简介：语言学习的过程是完全忘记本族语而能自如的运用目的语进行交际的过程。为达到此目的，语言学习者应积极地建构语言输入和任务的个人意义，以求达到学习的最佳效果。因此本文旨在探究如何通过现代技术的使用，为学生创造恰当的语言情景，从而促进语言的教学由机械被动的传授转为学生积极获取并能锻炼其综合能力尤其是其思维能力的一个过程，使语言的学习由被动的接受变为积极的获取，真正盘活现有的知识，让目的语成为自己自由思想的载体。随着电脑及信息技术的迅速发展，人类进入了信息时代和网络时代，信息技术和课程的整合已经成为教学的常规手段。信息技术与课程整合通过学科课程把信息技术与学科教学有机的结合起来，将信息技术与学科课程的教与学融为一体，将信息技术作为一种工具，提高教与学的效率，改善教与学的效果，改变传统的教学模式，间接促进信息技术的掌握，达到“双赢双利”的共建目的。

简介：摘要：立德树人是学校工作的核心，也是最基本的工作，实施立德树人的根本任务是大学英语课程思政教学的一项重大措施。本文认为，在英语中引入思政教学是可行的，可以把思政元素与大学英语教学相结合。为了更好的开展大学英语的课程思政教育，教师必须改变自己的思想，提高自己的思想认识，使自己的主观能动性得到最大程度的发挥；在课程教学的设计中，要充分发掘课程思政的育人要素，进行教学途径和方法的创新，采取线上、线下相结合的教学方式，持续改进思政评价体系。

简介：摘要：随着时代的进步与发展，中职教育事业也需要不断改革，这样才能培养出符合新时代需求的人才，所以，教育部门对中职教育课程进行改革，提出中职教学中应该加入课程思政教学，这种教学方式不仅可以提高学生专业能力，还可以培养学生正确的思想政治观念，促进中职学生全面素质的发展。目前，中职英语教学理念和内容在逐渐加入思政元素，希望可以实现英语与思政教育有效结合，充分发挥课程育人的实际效应。

简介：摘要：高职院校主要为社会和国家培养、输送技术技能型人才，所以很长一段时间高职院校将学生的职业能力、职业技能作为最重要的培养目标，对学生包括职业素养在内的全面素质教育有所忽视。习近平总书记对青年的思想政治教育非常重视，指出要发挥出各类课程的育人作用，让各类课程和思想政治教育同向而行，形成协同育人效应，课程思政因此成为了高等教育的重要课题。高职英语是一门通用课程，覆盖面非常广，受众非常多，在教学过程中更应该贯彻课程思政的理念来开展教学，以课程思政为目标来落实教学改革。

简介：摘要：“课程思政”是新时代对高校课程提出的新要求，也是其所必须肩负的崇高历史使命。在高职院校大学英语课堂融入思政教育能帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。本文以具体教学设计出发，探究了如何利用好大学英语课程教学这个主渠道，有效开展大学英语课程思政教学。

简介：摘要：“课程思政”是新时代对高校课程提出的新要求，也是其所必须肩负的崇高历史使命。在高职院校大学英语课堂融入思政教育能帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。本文以具体教学设计出发，探究了如何利用好大学英语课程教学这个主渠道，有效开展大学英语课程思政教学。

简介：摘要：在技术飞速发展的现代社会，要培养今后社会需要的人才，为学生今后就业和发展的需要就必须进行课程改革，改变以前固有的以教师为中心的讲授式教学为学生为主体的教学模式，真正让学生主动学习、积极思考，理论联系实际，养成提出问题、勤于思考的学习习惯。另外在教学中积极地把思政内容融入课堂提升学生思想素养，使学习内容更加贴近生活实际，使之言之有物， 可以达到育人树人的目的。

简介：摘要：本文结合军士英语教学中存在的问题和目前的现状，从教材优化、教员队伍培养、教学资源库建设、混合式教学四个方面，阐述了军士英语课程教学模式改革的实施路径，以打造“三有”课堂为目标分享教改经验和做法，以提高军士英语教学质效。

简介：摘要

简介：摘要：针对优秀士兵提干学员的军事英语教学面临诸多问题。本文基于学科教学知识理论设计教学框架进行军事英语教学，提升学员军事英语口语表达能力。

简介：摘要：在我国高职教育改革全面推行的背景下，各院校都十分重视对学科教学的改革。而综合英语作为高职院校中一门必修的公共基础课程，如何对其进行有效改革，是当前教师需要重点关注的问题。基于此，文本首先对当前高职院校综合英语课程教学面临的问题进行了分析，之后阐述了具体的改革策略。

简介：摘要：很多高职生在毕业之后便面临着就业问题，在这一阶段对他们展开思政教育是非常有必要的，可以帮助高职学生树立正确三观，更好地适应社会环境。高职基础英语教师在传授学生专业知识的同时，还需要探索思政教育的融合路径，进一步将学生培养成对社会和国家有用的人。本文就高职基础英语课程思政教学模式展开相关的探讨。

简介：摘要：随着全球化经济的深入发展，食品行业与国际接轨的步伐加快，食品营养方向英语课程的重要性日益凸显。本文旨在探讨当前食品营养方向英语课程教学方法的现状与问题，并提出一系列创新的教学策略，以期提高教学效果，培养出既具备扎实专业知识又精通英语交流的复合型人才。

简介：

简介：摘要：现如今我们已经进入信息时代，并向智能时代阔步前进，新技术革命对各行各业都产生了深远的影响，教育当然也不可能例外。信息化技术在基础课中的应用可以使基础课的灌输型特点转变为引导型，特别是中职基础课教学的信息化，可以充分发挥中职生思维活跃、喜爱创新的特性，让孩子们用喜欢的方式，学习想学的内容，真正实现学习的自主化和个性化，达到人人学、处处学、时时学的效果。

简介：【摘要】为了更好地落实课程思政建设，突出思政的引导功能，作为一门公共基础课程的大学英语课程将思政元素作为厘清课程构成要素的思想标杆，树立课程思政的教育目标，关注立德树人的长远效果，以大学英语课程为课程思政建设载体推进学生的思政建设，将课程思政教育和德育主题的教育内容与英语教育大纲之间有效融合，将传统文化理念、社会主义核心价值观融入到大学英语课程的教学知识点中，以满足学生的学习需求，提升学生对社会主义核心价值观的深入认识。

简介：摘要：在小学英语课堂中实施思政教育是促进英语教学发展的有效途径，小学英语教师可以通过明确教育目标、营造良好的教学氛围、掌握教学要点、创新教学方法等策略在英语课堂中慢慢渗透课程思政理念，使学生在学习英语知识的同时，还可以提升自身的思政素养。在本文中将着重阐述关于“课程思政”与英语教学融合的教育意义及渗透策略，以供参考。

简介：对于我国来说，英语作为外语教学实践经历了悠久的过去，但作为课程的理论研究只有短暂的历史。英语作为一门课程，在教与学的过程中需要经过集体传统和个体历史经验的筛选。因此，英语课程的本土化建设显得十分重要，也十分迫切。章兼中教授历经数十年，进行了艰苦卓越的理论研究、实验探索和实践验证，构建了中国英语课程与教学理论研究的框架和基础，在此基础上形成了《英语课程与教学论》一书。该书理论性与实践性并蓄，基础性与学术性相融，指导性与操作性结合，对英语师范生、在职中小学教师和英语教育研究者都有非常重要的参考价值。

简介：在经济全球化的时代背景下,高职院校沿袭本科院校的公共英语教学模式面临着巨大的挑战.高职院校应及时转变观念、与时俱进,在开设公共英语的基础上,增设行业英语,以适应市场对高职院校英语教学提出的更高要求,从而实现高职公共英语教学为学生未来职业发展服务的目的.

简介：