > 高等教育学
  • 创建时间:2011-04-14
  • 出处:《高教探索》 2011年第4期
  • 机构:摘要:学士后教师培养模式是新世纪我国高校教师培养模式改革中的亮点、热点和难点。学士后教师培养模式比传统的四年一贯制教师培养模式具有优越性,我国目前主要实施的“4+2”、“4+1+2”、“3+3”三种代表性学士后教师培养模式各有特色。我国高校可以在坚持教师教育大学化、借鉴发达国家经验、总结先行学校实验经验的基础上,因校、因地制宜地探索多元化的学士后教师培养模式。
  • 简介:完善高校内部治理关系到我国高等教育的健康发展,是现代大学制度建设的重大问题。一、调查概况。二、调查结果分析。1.高校内部治理过程中教师组织的效力有待发挥。(1)缺乏透明的运行机制。(2)参与主体缺乏普遍代表性。2.高校内部治理过程中教师功能定位出现偏差。联系目前高校的状况,导致此种差异的可能原因有:(1)普通高校科研资源相对较少。(2)考核体制不完善。

  • 标签: 高校内部 内部治理 教师视角 调查结果 高等教育 治理关系
  • 简介:距二十一世纪只有短短的几年时间了,现在的教师队伍将要承担跨世纪的历史重任,对于如何建设好这支队伍,教育界的专家、学者以及各级教育管理者在理论上和实践上都进行过深入地探讨,取得了明确的共识。本文仅从二十一世纪对人才素质要求出发,对教师个体如何迎接新世纪的挑战进行肤浅地探讨。

  • 标签: 高校教师 新世纪 教师个体 科学技术 教师队伍 青年教师
  • 简介:本文从人性假设角度认识高校教师特性,提出如何根据高校教师特性选择激励理论,有效激励高校教师

  • 标签: 自我实现人 激励理论 高校教师
  • 简介:岗位是高校的最基本单元,也是高校开展人事管理的平台。科学、合理的岗位设置是高校人事管理工作的基础,是岗位聘任、绩效管理等一系列人事管理工作的前提。国家自2006年事业单位工资制度改革以来,人事部、教育部相继出台了《事业单位岗位设置管理实行办法》、《事业单位岗位设置管理实行办法实施意见》、《高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见》等一系列文件,为高校岗位设置管理工作提供了操作依据和规范。经过几年的改革实践,大多数高校已顺利完成岗位设置工作和首聘工作,并就如何科学、合理地进行岗位设置方面积累了大量成功经验。本文没有从岗位设置的原则、方法等理论层次展开论述,仅结合笔者在本岗位工作经验,就目前岗位设置中的几个问题谈一些自己的看法。

  • 标签: 高等学校 教师 岗位设置