简介：摘要：对于小学生而言，培养学生的独立思考能力颇为重要，但是教师首先要帮助学生养成良好的学习习惯，引导学生自主搜集相关数学资料。学生在资料搜集过程中能够自主地发现问题，从而分析解决问题。新课程标准中明确提出在小学生数学教学过程中，教师应当引导学生具备数学思维，鼓励学生应用数学知识解决日常生活中遇到的各项问题，提高学生的学以致用能力，帮助学生养成

简介：摘要 ：由于小学生的思维正处于变化阶段，思考问题和分析问题在广度和深度上都不够成熟。计算问题时，只要一有变化，思维就会受阻，就会出现这样或那样的错误。这种思维上的障碍，多是由于学生自身原因造成的，也有来自教学方面的疏漏。因此，在教学中如何通过突破数学思维障碍来提高学生的运算能力便显得十分重要了。

简介：摘要：现代数学教学理念也表示，数学教学是数学思维过程的教学，学生学习数学的过程是头脑中构建数学认知结构的过程。通过问题引导思维，多方面发展思维能力，是学好数学的关键，也是培养学生创新能力的重要途径。基于此，本篇文章对小学生数学思维障碍的成因及解决策略进行研究，以供参考。

简介：摘要： 小学数学教师在开展数学教学活动时，培养小学生创造性思维能力具有极为深刻的现实意义。因此，教师要不断优化自身的教学模式，创新教学内容，使学生逐步形成自主发展、自主探究的良好意识，促进小学生数学思维能力的健康发展。有效的教学措施培养学生的数学思维，要切实从小学生学习需求和学生发展的角度出发，培养小学生的数学创造性思维能力，促进学生数学学科素养和小学数学课堂教学效率的显著提升。

简介：摘要：城乡结合部主要是指城市与乡村之间的过渡地带，在这一个地带农村转向城市过渡但又尚未完成，所以在这一地带的教育工作也面临着诸多因素的困扰。例如城乡结合部的中小学生，更容易产生各种各样的学困生。基于此本文展开了城乡结合部中小学学困生产生的原因探究，并且根据这些原因去寻找相应的解决措施，帮助城乡结合部的中小学学困生摆脱学习困境。

简介：

简介：摘要在中小学教育环节中，做好对学生的德育教育新思路研究，能够为培养高素质学生带来支持。笔者结合实践教学经验，在文中对从构建德育环境、开展德育渗透、设计校内活动和组织校外实践四个方面，对中小学德育教育策略予以分析和探讨。

简介：

简介：<正>教育部日前发布《中小学书法教育指导纲要》,要求从2013年春季开始,各级教研部门把书法教育纳入教学研究工作的范围,区域性整体推进书法教育。书法课开设情况要纳入教育督导的专项内容,但不组织、不鼓励学生参加各类书法考级活动。《中小学书法教育指导纲要》要求学校合

简介：摘要在中小学教育环节中，做好对学生的德育教育新思路研究，能够为培养高素质学生带来支持。笔者结合实践教学经验，在文中对从构建德育环境、开展德育渗透、设计校内活动和组织校外实践四个方面，对中小学德育教育策略予以分析和探讨。

简介：近些年来，学生评教在我国中小学受到前所未有的重视，但事实上，学生评教作为教师评价的一种特殊手段，一直以来都存在颇多争议，支持者与反对者持有不同的意见和主张。我们有条件地支持中小学学生评教，建议创设安全的心理氛围，实施发展性学生评教，几种可行的模式分别是：教师自主模式、学校主导模式和第三方介入模式。

简介：摘要：少年儿童的足球训练一直是我国许多的体育教学工作者不断研究的问题。为了能够摸索出一套理想的教学方法，本人根据自己在学校志愿者中所遇到的各种问题，结合体育教学的相关教材、资料，运用理论联系实际的方法，通过对少年儿童身心发育的规律、足球意识的培养以及体育教学与训练的联系的研究，归纳出了现代教学中对少年儿童进行足球阶段训练所要注意的各种问题及训练方法。

简介：【摘 要】随着“双减”政策和中小学生减负工作的推进，学生的闲暇时间呈增长趋势。健康的闲暇生活能丰富学生精神世界，对学生的成长起到至关重要的作用。但现实生活中，家长和学校对闲暇教育认识不足，属于学生自己安排的时间被剥夺，或是学生不知如何正确的规划自己的闲暇时间。因此，提升人们对闲暇教育的认识尤为重要。

简介：摘要：心理健康是指个体在心理、情感和社交方面的完好状态，能够积极地应对压力、与他人建立良好关系，并充分发挥自己的潜能。在中小学学生阶段，心理健康尤为重要，因为它关系到学生能否正常学习、成长，以及未来的社会适应能力。

简介：摘要：中小学生厌学问题已经成为一个社会性的共性问题，也是让家长苦恼和老师头疼的一个重要问题，中小学生厌学因素很多，总的来说不外乎是学校、家庭、社会和个人原因。

简介：摘要： 作为基础教育的重要学科，小学语文关系到学生以后的成长和学习，是学生学习其他学科的重要基础。教学质量是评价教育水平的重要内容，当前小学语文课堂教学效率较低，教学质量需要提升。因此，教师要明确语文教学中的问题，提出问题的解决策略，从而提高课堂教学质量。

简介：摘要小学作为青少年学生养成教育的基点，是学生获取知识、健康成长的摇篮，而我国农村人口所占比重较大，中小学也大部分在农村，所以了解农村中小学阳光体育运动的开展现状是解决农村中小学体育教育受阻的关键所在。

简介：摘要：在中小学教育管理工作中，家校合作共育是教师和家长一直在追求的一种学生教育管理模式。为了学生的良好发展教师和家长积极合作，合力共同为学生创建良好的成长环境。然而在实际的合作过程中，往往因为家长与教师在教育理念、教育模式上的差异，造成家长和教师的合作效率不高，甚至造成很多矛盾的产生，导致家校合作共育无法达到理想的效果。笔者结合学生管理工作中当前教师和家长家校合作共育的现状分析，讨论了家校合作共育的策略和方法。

简介：摘要：综合实践活动课程的有效开展符合新课改的最新要求，能不断促进学校教学理念和教学方式的提升和改进，对于中小学的教学有着深远影响。但是在实际教学过程中，中小学综合实践活动课程的实施由于受到各种因素的影响和制约，还存在一些问题，因此本文针对中小学综合实践活动课程实施过程中存在的问题进行探讨，并提出一些解决策略，希望能对中小学的综合实践课程教学有一定的帮助。

简介：摘要目的研究认知行为干预联合舒适护理对精神分裂症患者治疗态度及暴力行为的影响。方法选取2017年3月至2019年3月上海市精神卫生中心收治的精神分裂症患者82例，依据随机数表法分为对照组和观察组，每组41例。对照组给予常规精神科护理，观察组在对照组基础上实施认知行为干预联合舒适护理。对比分析两组患者治疗依从性变化及暴力行为改善情况。结果护理2个月后，观察组治疗依从性优于对照组，个人活动、社会功能、自我照料评分高于对照组，攻击行为评分低于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)。结论精神分裂症患者实施认知行为干预联合舒适护理，能够促进其治疗依从性提升，对患者暴力行为改善具有积极影响。