简介：摘要：体育走班制教学是与传统高中体育教学模式完全不同的体育教学模式，教会学生体育技能，督促学生强加练习，适当以赛事的方式开展教学是提升高中体育走班制教学质量的有效途径。本文简述高中体育走班制教学的优势，分析探讨如何通过教会、勤练、常赛优化高中体育走班制教学质量。

简介：【摘要】随着新高考制度的推行，“走班制”教育模式成为了教育改革的必经之路，不仅打破了常规的班级授课形式，也为分层教学提供了更大的操作空间。在“走班制”下的高中生物教学中，教师就可以根据学生的实际情况和学习需求，来更精准的事实分层教学，全面激发各层次学生的学习兴趣，提高学生的学习自信，促进学生生物学习效果以及学科素养的综合发展。而本文则主要从意义、原则和策略三方面出发，对“走班制”下的高中生物分层教学进行了全面的分析与深入的探究。

简介：作为初一年级的班主任,我感到组班不难,但组好班不易。如何组建一个健康向上、富有朝气、全面发展的集体呢?我的体会是:

简介：摘要：分层走班制作为一个较为先进的教学模式，已在我国推行多年，也取得了部分显著的成果，一方面使教师与学生可以更好地互相配合以完成教学任务；另一方面也可以在教学实践中体现以人为本的教学理念，贯彻新课改精神。在高考改革的背景之下，如何继续推动分层走班制良性运行成为新的时代课题。

简介：摘要随着新高考方案的确定，高中的数学教学也面临着新的挑战，如何更好地适应新高考的要求、如何贯彻以人为本的教育理念，是广大一线教师必须考虑的问题。

简介：【摘要】本文围绕新高考改革背景下高中化学课 "走班制 "教学对策分析为话题进行阐述，首先说明了满足新高考政策需求，提高整体教学质量，打破传统教学模式的局限性等走班制教学策略实施的必要性。其次，通过创建管理机制，做好交流学习工作，正确设定教学目标，完善教学策略，改进教学评价等对策的实施为走班制教学模式发挥作用奠定了良好的基础，也为相关教育研究提供了一定的信息参考。

简介：摘要：新高考下，实施走班制教学模式的基本目的是要满足高中生的个性化数学学习需求，教师必须要充分尊重高中生的实际需求，以走班制教学来开展特色化数学学习活动，让每个学生学有所获。鉴于新高考改革背景下的高中数学，本文主要探析在走班教学下高中数学的有效教学策略，权作抛砖引玉，希望引起各位同仁更加广泛的关注和深入研究。

简介：为探索形成适应我国国情的汽车机电技术人才培养方案,经教育部批准,德国四大汽车制造商携手我国高职院校联合启动了“中德汽车机电技能型人才培养培训合作项目”,利用德国在汽车领域雄厚的技术和经验储备,联合构建符合我国现代汽车维修和维护市场需求的专业人才培养体系。内蒙古交通职业技术学院作为内蒙古唯一一所合作的职业院校,在具体的实践和教学过程中,有诸多的经验和注意事项需要进行总结和整理。

简介：摘 要：新高考改革正在稳步推进，按照国家规划，湖北省将从2021年高考起全面按照新高考模式考试，这就需要所有普通高中从班级管理、教学组织、考试形式、录取方式等方面进行全方位改革，各普通高中因自身所处地域的条件不同等的差异，导致每个学校都存在不同类型、不同层次发展上的困难。本文对教育资源薄弱地区普通高中在当前形势下面临的困难进行研究，同时对几个较突出的问题有针对性地提出了一些可行性解决措施。

简介：摘要 历史图片是高中历史教材的重要组成部分，高中历史教材中展示了大面积的篇幅，具有重要作用。因此，教师正确引导学生运用历史图片学习历史是一种重要的学习方法。笔者从自己的教学经验出发，分析了新高考背景下高中历史走班制教学中历史图片资料的运用方法。

简介：摘要：随着社会的发展和思想观念的进步，传统的体育知识与技能的教学模式已经无法更好地服务于高中体育，也不利于培养全面发展的青年学生，因此高中体育与健康课程实施走班制选项教学孕育而生。然而在体育选项教学实施中存在着突出的问题，本文结合重庆市第八中学校十余年的教学实践经验提出了统一思想，积极协调，夯实开课基础；落实集体教研，提升教学水平；针对办赛，巩固学习质量三方面的实施策略，旨在为实施高中体育选项走班制教学的过程中提供一些的参考方法。

简介：

简介：摘要：近几年，大部分地区都已经实行新高考模式，对于高中数学这一学科来说实行这一新型高考模式为数学教学带来了一定的挑战。许多学校已经开始实行教学走班制，这是一种适应新高考而开设的一种教学方式，这对任课教师提出了更高的要求。为了有效实行此教学模式，数学教师就更应该提高自己的教学能力，根据学生状况设计教学内容，以此来提高课堂中的教学效率。

简介：摘要：高中阶段学生处于青春期阶段，这是学生自身身心发育和成长的关键期，通过科学合理、循序渐进的高中体育健康教学，可以有效增强学生的体质、心理发育，防止出现一系列的身心健康方面的问题，可以说对于高中生的学习、成长具有重要现实意义。同时，不同高中生个体之间的差异性明显，这种差异性既来源于体育学习兴趣，同时也来源于高中生身体素养上天生的差异，采取传统的一概而论的高中体育健康课教学模式显然是不足的，在这种情况下，走班制度教学就成为了一个很好的方式混合对策，使得每一个高中生得到应有的体育健康学习和成长，这对于高中阶段的体育健康教学意义重大。

简介：摘 要：新课程改革促使了新考试方法的产生，而新的考试方式也导致了“走班制”教学模式的产生，并对化学课程的教学产生了直接的影响。在新的高考方式下，高中化学教学要注重培养学生的核心素养和发展他们的综合能力。所以，在高学化学“走班制”的模式下，配合“分班”的教学，从而达到“分班”的教学目标。本文从“走班制”的教学模式出发，以高学化学为研究对象，进行了分层的实验教学的研究，并发表了自己的观点，希望能对高中化学一线教师的教育工作产生一定的参考价值。

简介：摘要：随着新高考走班制教学的实施，学生的主体地位更为明显，心理赋能在学生自主管理中的重要性尤为突出。健康、稳定的心理状态在养成良好的生活、学习习惯，形成积极向上的人格，培养学生的学习内驱力，形成自我约束力等自主管理方面都至关重要。

简介：摘要：随着新高考模式的实施，走班制作为一种灵活的教学组织形式，正在逐渐改变传统的高中数学教学模式。新疆自2024年秋季开始实行“3+1+2”模式，这一变革不仅对学生的选课和学习方式提出了新的要求，也对教师的教学策略和管理能力带来了挑战。作为一线教师，我们有责任深入分析走班制对高中数学教学的影响，探索适应新模式的教学策略，以确保教学质量的持续提升和学生个性化发展的实现。

简介：我刚进高中时被分人普通班。在分班考试后我进入了重点班，后来又因为跟不上进度，被“踢”回普通班。结果呢？我考上了浙江大学，嘿，读的还是实验班，跟重点班差不多吧。

简介：摘要本文以内地西藏班藏族学生为对象，从语言、基础、记忆力、性格、学习动力、身体特点等六个方面对藏族学生英语学习进行了全面分析，共同探讨适合西藏孩子特点的英语教学方法。

简介：