简介：摘要：课程思政是“立德树人”教育理念的新时代体现，也是高职院校所需要承担的新教学任务，将思想政治理论课与专业课程形成协同效应，从而达到强化专业课程教学效果，同时实现全方位育人的效果。《高等数学》是理工科专业必修的公共基础课程，将其作为思政元素的首批融入目标的可行性与必要性均较高，为此高职院校需对自身思想政治教育工作情况与《高等数学》教学情况进行整合分析，以探究如何更好地融入教学。

简介：摘要：财会课程也是中等职业技术学校中的主要专业，不仅能够帮助学生为财会课程专业知识打下牢固的基础，而且更能够提高学生的职业素养与实操能力。在财会类课程中融入课程思政，在帮助学生更好的理解财会知识的同时，还可以帮助学生树立正确的人生观、价值观、道德观、政治观和法治观，确保学生在以后的工作中能够遵纪守法、认真工作、诚实守信、遵守岗位职责。基于此，本文在“课程思政”视阈下对财会类课程教学改革实践路径展开研究，以期为社会培养更多高质量的会计人才。

简介：摘要：本文以新时代我国高等教育面临的培养问题为背景，探讨了大思政视域下的课程思政与思政课程协同育人。大思政视域下的课程思政与思政课程协同育人对于我国高等教育人才培养具有重要作用，需在实践中不断探索和完善。

简介：摘要：高校思政课是中国高校学生必修课程之一，旨在培养学生的爱国主义、人民主义、科学精神等思想观念。本文通过探讨课程思政理念对高校思政课教学实效的影响，分析了课程思政理念的内涵和实践应用，并提出了提高高校思政课教学实效的建议。

简介：摘要：为了提高教学质量，本文对中职卫校思政课程与课程思政协同育人的原则与途径进行初步的探讨。

简介：摘要：近年来，中等职业学校的思想政治教育备受关注。本文旨在研究中职学校中的“思政课程”和“课程思政”之间的协同育人路径，探讨如何有效融合思政教育和专业课程，提高学生的思想品德和专业素养。

简介：摘要：在新时代背景下，高校建立了思政课程与课程思政教育的协同育人机制。这不仅使教师改变了传统的教学观念，而且提高了学生的思政学习兴趣。它还可以增强他们在课堂上的注意力，提高思政课的有效性，体现立德树人的理念，为高校培养丰富的专业知识，充分发展具有高尚思想品德的人才，更好地适应经济社会的发展。然而，总体而言，在深入推进课程思政与思政课程协同教育中仍存在许多亟待解决的困难，本文对此进行了分析和研究。

简介：摘要：新时代以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思想政治教育的立德树人使命，强调“要完善课程体系，解决好各类课程和思政课相互配合的问题”。思政课程和课程思政是新时代高校实现立德树人和立德育才的双渠道，高校必须把育人和育才相结合，才能落实和完成好为党育人、为国育才的时代使命。研究思政课程和课程思政有机结合问题，构建高校思政课程与课程思政协同育人机制，对贯彻落实党中央“大思政”教育观和高校“协同育人”思想具有重要的理论和现实意义。

简介：摘要：思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。”。但是在“课程思政”与“思政课程”协同育人过程中,还存在一些误区,面临一些急需解决的难题。

简介：摘要：随着人工智能技术的快速发展，网络空间治理在人工智能时代面临着新的挑战和机遇。本文从网络安全、数据隐私、伦理道德、法律法规等多个维度出发，探讨人工智能时代网络空间治理的路径，并提出相应的政策建议。在网络空间治理中，应加强跨国合作，提升技术能力，建立切实可行的法律法规体系，促进人工智能的健康发展和应用，并创造一个安全、可信赖、开放、共享的网络空间。

简介：摘要：新时代维护网络空间安全已经成为一个重要议题，针对当前出现的各种网络空间安全问题，探讨有效的防范措施不仅能够保证信息安全性，也可以促进网络空间技术的发展，推动社会进步。想要有效的维护网络空间安全，需要结合网络空间安全的各类问题分析，合理的应用防火墙、入侵检测系统、防病毒系统、VPN技术、漏洞扫描系统等条件，对网络安全风险进行防范，更好地保证网络空间安全。

简介：摘要：探究企业网络空间安全技术体系是为了确保信息资产安全，防范网络攻击、数据泄露与业务中断风险，该研究聚焦于网络威胁情报分析、入侵检测系统的构建和漏洞管理，旨在建立全面的安全防御机制，提升企业对先进持续性威胁的防御能力。此外，通过对该体系的研究可进一步强化企业对内部威胁的防控能力，优化云安全架构和移动安全策略，以帮助企业应对日益复杂的网络环境和增长的远程工作需求。基于此， 本文对企业网络空间安全技术体系进行探讨。

简介：摘要：当前在进行思政课程教育的过程当中仍旧存在许多的不足之处，思政教育的教师缺乏专业的知识，在设定思政课程教育目标和完善思政课程内容的过程中未能与社会大课堂进行有机结合，以至于思政小课堂的教育水准不高。在思政小课堂与大课堂融合的过程当中，还应当根据小学学生的知识接受能力和当前学习状态，从而设定明确的思政课程教育目标。

简介：摘要：课程思政融入中职英语教学有效推动了教学方式的创新，实现了教学资源的融合和深度教学的开展，对中职学生未来的学习和发展有着重要的意义。但是想要实现课程思政和中职英语教学的融合还需要教师在教学方式上和教学观念上积极的进行创新，深入挖掘中职英语教学中蕴含的课程思政教育资源，同时在教学方式上创新为课程思政的融入创设有利条件，培养学生的英语语言组织能力、引导学生树立正确的价值观和思想观，推动素质教育的实施以促进中职学生德智体美劳的全面发展。

简介：摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，全国职业教育大会指出：把德育融入课堂教学、技能培养等环节，促进思政课程与课程思政有机衔接。新修订的《中华人民共和国职业教育法》明确提出：实施职业教育应当弘扬社会主义核心价值观，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育。中职语文是中职基础教育课程体系中的一门必修课程，具有丰富的思政教育资源，应严格按照国家要求，应充分发挥其育人功能，承担传承和弘扬中华优秀文化，增强学生文化自信的重要使命，实现思政课程与课程思政同向同行。

简介：摘要：本文旨在探讨如何将课程思政理念融入儿科学教学实践中，以培养具备全面素质的医学生。通过分析相关理论和实践案例，本研究提供了一种具体的实施方案，强调了儿科医学教育中的伦理、社会责任和价值观教育。在实践中，本文发现将课程思政与儿科学教学相结合，不仅能够提高学生的医学知识水平，还能够塑造医学生的品格，使其成为有社会担当的医学专业人才。本文总结了实践经验和成果，并呼吁更多的医学院校采用类似的教育模式，以推动医学教育的可持续发展。

简介：摘要：随着教育事业的不断改革，在小学语文教学过程中，思想政治教学也是非常重要的，让学科知识与思政教育同步进行，真正挖掘各类隐性德育资源，使学生能够得到智力和体力的双重提升。针对当下小学语文教学与课程思政融合，教育工作者要善于反思和总结，通过更新教育理念、创新教育模式，了解课程思政的必然要求，真正肩负起立德树人的使命。

简介：摘要：培养社会主义建设者和接班人，是新时代我国教育的根本任务，全面深化课程思政建设成为教育改革的重要方向。本研究围绕高中语文阅读教学实践，探讨如何将课程思政理念融入语文教学中，旨在提升学生的人文素养和思想政治觉悟。主要内容包括：1) 明确语文阅读教学与课程思政的教学目标；2) 探索将思想政治元素融入阅读教学的策略和方法；3) 增强学生的批判性思维能力，引导学生形成正确的价值观；4) 培养学生的文化自信心和民族自豪感。本研究强调教师在融入课程思政过程中的引导作用和榜样作用，旨在通过高中语文阅读教学，助力学生全面发展，为社会主义建设培养合格的建设者和接班人。

简介：摘要：高校体育教学的主要目的是增强学生身体素质，培养学生参与体育锻炼的习惯，树立终身体育意识，在未来的就业岗位中提高劳动效率。近些年，在经济全球化发展中，我国国际影响力日益扩大，加之一带一路建设，与世界各国产生了更为紧密的联系，在多年西方普世价值观的渗透下，我国社会主义核心价值观和意识形态领域面临着严峻的形势。基于此，以下对课程思政背景下对高校体育教学实践的思考进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：工业工程专业实践教学与课程思政融合，应当以三全育人、价值引领、融合发展为理念。要实现工业工程专业实践教学与课程思政的融合，应当从教学目标多元，深挖课程思政元素、教学形式多样，拓展课程思政范围、知识体系前沿，增强课程思政深度等几个方面采取措施。