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简介：摘要 目前，随着国家对特殊教育的重视，越来越多有特殊教育需要的学生能够接受教育。随班就读作为我国发展特殊教育的重要形式之一，有着不可替代的重要地位。而普通学校教师在开展个别化教学工作时，往往会面临许多挑战与困难。 本文以一位 随班就读学生小陈 为个案，结合 笔者实际工作，探讨对随班就读儿童个别化教育的 有效策略，以期为提高随班就读质量提供参考。

简介：摘要：打造优良班风和高效学风是非常重要的，本文主要讲做好班风学风建设的几种方法：统一学生思想，明确班级目标；树立纪律、安全和责任意识；抓好教室文化布置；制定班规，充分发挥班干部的作用；开展多种活动；做好学生个别辅导。

简介：内容摘要：智力障碍学生的职业教育已成为当今特殊教育的重要课题。为了使培智学校职业班学生用上合适的教材，笔者遵循为就业岗位服务、尊重学生个性发展，提高学生语文素养的教材编写原则，开发了开放性的培智学校职业语文校本课程。在拟定好职业班语文教材两年课程目标的基础上开发了培智学校职业班语文校本教材—《职业语文》共四册，在教学实践中取得了较好的教学效果。

简介：摘要：在现在的教育中，更加重视时平等教学，所以我们可以看到，大多数的轻度智力落后儿童同一部分的中度智力落后儿童已经成为了普通学校班级中的一名学生，于智力正常的学生共同进行课堂的学习，享受平等接受教育的权利。这种教育形式是一种随班就读的教育形式，现在已经在逐渐的被学校、被社会、被家庭所认可。但是，教师在开展教学活动的过程中，仍旧会在一些时候会对一些随班就读的学生所忽视，从而就会导致随班就读成为了随班就坐，使学生的学习积极性降低。本文就针对如何真正的做到对随班就读学生的数学教学重视进行了相关的分析探讨，以期可以为其他教师提供一些借鉴参考点价值。

简介：　　摘要：为了进一步规范高中体育生的教学和训练秩序，要求高中体育特长班的班主任按照班级的情况设计出一套合理的管理方法。笔者作为一名高中体育班主任，依靠多年教学经验，总结出了一套完整的高中体育特长班的管理方法，希望能够在日后的教学中发挥参考作用。

简介：摘要： 学生之间的个体差异在学校的教育中是必须要受到重视的，如何做到处于不同层次的同学获得最好的发展，这是学校教育过程中要重点研究的课题。从新课改被大力推行，各个学校都在落实新课改中的教学理念，在充分地对同学们进行了解的基础之上，进行分层走班的教学计划，并且获得了比较显著的效果。本文结合目前高中的教学实践，对分层走班的学习计划进行了分析，希望对高中学校今后的教学有所帮助。

简介：摘要： 新课程标准提出的物理教育理念，体现了物理的个性化特征：不同的人在物理上应得到不同的发展。物理是自然学科中最难的学科，学生由于个体差异性比较大，所以到毕业班时学生对物理学习的能力、物理学习的兴趣、物理学习的态度和物理知识的储备都有着很大的差异性，从而导致老师上课困难，学生听课困难的双难现象。基于这种情况，我在物理教学中进行了分层教学的一些探索，并有一些反思。 关键词：物理、分层教学、

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简介：摘要由《中华口腔医学杂志》编委会主办、烟台市口腔医院承办的"第三届三维打印与口腔医学学术大会——三维打印与种植修复"于2019年10月12至13日在山东省烟台市东山宾馆召开。本次会议汇集了国内口腔临床与三维打印领域的专家，专业涵盖打印设备研发、打印原材料研究、三维导板及修复体设计、修复体制备及三打印在口腔种植修复领域全流程的应用，大会分别从三维打印团体标准制定、三维打印与口腔种植、三维打印种植导板精度及应用、三维打印与口腔修复几个方面，集中探讨了三维打印在口腔种植修复领域应用的现状。本次会议的召开为口腔医师、三维打印的研究者及相关义齿加工企业提供了一个交流与合作的平台，对三维打印更好地应用于口腔临床起到积极的推动作用。

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简介：摘要：韩国作为中国的友好邻邦，与我国的友好往来日益密切，对汉语的重视程度体现在众多方面，开设汉语课程的学校也日益增多。本文将以东北大学秦皇岛分校所承办的韩国西归浦市高中生汉语短期班项目为例，分析参加汉语短期班的韩国高中生学习特点，对采取的汉语教学策略提出探讨意见，并对后疫情时代的线上汉语短期班教学提出展望。

简介：摘要： 初中美术选课走班教学将在中学美术课程改革推动下形成，学校要开设丰富的艺术选修课供学生选择性学习，并积极开发地方美术课程资源。教师应努力做好开发工作，推动学校美术特色的发展、学生自主选择和学习能力提高。

简介：摘要：班本课程是幼儿园在一定的课程框架（教育理念、课程目标、内容、评价体系）内，根据实际需要，利用现有教育资源构建的具有本园鲜明特色的课程。班本课程的构建有利于满足幼儿差异化的学习需求；有利于提升教师的专业能力；有利于发挥幼儿园的优势，形成园所特色。如何科学有效地构建班本课程，构建者可采取以下策略。

简介：【摘要】目的分析利伐沙班在急性肺栓塞抗凝治疗中的应用效果。方法选取经我院 CTPA （肺动脉造影）确诊的急性非大面积 ( 中低危组 ) 肺栓塞住院患者 50例为研究对象，将其随机分为观察组（使用低分子肝素联合利伐沙班进行抗凝治疗）和对照组（使用低分子肝素联合华法林进行抗凝治疗），每组 25例。使用统计学方法比较治疗后两组患者的临床疗效及不良反应发生情况。结果观察组治疗总有效率 92% ；对照组治疗总有效率 84% ；观察组疗效相对较好；观察组不良反应率 4%，对照组不良反应率 28% ，观察组不良反应发生率明显较低，组间比较差异均具有统计学意义（ P<0.05 ）。结论将利伐沙班应用于急性肺栓塞的治疗中，能显著降低不良反应发生率，安全有效。

简介：摘要：随着新课改的推进，幼儿园越来越重视班本课程的建设，如何让班本课程更顺利，更有质量，是值得我们关注和思考的。在现有条件下如以科学的创造性的思路与策略去保证新课程的有效落实、保证课程改革科学有序地进行，通过确立了“课程实施班本化”的研讨方向，开展了幼儿园课程班本化的实践与思考。本文旨在探索基于幼儿生活的班本课程实施的策略与方法，将理论与实践相结，提出有针对性及实效性的具体的实施措施。

简介：摘要：鉴于学生的“基本功”掌握程度不同，所以学生的学习能力有一定的偏差，上了高中以后差异会越发的明显。若是采用同样的方式教学，学习能力较差的学生会跟不上。因此，新课改提出了因材施教的要求。近几年，应新课改要求而生了一种全新的教学方式——分层走班制。它给学生提供了不同的层次，给予了学生选择权，让学生去自主选择班级，然后根据班级的学生的情况具有针对性的进行教学，有效实现了教学最大化。本文从“划分走班、建立档案”“完善分层走班制度的方法”阐述了高中数学分层走班的思考。

简介：［摘要］学生评价改革是基础教育课程改革的一个极为重要的环节,它的根本目的是通过评价促进教育教学的改革，促进学生发展。因此,突出评价的发展功能是学生评价改革的核心。我国普通学校有大量的随班就读学生缺乏一个客观的、具体的、有操作性指导意义的评价标准。应用多元化、发展性的评价标准去评价随班就读学生，以加强随班就读工作的管理。以此推动普通学校对特殊学生的专业化的服务，让随班就读学生学得好，最终提高随班就读学生教育教学质量。

简介：摘要：在初中日语班的教育教学活动中，良好的班级管理对于学生提升学习成绩起到不可小觑的作用。作为日语班的老师，更要秉承为学生负责的原则，把握班级管理的艺术，引导学生更积极、更主动地投入学习活动，促进身心健康发展。本文结合笔者所在初中日语班的实际情况，探讨班级管理的有效模式。