简介：摘要：针对青少年武术套路中动作节奏展开训练，不仅能提高青少年攻防意识，还利于调节青少年的体能，让他们有足够耐力和体力完成武术套路训练。同时，不同的武术套路有不同的动作节奏，可通过动作节奏训练让他们真正掌握武术技术。本文，将详细阐述青少年武术套路中动作节奏的具体训练方法，旨在让青少年准确把握动作节奏感。

简介：摘要： 在小学体育教学过程中，其主要的目的就是促进学生的身心健康发展。武术作为我国传统文化之一，有着非常悠久的历史，更是被誉为“中华文化的瑰宝”，武术早在 2015 年就已经被列为七大校园体育项目之一。小学体育教师在武术教学过程中要重视教学方式的创新，让武术教学能够得到更好的传承，从而在促进学生身心健康发展的同时弘扬我国传统文化。

简介：激发学生学习武术的兴趣和积极性,强身健体、培养良好品格和意志品质。将体育课落到实处是提高教学质量的重要基础和前提。通过优化教学手段落实体育课的德育目标。

简介：采用实验对比的方法,探讨武术普修课分块教学的可行性效果.结果表明,武术普修课采用分块教学是可行的,且使学生的学习目的性更加明确,提高了教学效果.

简介：摘要：武术教学是高中体育课程中的一项重点内容。武术教学的教学方式以及教学内容与一般的文化课程存在着诸多差异。在进行武术教学的时候，教师常常会面临一些困难，而这些困难往往也会进一步影响到课程的整体教学质量。基于此，本文针对高中体育武术教学的现状及其对策进行了简单分析，以供参考。

简介：根据普通高校学生的生理、心理特点,阐述了在武术长拳类的教学中,要根据教材内容,并通过形式多样的教学手段,使学生在心情愉悦的练习中,感受武术独特的利关节、强筋骨、壮体魄的强身健体之实效,以达到提高武术长拳教学质量的目的。

简介：中华武术是中国传统文化的重要表现,蕴含着中华民族几千年的生命脉动,其博大精深的内涵体现了中华民族在面对存在世界时的深层思考,以及天人合一的独特思维。在习练武术的过程中,中国人将自身的内在生命与宇宙生命相贯通,形成了生生不息的内在气质和勇于担当的勇猛精神。

简介：

简介：本刊讯：记者近日从福州召开的全国青少年体育工作会议上获悉，国家体育总局武术运动管理中心计划2014年在10个省（区、市）开展学校武术段位制推广试点工作，目前中心已收到云南、吉林两省作为推广试点省份的申请函。

简介：运用文献资料法、系统分析法、逻辑分析法,从武术礼仪的历史和现状出发,结合当代社会实践,对武术礼仪进行反思,认为缺乏对本民族文化的认同是武术礼仪缺失的根本原因,缺乏敬重之心是当前普遍存在的社会现象,旧礼难行、新礼未立是武术礼仪不得不面对的困局。

简介：摘 要：在当下积极推动文化课教学的高效化的同时，我们也要让学生进行适当体育锻炼。但是在当下具体的体育课教学过程中，武术体育课教学却面临着诸如教学设施使用不充分、某些学生或家长甚至老师重视文化课轻视体育课等问题，这使得高中武术体育课的教学受到很大的阻碍。本文就基于此来进行分析探讨期望可以给大家提供一些帮助。

简介：摘要：在中国武术的国际化传播中，受风俗习惯、价值观念等方面的影响，导致中国武术的传播受到了较多阻碍，也对中国武术的国际化传播策略、传播形式提出了更高的要求。因此，要立足于实际，不断转变中国武术的国际化传播观念，创新传播形式，以更好获得国际的认可，实现中国武术的国际化高效传播。基于此，本文结合实际情况，对中国武术的国际化传播做出了探讨。

简介：现代竞技武术是相对于传统武术而言，本来武术是我国一项民族传统体育项目。以技击为内容，以套路，搏斗为表现形式．来增强习练者的体质，培养其意志。后来随西方体育传入中国，武术受到竞技体育的影响，而逐步形成了现代竞技武术。本文试从竞技武术的国内，国外发展现状，对其发展趋势进行研究。

简介：摘要： 武术是中华民族重要的文化宝藏，练习武术有助于学生身体素质和心理素质的提升，有助于新课程教学改革目标的达成。初中阶段作为学生身心发育的重要阶段，在初中阶段开展体育武术教学能达到事半功倍的效果，为社会发展培育高心理素质、高身体素质的人才。基于此，本文将简要论述现下中学体育武术教学中存在的问题，并提出相应的意见进行解决，从根本上提升中学体育武术教学的质量。

简介：摘要： 在我国数千年传统文化的发展历程当中，武术是一颗璀璨的明珠，其中不仅包含渊博的武学文化，还包含了较多能强身健体的招式以及方法。当前，在提倡积极传承传统文化，发扬传统文化精神的背景下，将武术融入于小学教育当中是一个重要途径。在小学阶段开展有效的武术教学活动不仅能促进学生的身体素质以及运动能力得到提升，也能使学生从更加深入的角度理解我国优秀的传统文化。本文将小学武术教学的意义作为切入点，对小学武术教学中有效发展体能的策略展开了一系列的探究。

简介：摘要：随着我国全民体育热潮的兴起和终身体育意识养成教育的不断推进，体育教育一改传统的教学面貌，受到了社会各界人士的重点关注和热议。同时人们对孩子的全方位素质提升提出了新的教育要求。武术作为一项传统文化的体育项目，也逐步走入人们的视野，有些小学直接将武术教学作为拓展体育课程贯穿小学体育教学大纲。但当前小学武术教学的方式方法不够完善正处于探索完善的教育阶段，因此本文基于小学武术教学为对象，通过探索小学体育武术教学的注意事项、武术教学的有效教法两方面研究，希望能够丰富小学武术教学的理论资源，从而实现武术在小学体育教学中起到积极性教育作用。

简介：教育是生命延续与发展的重要手段。本文从＂生命课堂＂内涵、特征出发,提出大学体育武术＂生命课堂＂理念、大学武术实施＂生命课堂＂必要性进行分析,结合当前大学武术课堂教学,探讨了实现大学武术＂生命课堂＂实践主要包括：设计多维培养目标实现生命的完整性;大学武术课堂教学情景生活化;体验武术课堂生命交往过程;设计促进生命发展的武术教学评价。为弘扬传统民族文化、普及武术运动、提高武术教育质量与师生生命质量提供参考。

简介：摘要文章通过研究发现,武术项目备受学生喜爱，进而提出了在我校设立武术社团是武术教学的必要补充和客观需要。在我校体育教学中，武术教学内容丰富、方式多样，体现了“以人为本”的教学理念。大力开展课外武术活动，引导并建立武术社团的方法，使武术课在中学校得到了健康、持续发展。

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