简介:摘要:初中阶段的学生大部分都进入了青春期,并且在心理需求方面他们更加希望获得教师和父母的认可,希望受到外界的尊敬和崇拜。所以在针对初中阶段等学生开展教学活动的时候,适当的运用激励教学的手法,在一定程度上能够满足初中阶段学生的心理需求,从而帮助初中阶段的学生以更加积极的热情投入到学科的学习当中来。对于大部分初中阶段的学生来讲数学学科都是一门难度较大的学科,所以大部分学生在进行数学学习的时候,总是会出现信心受挫等不良现象。因此初中阶段的教师在进行数学教学活动的时候,更需要去考虑如何采用激励教学的方法,进一步满足初中阶段学生的心理预期,从而提高学生对于数学学习的兴趣,逐渐提升学生的数学综合成绩。因此本文立足于初中阶段的数学教学活动环境,进一步探究如何在初中数学教学活动当中采用激励教学的方法。
简介:摘要:人力资源相关的管理,对于现代化企业有着至关重要的作用,通过制定相应的制度来约束企业内部的员工。在企业发展的过程中,为了保证企业的正常发展,不但要重视企业人力资源管理工作,而且要重视企业政工工作,同时在企业快速发展的过程中,要促进人力资源管理工作与政工工作的有效结合。所以,要对政工工作和人力资源管理相结合的内容进行研究和分析,发现其中存在的问题,采取解决措施,通过这样的方式保障结合的效果,提高企业员工的素质和思想意识,促使员工可以更好地为企业发展创造价值,进而确保二者的结合可以成为企业发展的动力。
简介:摘要:信息技术的发展,为人们的生活和学习带来了巨大的便利条件,信息技术也随之应用到了教育领域,尤其是小学教育教学过程中。鉴于小学生年纪小、对新鲜事物比较容易产生兴趣,所以信息技术与小学教学的互相融合,促进了小学生学习的积极性。微课的教学形式的出现,很好的吸引了学生们的注意力。我小学数学课堂开展的过程当中,微课教学发挥了他的优势和价值,创造出了非常优秀的课堂教学情境,充分引导学生们突破了课堂教学的重难点知识学习,提升了小学数学的课堂教学效果。本文从微课的概念和应用价值入手,寻找到了一些微课在小学数学教学过程中的应用方法,从而更好的在教学过程当中对微课进行运用。