简介：摘要：近年来，随着我国经济的加快发展，教育业发展的也十分迅速，中高职衔接过程中，要构建以专业技术技能培训为核心的课程体系，在中职学校课程标准上融入高职学校的教学计划，积极探索中高职衔接的教学方法。机械类培训课程要注重专业技术技能培训，学校也应关注学生的个体状况，让学生能够适应课程的教学进度。

简介：摘要：现如今社会各行各业的办公过程中都少不了办公软件的应用，这也是科技不断进步的必然结果。从过去的手工记录到现在的无纸化办公,掌握基本的办公软件的操作变得越来越重要。所以高等教育更应该注重学生的全面发展，提高学生的综合能力。本文通过问卷调查和文献分析的方式对管理类专业大学生办公技能学习的现状进行了调研并提出了改进方案。全文分为六个部分：一、名词解释。二、研究方法。三、文献综述。四、现状及存在问题分析。五、目的和意义。六、提升方案。

简介：【摘要】伴随着我国汽车产业高速发展，快速满足智能制造大国的需要，将“工匠精神”融入汽车制造与装配专业的人才培养中尤为重要。这就需要在教学过程中不断融入工匠精神教育，潜移默化地影响学生的日常行为和思想观念，快速帮助学生树立爱岗敬业、精益求精、不断创新、持之以恒的工作态度，从而打造出汽车制造与装配专业高技能人才队伍。本文从学生和教师教学层面阐述和分析了如何将工匠精神融入汽车领域，从而有效地强化学生的职业能力和养成职业精神， 以“工匠精神”打造汽车制造与装配专业高技能人才队伍。

简介：摘要：通过将信息化教学手段应用于口腔医学技术的教学当中，可以在培养和提高学生的实践技能方面发挥积极作用，实现理论学习与教学实践之间的融合，打造理实一体化的口腔医学技术教学体系，为学生的综合发展与顺利就业打好基础。本文借助于案例及调研探了讨信息化教学手段对口腔医学技术专业学生实践技能的影响，以期为相关工作的开展提供参考。

简介：

简介：摘要：“1+X”证书背景下中职学校幼儿保育专业人才培养工作中，保育技能的教学引发广泛关注，如何面向“1+X”证书制度的实施对学生开展针对性的保育技能训练，促进教学改革的优化发展，成为课程教学改革实践中需要重点关注的问题。本文从“1+X”证书背景入手，对中职学校幼儿保育专业保育技能教学改革进行了探索，提出了明确的教学改革建议，旨在促进教学活动的优化开展，为学生专业技能的训练提供良好的支持。

简介：摘要：目前，随着互联网技术的快速发展以及不断的普及，加快了电子商务发展的步伐，这也使得各个行业加大了对电子商务人才的需求量。职业院校开展电子商务专业就是为了向各个行业中输送电子商务专业人才。但是，很多职业院校人才培养无法满足现代行业人才需求，所以，职业院校要结合技能大赛对电子商务教学进行改革，帮助学生更好的掌握理论知识和实践技能，从而更深层次地了解电子商务的实际应用内涵，最终成为应用型电子商务专业人才。所以，针对职业院校电子商务专业教学在职业技能大赛影响下的教学改革进行分析，提出教学改革的策略，希望可以为职业院校电子商务教学改革提供参考。

简介：摘要：技能大赛是高职院校进行人才培养的主要平台，通过技能大赛可以有效地促进教师教学和学生学习，因此说高职院校可将技能大赛的规范标准以及要求等融入到高职院校旅游管理专业OBE教学改革中。通过细致的分析技能大赛对旅游管理专业人才的素质要求以及知识能力等，真正的实现以赛促改、以赛促教、以赛促学。本文中对职能大赛在高职旅游管理专业OBE教学改革中的作用进行了阐述，并探析了如何在技能大赛引领下更好地进行OBE教学改革。

简介：摘要：在2019年教育部、国家发展改革委、财政部联合发布《关于推进1+X证书制度试点工作的指导意见》后，中等专业学校机电一体化专业成功申报了教育部“工业机器人操作与运维”“工业机器人集成应用”两张1+X职业技能等级证书试点。通过1+X证书制度试点，希望该校在评价机制、人才培养模式、人才培养质量上，拓展学生专业技能，增强学生就业创业本领，缓解学生就业矛盾。通过试点提升该校学生的核心竞争能力，同时，探索中高职“学分银行”的建设之路。

简介：摘要：“1+X”证书制度，是现代中职学校教学工作改革和创新的重要焦点，也是促进学生学习质量不断提升的重要举措，通过对当前保育技能教学问题进行深层次的研究和探索，总结出一系列行之有效的教学策略，助力学前教育专业的改善和提升，促进中职学校教育工作与“1+X”证书教学理念的有效融合，助力相关学生个人综合素养以及未来发展的提升和强化。

简介：摘要：作为教育体系中不可或缺的重要教学环节，职业院校有着其独一无二的教学价值。职业院校是以培养应用型的技能人才为教学目标的，而这一人才的培养这必须要关注学生的技能实训，这是对我国职业院校的教学课程和教学实践提出的教学要求。以中职院校的机械加工技术专业为例，如何培养技能型的专业人才，提升学生的实训技能，是教育工作者的教学思考。在本篇文章中，笔者以提升职业院校机械加工技术专业学生实训技能的探索为主题，展开了深度分析。

简介：摘要目的探讨依托问卷星+微信平台的改良操作技能直接观察评估( direct observation of procedural skills，DOPS)在中医学专业本科生外科临床技能考核中的应用效果。方法制定改良DOPS评估表，选择2018年6月至2019年12月在北京中医药大学第二临床医学院外科实习的北京中医药大学2014级和2015级中医学专业的180名学生为研究对象，教师在学生实习前期、中期、后期分别对其进行1次外科临床操作技能的DOPS考核，依托问卷星+微信平台统计分析每次考核成绩并实时反馈，同时分别对教师和学生进行考核满意度的调查。结果学生DOPS后期考核成绩(5.44±0.13)高于前期(4.20±0.21)和中期(4.44±0.13)考核成绩，其差异均具有统计学意义(均P<0.01)。对前期、中期和后期DOPS考核结果的满意度，教师评分分别为(7.33±1.51)分、(7.52±1.33)分、(8.52±0.53)分，学生评分分别为(6.72±1.55)分、(7.22±1.40)分、(8.21±1.09)分，后期评分均高于中期、中期评分均高于前期，其差异均具有统计学意义(均P<0.01)。对学生前期和后期的问卷调查结果显示，学生后期评分最高的是"有助于改进教学效果"[(4.81±0.42)分]，与前期[(4.50±0.61)分]评分的差异具有统计学意义(P<0.01)。结论依托网络问卷星+微信平台的改良DOPS在外科临床操作技能考核中的应用得到了师生的认可，有助于学生外科临床操作技能水平的提高。

简介：摘要超声医学专业学位研究生临床技能培养中，存在导师指导不充分、临床知识和实践积累少、超声基本功不扎实、考核制度不完善、科研与临床脱节等问题。本研究分析导致问题的原因，结合超声医学的学科特点和在专业学位研究生临床技能培养过程中的有关体会和经验，提出构建完整和高效的培养团队，重视临床相关科室轮转及培养，分层次、分阶段实现教学目标，建立完善的管理、监督、考核制度，注重临床与科研能力的结合，从而提高超声医学专业学位研究生临床技能培养效率及质量。

简介：摘要: 目的：研究PBL联合CBL教学模式教学模式在非医学专业大学生急救技能培训中的应用效果。方法：选取非医学专业大学生100名，采用随机数字表法分成两组，观察组与对照组各50例。观察组采取PBL联合CBL教学模式，对照组采用传统的教学模式。两组教学内容相同，为心肺复苏和海姆立克急救法。通过比较两组学员理论考试成绩、技能考试成绩、对培训的认同度以及满意度来评价PBL联合CBL教学模式在非医学专业大学生急救技能培训中的应用效果。结果：观察组理论成绩总分（86.8±3.1）分，高于对照组（83.2±4.3）分,观察组技能成绩总分（94.67±2.83）分，高于对照组（88.63±4.17）分，差异具有统计学意义（P

简介：摘 要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》已经明确指出，幼儿阶段的教育要有意识的帮助幼儿去了解自然、生态环境和人类的生活之间的关系。幼儿园垃圾分类的践行，能够有效的帮助幼儿树立垃圾分类的环保意识，引导幼儿环境保护从我做起。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，教育形式也随之改变，素质教育越来越受重视，传统的“灌输式”教学已经不符合时代发展的趋势。小学阶段的数学是举足轻重的基础学科，教师基于思维导图的应用，能培养学生数学核心素养，对高效教学和学生思维发展都有着至关重要的作用。所以小学数学教师应意识到思维导图的优势，以图导教、以图导学，促进小学生直观感受数学知识，提升学习质量。本文讲述了思维导图应用的意义，提出了思维导图在小学数学教学中尝试的策略。

简介：摘要：地图是地理学课的主要语言，甚至说地图就是地理学科的生命线，以地图为基础的教学往往更加高效，在高考地理复习课程中培养学生良好的地图技能，让学生看得懂地图、能够分析地图、能够精准绘制地图、能够有效对地图信息进行描述，学生地图技能的提高必然会导致地理成绩的提升。本文首先分析地图教学的意义，其次分析如何在地理复习课中培养学生良好的地图技能。

简介：摘要：AutoCAD本身的应用领域就涵盖了工程、机械、室内设计等方面，是设计领域必不可少的应用软件，也是现在相关领域的企业所需人才需要掌握的一门核心应用软件。作为职业学校培养计算机专业学生在以企业人才需求为前提、综合职业能力培养为核心的理念下，为了更好的适应社会，从培养学生兴趣的角度出发，针对计算机专业的学生开设了AutoCAD的兴趣培养的第二课堂。

简介：摘要：随着社会的发展和经济水平的提高。职业技能大赛是我国职业教育工作的一项重大制度设计与创新。历年来，大赛坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的理念，以提升职业院校学生技能水平、培育工匠精神为宗旨，以促进职业教育专业建设和教学质量提高为导向。

简介：摘要：技能大赛在职业教育中具有重要地位，是对技能培训成果的综合考察检验，以技能大赛为引领，改善中职电子专业实训课教学方法，实施分层教学，应做到学生分层、教学目标分层、实训内容分层等关键点。