简介：摘要：与其他课程相比，初中体育课程具有极强的实践性与技术性，需要学生具有良好的自主参加意识与兴趣爱好。随着素质教育与新课改实施力度的加强，师生双方对课程教育具有了更深刻的认知。如今越来越多的教学策略与理念融入到初中体育课程教学中，有效改善了传统初中体育课程枯燥乏味的氛围。而学生在体育课程之中主观能动性的发挥将会直接影响课堂教学质量与效率，从而对学生知识掌握程度产生影响。本文主要以此为依据，对初中体育教学中学生主观能动性的发挥进行深入探究。

简介：摘要：随着时代的发展高中美术科目的重要性日益突出，不仅有效提升学生的审美能力还能促进学生性格培养。随之对美术科目的教学质量也提出更高要求。在以往的教学中，部分教师对于美术鉴赏课的重要性认识不足，以致后续的教学中学生的参与性不强。为了增强学生的主观能动性，丰富学生的审美经验，该文作者分析和探讨如何在高中美术教学中让学生参与美术鉴赏、增强其主观能动性。

简介：摘要：中专音乐教学对学生来说有很好的能力培养的作用。在课改背景下，学生需要激发自己的主观能动性，这不仅可以激发学生的求知欲，还可以让学生在愉快的氛围中去学习。教师在这个过程中应该做到更新教学观念，创新教学方法，在课堂活动中对学生的学习方法和学习态度进行纠正和适当的表扬。学生的主观能动性的激发对学生的学习能力的激发和培养就有不可替代的作用，所以对于教师来说，这是一项很艰巨的教学任务，针对中专音乐教学现状，笔者从该专业对学生的发展意义及解决该问题的策略两方面进行初探。

简介：摘要：随着我国基础教育改革的发展和推进，小学体育课程建设改革刻不容缓，要充分认识小学体育教学调动学生主观能动性参与的重大意义。体育教学地位得到了社会的认可，学生主观能动性参与教学能够促进小学生的身体健康和心理健康及学生整体素质提升，使小学生在体育课程中获取体育健康知识和体育动作专业技巧，教学中调动学生的主观能动性参与，使学生身体素质得到充分锻炼，形成健康心理素质。本文从小学体育教学提升学生主观能动性参与的策略分析角度出发，阐述提升学生主动参与体育教学的策略和方法。

简介：摘要：随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，人们对于生活的质量的要求也越来越高。而对于小学生而言，他们需要一个良好的成长环境和教育体系来帮助他们在学习中获得成功并实现自我价值的最大化。因此，如何通过艺术教育促进小学生的身心健康发展成为了当前亟待解决的问题之一。本研究旨在探讨小学绘画发展过程中的主观幸福感。首先综述了绘画的发展特点，包括认知发展、表现特点和心理特征。其次，分析了主观幸福感的定义、特征以及对绘画发展的影响。最后，进一步探讨了培养小学高段学生主观幸福感的方法和策略。希望通过本研究，有助于深入理解绘画发展中主观幸福感的角色，并为小学教育提供相应的发展策略和指导。

简介：摘要：初中体育作为培养学生身心素质的关键环节，其教学质量直接关系到学生的全面发展。但传统的体育教学方式往往过于注重技能的传授，而忽视了学生的主观能动性的发挥，导致学生的学习兴趣不高，教学效果不尽如人意。随着新课程改革的深入推进，如何激发学生的主动性、创造性，成为初中体育教学亟待解决的问题。基于此，本文旨在深入探讨在初中体育教学中如何有效发挥学生的主观能动性，以期为学生的健康成长和全面发展奠定坚实基础。

简介：【摘 要】马克思主义新闻观认为，新闻要根据事实来描写事实，不能根据希望来描写事实。而记者为了使新闻正确引导舆论，在新闻的采写过程中，常常在文中表现出一定的主观色彩，这些主观色彩在一定程度上属于采写过程中的消极色彩，无疑会给新闻带来“强加予人”般的负面影响，有损新闻的公平公正立场。因此，记者在采写过程中应该最大程度地避免夹杂主观色彩，有助于减少新闻的负面影响，提高媒体公信力。

简介：＂主观量是含有主观评价意义的量,与客观量相对立。＂成语中的主观量可分为主观物量、主观动量和主观性状程度量,以及异态型、直赋型、夸张型、感染型等类型;成语中的主观量与其他因素的关系表现在：说话人的主观量与他人不同,与自身能力有出入,与客观实际量不符或相符。表达成语主观量的手段有词汇、修辞、固定格式等。

简介：单位犯罪，这一随着改革、开放以及社会主义市场经济的确立而应运而生的新的犯罪形式，在纷繁的社会经济生活中日益暴露出其巨大的破坏性、复杂性，并成为我国刑法中的一个重要概念。最早在刑法中始出现于1987年制订的《中华人民共和国海关法》中，此后许多单项刑事法规都规定了单位犯罪（也有学者称其法人犯罪），现行刑法典吸收并补充了以上关于单位犯罪的立法规范，基本上形成了完整的体系。刑法总则第30条、第31条明确规定了单位犯罪及其处罚，在分则413个罪名中规定了120种单位犯罪，占罪名总数的29．1％。足见研究单位犯罪在刑法理论中是十分重要的。

简介：文章介绍了主观幸福感的涵义、内容和特点,总结了主观幸福感的研究理论,分析了影响主观幸福感的多种因素,并探讨了今后研究的方向和新的课题,旨在为今后的研究提供新的视角。

简介：开化县老年大学创建于1992年，20年来，在各级领导及有关部门的关心重视下，遵循“求知、求乐、结友、奉献”的办学宗旨，坚持以人为本，学、乐、为紧密结合的办学方针，努力把老年大学建设成为老有所学、老有所乐、老有所为的阵地。2004年，

简介：物理是高中阶段一门非常重要也很难学的课程．它难就难在它自身的物理过程是不以任何人的主观意志为转移的客观事实．当我们正确分析了物理过程的各个阶段及各阶段所遵循的规律，并采用各种表达方式将其过程展现出来时，问题就得以正确解决．但是在分析物理过程时，我们一定要避免主观臆测，否则将会出现不应有的错误，现举例加以说明．

简介：如何认定行为人在主观上不希望或不放任危害结果的发生,在认定行为人犯罪故意时,对行为人直接故意与间接故意的认定主要考虑行为人的意志因素

简介：一个人的“靓”，能给人舒服的感觉，同样，主嘲题答案“靓”，也能让阅卷老师赏心悦目，进而减少非知识性失分。“扮靓”主观题答案需要实现以下“三化”：

简介：主观量是语言中主观性的重要表现形式,是说话人对量的大小的主观评价。根据主观量的大小、结果、程度。主观量可以分为主观大量、主观小量;主观差量、主观足量、主观超量;微量、中量、高量和极量。主观量是由于异态、直接评价和量的感染造成的。它的表达手段存在于语音、词汇、句法、语篇等各个层次中。

简介：对于冲刺阶段的高三学生来说,掌握好政治主观题的解题思路和方法,有助于在高考中取得较好成绩。下面,笔者就从精审设问,明确方向;研读材料,提取信息;迁移知识,准确答题等方面,谈谈如何做好高考政治主观题。

简介：如何认定行为人在主观上不希望或不放任危害结果的发生,在认定行为人犯罪故意时,(三)某些特殊情况下的犯罪故意认定1、预谋危害结果犯罪故意的认定对于有预谋的犯罪

简介：两千多年以前，被称为“历史之父”的希罗多德第一次把“人民”和“权力”这两个原本毫不相干的字组合在一起，创造了“民主”一词。民主是最容易被误用、滥用的概念之一。

简介：一些人经常把“主观主义”和“唯心主义”混为一谈，把在工作中犯有主观主义错误的领导同志称之为唯心主义的典型。这种认识是把主观主义和唯心主义划等号了。究其原因，是没有从理论上搞清楚主观主义和唯心主义的区别。因此，从理论上弄清主观主义和唯心主义的区别，有着重要的现实意义。事实上，主观主义和唯心主义是既相联系又相区别的两个范畴。就其思想实质来说，二者是完全一致的，它们都颠倒了客观和主观的关系，贯彻的是从主观到客观的唯心主义认识路线，因而必然造成主观和客观相分裂，认识和实践相脱离。但是，主观主义和唯心主义又毕竟不是一回事，二者有着明显的区别。

简介：