简介：摘要

简介：近年来,随着高等教育实现大众化目标的同时,人才培养的质量却与社会需求脱节,给高校毕业生带来了巨大的就业压力。如何解决结构性失业的矛盾,成为当前亟待解决的重要问题。"定制式"人才培养模式作为高等教育领域的一种新型人才培养模式,虽然在职业教育领域应用非常广泛,但在普通本科院校的应用正处于探索阶段。本文从阐述"定制式"人才培养模式的内涵出发,分析普通本科院校实施"定制式"人才培养模式的可行性,并以财经类院校为例构建"定制式"人才培养模式。

简介：摘要：从整个高考模式及分数计算方式来看,英语依然占据着很大的比重,不容轻视。所以,对于广大的高考学子来说,在新高考的背景下,以往的英语复习教学方式需要作出一定的调整,以适应现有的高考制度。

简介：摘要

简介：为探索定制式义齿金属内部质量检测的常规检测方法，参照《定制式义齿产品技术审查指导原则》，对定制式义齿注册产品通过X射线像质计评价法，进行金属内部质量的检测，建立实际操作判定方法，可定性或半定量测定定制式义齿金属内部质量，与经典的卡规测量法比较，结果基本无差异。该方法可作为定制式义齿金属内部质量快速、准确、简便的检测方法。

简介：摘要：新工科建设理念与我国所面临的全新时代发展需求存在密切关联，通过结合新工科建设理念对学科专业展开改革，不仅能够使其相互交叉融合发展，而且有利于迎合社会经济的转型与升级，从而为实现中国梦提供理想的基础条件。校企合作定制化人才培养方案是新工科背景下最为适合的人才培养路径之一，也是社会企业与学校合作的全新起点。因此，应当重视相关模式在高校中的部署方式，确保其能够满足新工科背景的需求，为满足社会需求和应对未来挑战打下坚实基础。

简介：摘要我国酒店行业的飞速发展，对于人才的需求量也在不断增加，对于人才的要求也在不断提高。而现阶段的高职酒店管理专业人才培养模式根本无法适应现阶段的酒店人才需求，因此就需要对人才培养方式进行不断创新改革，才能迎合酒店行业的发展需求。将个性化定制式人才培养方式引用到高职酒店管理专业教学中，就能够引起酒店企业的认同，促进酒店行业健康可持续发展。

简介：我国高校的大学英语教学一直处于投入和产出严重不成比例的状态,尤其是以培养应用型人才为办学目标的民办高校,其学生入学时英语能力弱且不均衡,毕业时很多学生英语能力甚至还不如高中,与用人单位的要求严重脱节。大规模定制原理可以指导大学生英语能力与社会需求之间的矛盾。

简介：结合我国发展高等职业教育的相关文件精神，针对高等职业教育物流专业教育现状，认为物流专业应推行“定制式”人才培养模式，并提出了实施“定制式”人才培养模式的基本思路，就当前情况下实施“定制式”人才培养模式遇到的问题，提出建议。

简介：【摘要】目的：探讨定制式正畸矫治器在口腔正畸矫治上的应用效果，总结相关临床经验。方法：我院于 2018 年 6 月至 2018 年 12月期间收治的口腔正畸矫治患者中，从中选择了 100例恒牙期牙列错颌畸形进行 本次研究的病例，应用定制式正畸矫治器进行治疗，分析其应用效果。结果：治疗后的前牙排列评分、后牙排列评分、咬合关系评分、覆颌评分、覆盖评分、中线评分、 PAR 总分值分别为（ 9.02±0.55）分、（ 6.09±0.73）分、（ 2.05±0.33）分、（ 0.85±0.11）分、（ 2.03±0.23）分、（ 0.35±0.12）分、（ 21.35±2.50）分，治疗前分别为（ 0.59±0.10）分、（ 3.16±0.18）分、（ 1.71±0.14）分、（ 0.14±0.01）分、（ 0.11±0.02）分、（ 0.03±0.01）分、（ 5.41±12.9）分，两组数据比较差异显著（ P＜ 0.05）；治疗后患者的满意度为 95.0% 。 结论：定制式正畸矫治器在口腔正畸矫治上的应用价值高，临床矫治效果显著，患者满意度得到了提升，值得临床应用推广。

简介：【摘要】目的： 通过该项调查研究，规范医疗市场定制式义齿使用环节，推动定制式义齿监管工作，积累相关经验和技术，对完善定制式义齿产品监管体系提出建议及思考，同时进行有效推广。方法：对市内某一辖区 21 家取得《医疗机构执业许可证》且诊疗科目中包含“口腔科”的医疗机构，包括乡镇级卫生院和社区卫生服务中心，以及专门的口腔诊所和门诊部，运用产品质量追溯系统在定制式义齿监管环节进行重点监管。结果：通过该产品质量追溯系统在定制式义齿监管环节的建立及有效运行，对定制式义齿产品的生产过程和使用过程进行控制，把定制式义齿产品有害元素含量控制在标准范围，杜绝口腔健康隐患，确保患者口腔安全，促进医疗义齿行业长期稳定健康发展。结论：虽然国家近年对定制式义齿产品的监管力度逐年加大，也表明了国家对义齿行业彻底整顿的决心。然而，在多年的监管过程中发现，目前定制式义齿产品的监管体系和监管方式还不是很科学，需要进一步改进。

简介：摘要：目的：讨论定制式正畸矫治器在口腔正畸治疗中的应用研究。方法：九十六名口腔正畸病人通过随机数字表达的方法分为研究组和对照组，每组四十八人。对上述两个组别的病人的正畸有效率、倾斜牙扶正时间、扭转牙正畸时间和总治疗时间、牙齿健康状况、治疗满意度进行比较分析。结果：正畸十个月后，研究组的总有效率是96.58%，传对照组的总有效率是89.65%，研究组总有效率明显高于对照组的总有效率。正畸十个月后，研究组病人的主观感受、舒适性、牙齿功能、语言功能、生活便利性都要优于对照组病人。结论：定制式正畸矫治器能够提升治疗效率，还能够改善牙齿健康，保持口腔环境清洁，能够避免牙齿疾病的发生，患者满意程度高。

简介：国家食品药品监督管理总局在2014年首次在全国范围内开展定制式义齿的监督抽验工作,抽验中发现义齿在生产管理、行业规范和产品质量等方面都存在不少的问题。本文结合我单位多年来的检验情况,对义齿行业现状和产品质量进行分析,并提出一些思考和建议。

简介：摘要近几年来伴随着国民经济的迅猛发展，高等职业教育实现了跨越式发展，无论是院校的数量还是学生的规模都有大幅度的增涨。高职教育日益被重视并遇到了前所未有的发展机遇。现阶段社会对高技能的实用型人才需求越来越多，对高职人才培养质量的要求也越来越高。但是高职对国民经济的发展贡献度及对人才需求满足度尚未达到预想的效果。在新的形式下要寻找以服务为宗旨，以就业为导向的新的定制式人才培养教学模式，进一步强化高等教育的职业性、实践性和高教性，走持续发展的道路，这是我国高职今后发展的方向。

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简介：摘要本文主要论述在当前中职英语教学中，如何充分发挥英语教学原则的作用，促进英语教学的开拓创新，从而提高中职院校英语教学的质量。

简介：教学项目也应该与学生的乡村生活相联系,学校、乡村生活,1.乡村学校教育应该以学生的亲身经历为基础

简介：2、便于学生记忆单词 ,1、便于学生读准单词 ,学生的语言能力很强

简介：　　第二阶段是学生细读以后可以设计两类问题,鼓励学生提出相互矛盾或两难判断的问题,在学生的质疑过程中

简介：大中小学英语教学“一争龙”的研究已取得了一定的成绩，但高校扩招后大学英语教学与中学英语教学的衔接研究还不够深入。本文对一般院校的大学英语与中学英语教学衔接存在的问题。诸如语法问题、听说能力和翻译等问题进行了分析，进而对中学英语教学进行反思，并提出了解决衔接问题的方案。