简介：＂学生视角＂的必要性与重要性,不言而喻。正如本期杂志中张泽庆、吴加奇、张春莉的《学习者视角下的课堂教学设计研究》所指出的：从学习者视角来研究,有助于了解学生思维的发展过程,深入研究学生的学习过程,从而发现学生是如何达到既定目标,如何通过教师的引导在教学活动中实现自己的成长。＂对学生视而不见的人,对自己也是盲目的。＂

简介：新课程改革的成败。关键之一在教师。新课程改革要求教师转变以往眼中只有大纲、教材、教参的做法。将课程意识提到重要位置．强调课程是由教科书、其他教学材料、教师与学生、教学情景、教学环境构成的一种生态系统。因此．学校在教师队伍建设上应该抓好四点。

简介：摘要：自主游戏作为本阶段的一个情境体验式的游戏，以幼儿自主、创新为侧重点，为幼儿开拓了一个自由、开放的学习空间。在“自主游戏”中，幼儿可以按自己的意愿选择活动内容、活动方式，十分有利于交往能力、创造能力和层次均不相同的各年段幼儿的学习。但是小班幼儿在自主游戏中角色意识欠佳，本研究就针对这个问题从游戏计划、丰富经验、情境体验这三大方面入手，利用自主游戏的学习方式的优势，让幼儿在环境的浸润和与材料的互动中体会自主游戏的奥妙，渐渐激发幼儿参加自主游戏的兴趣。

简介：新任教师面临个人心理、教学工作和学校组织环境等方面困境。新任教师若要尽快适应角色转换,得到学生、家长、学校的认可与接纳,一个重要途径就是促进其专业上的快速成长与发展。为此,需要从制度层面进行有组织有系统的培训、人际层面的协作对话、个体层面的多种方式学习等,以提升新任教师的专业知识、专业技能、专业理解和职业道德。

简介：摘要教育事业是“十三五”科教兴国、人才强国的最重要的、最基础的事业，是我们追赶先进国家，打赢扶贫攻坚战的重要保障。“十二五”以来，我国教育事业蓬勃发展，尤其是幼儿教育事业大步伐取得新成绩，教师队伍逐渐专业化、教学硬件逐步标准化，幼儿综合素质逐步提高，使得幼儿教育事业活力四射，赢得了教育界的一致认可。笔者作为基层幼儿教师颇有感触，认为对于近年来幼儿教育的发展，与幼儿教师的素质问题密切相关，与幼儿教师的师德问题紧密相连，只可重视，不能忽视。作为笔者，认为以基层幼儿教师视角，触及幼儿教师师德问题，并结合思想政治教育，为下一步开展好幼儿教育，提高教育水平提供不竭动力。

简介：摘要：教师资源对于教育来说是非常重要的资源。总体上看，我国教师队伍质量的发展较从前已经有很大的提高，但若深入考察与分析，仍存在着很大的问题。国家教育部在2014年提出实施卓越教师培养计划，是基于我国教育发展不平衡的现状提出来。论文从分析卓越教师的内涵，并从教师核心素养这个视角着手展开对卓越教师培养的研究，助推卓越教师成长。

简介：教育的起点是人的教育，教师的责任是教人做人。教育不仅要关注学生的生命成长，也需要关注教师的生命成长。在以往的教师教育中，我们过分注重教师的技能化培训，而忽视了教师生命的完善与发展。因此，要实现人的完整性并使之走向完美境界，就必须完善教师的生命价值，使其在帮助学生完整地实现自己的同时也创造着属于教师自己的生命意义与自身价值。

简介：以广西乡村教师为基础,选取了湖南、江西的个别乡村教师群体为案例,乡村教师的现状亟待改善,应多途径帮助乡村教师。

简介：

简介：在不同的职业话语情境中，幸福有不同的意蕴。在关怀伦理的视界里，基于关系话语，围绕对教育活动实质的认识，教师幸福是可以分享、持续的体验，教师幸福亦是可以期待的。每一种职业都有幸福期待，而教育爱是通向教师幸福的关键。

简介：面向教学的数学知识（MKT）认为在深刻理解学科知识的基础上能生发教育教学上的见解.面向教学的数学知识对于学科教育有着特别重要的意义.发展面向教学的数学知识对于学科教师有着根本性、奠基性的作用,对职前教师的培养模式、课程设置以及师范生的技能训练等都有重要启发意义.

简介：摘要：户外自主游戏是幼儿早期教育中的一个重要环节。尤其是对处于心智逐步成熟的大班儿童异常重要。户外自主游戏既能增强大班幼儿的身体素质，又能促进其认知、创造力及社交能力的发展。但是，在实际进行户外自主游戏时，幼儿与老师在对户外自主游戏的认知却不尽相同。基于此，本文分别从老师与幼儿两个角度，对大班幼儿户外自主游戏进行了讨论。

简介：摘要 : 学前教育是幼儿一生中最初步的阶段 ， 幼儿教师是学前教育的核心。本次研究通过问卷调查法对两百多名教师从师德规范、外在形象、专业素养、教育教学等四个方面分析幼儿好教师对自身标准的期望 ， 做一个幼儿好教师要树立高尚的职业道德，树立科学的保教观念，加强自身学习、提升自身素养，以幼儿为本、注重教育教学的技巧。

简介：摘要多元文化背景下，教师为更好地适应教学要求，需要不断转变自身角色，本文主要通过学生观等几个方面进行阐述。

简介：教师知识管理作为一种新的管理策略，将其融入到教学中，对于改善教师知识结构体系，提升教师工作效率，促进学生学习能力的发展有重要意义。将教师知识管理融入到教学中，在课堂准备阶段、课堂实践阶段、课后提升阶段分别探讨教师知识管理策略，以达到促进有效教学的目的。

简介：教师问题行为不是一个单纯的教育学问题，而是特定社会语境和组织情境中多种因素混合作用的结果。多学科视角有助于我们多元、理性和全面的了解教师问题行为。从教育学、社会学、管理学和心理学的角度来看，教师问题行为的成因可能与惩罚性策略、社会公平、组织环境以及角色职责有关。

简介：实验是化学科学的基石，中学化学课程实验内容丰富，在培养学生科学素养、启迪学生科学思维等方面起着重要的作用。文献检索和实践调查表明，多年来教师在化学实验研究的选题上表现出明显的不足。例如，不少教师仅关注对教材实验的浅层验证，对现有实验进行深度研究的工作较少，缺乏设计更多有助于促进知识理解的新实验，未能就疑难实验提出简捷、有效的方案，忽视实验中出现的“异常”现象等等。上述种种现象，不仅在化学学科中存在，而且在其他理科课程的教学中也非常普遍。

简介：摘要护理专业本身是一个象征美、传递爱的专业，教师对学生的影响不仅仅来源于言传，还有身教。本文以社会学中的问卷调查法对医科院校护理系的1000名（随机抽样）学生进行了问卷调查，问题设计旨在反映学生对教师形象的重视和期望，以及在何种课堂中师生的互动效果更佳、学生学到的知识更为丰富，希望我们的调查结果能对教学工作有一定的指导作用。

简介：摘要教育的根本任务在于立德树人，立德树人的关键在于教师素质。在工作中，教师应加强自身建设，把立德树人贯穿教学始终，培育和践行社会主义核心价值观，加强校园文化建设，爱专业爱岗位爱学生，保持和谐心态，力争做一个党和人民满意的妤教师，提高教育现代化水平，提高教育教学质量。

简介：摘要我国的先贤孔子一生中有一大半的时间从事传道、授业、解惑的教育工作。他创造了卓有成效的教育教学方法，提出了影响深远的教育思想，也树立了万世敬仰的师德典范，成为中外公认的思想家、教育家。在教育改革的探索实施过程中，我们引进过很多“洋理念”，也创造过很多“新模式”。其实有些东西孔子早已经提过。在孔子的教育思想的教育实践中，重视做人的教育、有教无类、因材施教、启发教学等等，都是我们今天的素质教育仍在遵循的基本原则。解读《论语》可以使我们重新发现教育真谛、回归教育本源、构建教师职责，发现孔子教育思想的时代特点和现实意义。