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基于幼儿生活的班本课程的实践与思考

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摘要摘要：随着新课改的推进，幼儿园越来越重视班本课程的建设，如何让班本课程更顺利，更有质量，是值得我们关注和思考的。在现有条件下如以科学的创造性的思路与策略去保证新课程的有效落实、保证课程改革科学有序地进行，通过确立了“课程实施班本化”的研讨方向，开展了幼儿园课程班本化的实践与思考。本文旨在探索基于幼儿生活的班本课程实施的策略与方法，将理论与实践相结，提出有针对性及实效性的具体的实施措施。

DOI wjvq8y3nd7/4822098

作者聂玲

机构地区浙江省衢州市柯城区玉龙幼儿园

出处《教学与研究》 2020年13期

关键词幼儿生活班本课程教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）