简介：摘要目的研究尿液干化学法与尿沉渣镜检法联合应用进行白细胞检验的临床价值。方法采用投硬币的方法将2016年1月至2017年4月所在科室的200例白细胞检验患者分为参照组和研究组，每组实验样本为100例，参照组采用增尿液干化学法检查，研究组在参照组的基础上采用尿液干化学法进行检查，对比两组患者的误诊率、漏诊率以及检查结果。结果相对于参照组，研究组患者的误诊率和漏诊率更低，检查结果更好，P<0.05。结论在白细胞检验中采用尿液干化学法联合尿沉渣镜检法，患者的误诊率、漏诊率较低，检查结果较好，值得临床借鉴。

简介：近日，美国化学会旗下全球化学化工领域最有影响力的新闻杂志《化学与工程新闻》（Chemical＆EngineeringNews，C＆EN）对本年度全世界化学化工领域的研究工作进行年终盘点，

简介：摘要目的探讨护士规范化培训对提升其自主学习能力的影响。方法随机抽取我院各科室护士400名作为研究对象，其中200名护士作为观察组进行研究，200名护士作为对照组进行研究，对照组200名护士进行传统的培训，观察组护士在进行传统培训的基础上再进行规范化培训，对比两组护士患者满意度和工作学习能力的情况。结果观察组护士的患者满意度为87.5%，对照组护士的患者满意度为75%，存在明显差异，具有统计学意义（P<0.05）。结论护士规范化培训对提升其自主学习能力有明显的效果，对提升护士的工作能力，提高患者满意度有十分重要的影响，值得在各医院进行推广。

简介：摘要：目的 非临床医学专业中文科生 与理科生 对于 公共基础课程和专医学业课程 学习的接受程度 、 学习情况 与招收比例的差异与探究 方法 全校 4 个招收文科生的医学专业 （护理 、口腔 、检验 、影像 ）大一挂科学生 中 ， 依照他们的文理科比例，各科的成绩以及挂科率和 专业课和基础课的学习程度通过整群抽样法对其数据进行分析 。结果 非临床专业（护理，口腔，检验，影像）所招收的文科生比例占 42%，理科生的比例占 58%，其中文科生公共基础课的 挂科率（ 32.93% ） 低 于理科生的挂科率（ 67.06% ） ，在医学专业课上文 科生挂科率（ 63.12% ）高于理科生挂科率（ 36.87% ） ，在四门主干科目中有三门有显著性差异（ p<0.05）。结论 在 非临床专业（护理，口腔，检验，影像）中文科生的比例不低，并且在公共基础课方面优于理科生，在医学专业课上虽不及理科生，但近半的文科生可以适应偏理科的科目。

简介：摘要目的探讨小组学习法在儿科护理分层次培训中的应用效果。方法2016年将小组学习法引入我院儿科的护理分层次培训中，培训结束后向护理人员发放满意度调查表，并进行理论考试，比较2015年和2016年的我院儿科护理分层培训效果并进行分析总结。结果2016年我院儿科护理分层培训满意率和理论操作考核合格率均有明显提高。结论小组学习法应用于护理分层培训后提高了学习效果，拓展了全科护士的思维，变被动学习为主动学习，增强了团队协作能力，提升了团队整体素质。

简介：摘要目的分析在心电图教学中应用合作学习方法的效果。方法在2013级学生的心电图教学中应用传统讲授教学法，在2014级学生的心电图教学中应用合作学习方法，比较两组心电图教学效果。结果合作组学生对于促进理论知识学习、提高心电图诊断能力、改善课堂气氛、提高心电图临床思维能力、提高心电图学习兴趣方面的满意度分别为92%、90%、94%、90%、92%，传统组满意度分别为74%、70%、72%、70%、72%，P＜0.05。结论合作学习方法在心电图教学中的应用能够提升教学效果，值得推广。

简介：对混合式教学与传统教学模式进行对比分析,从教学设计、教学方法等方面探讨药理学混合式教学模式的构建和实施,为混合式教学在医药学院校本科生中的全面开展提供借鉴和参考.

简介：摘要阐述自主学习准备度的概念，综述国内外自主学习准备度问卷研究内容、影响因素及结论，提出展望。

简介：摘要目的探讨超声造影感兴趣区定量分析在软组织肿物良、恶性鉴别诊断中的临床价值。方法选取2013年10月-2016年10月由于有软组织肿物来院就诊的30例患者，采用超声造影感兴趣区定量分析，进行软组织肿物良、恶性鉴别诊断。所有患者的软组织肿物均经病理检查。结果所有患者的软组织肿物经病理检查，软组织肿物良、恶性分别有20例、10例。超声造影显示，软组织肿物良性造影增强均匀性的有18例，不均匀性的有2例；软组织肿物恶性造影增强均匀性的有8例，不均匀性的有2例。造影剂到达及达峰时间软组织肿物良、恶性造影差异不显示出统计学的意义（P＞0.05）。软组织肿物良性上升支的斜率、峰值强度较恶性小，差异显示出统计学的意义（P＜0.05）。结论超声造影感兴趣区定量分析诊断软组织肿物良、恶性患者的水平，具有可靠的临床意义，造影剂能够显示不同的增强情况，可以作为临床上软组织肿物良、恶性诊断中的重要选择，值得临床推广应用。

简介：

简介：摘要目的观察尿中红细胞与白细胞采取尿液干化学分析法检测的结果。方法筛选本院2015年6月-2016年6月280份尿液标本作研究对象，予以尿液干化学分析法检测（研究组），同时对280份尿液标本予以显微镜检查（对照组），同时观察、比对两组检测结果。结果研究组98份（35.0%）红细胞阳性，182份（65.0%）阴性；109份（38.93%）白细胞阳性，171份（61.07%）阴性；对照组63份（22.5%）红细胞阳性，217份（77.5%）阴性；56份（20.0%）白细胞阳性，224份（80.0%）阴性，组间比较有差异，（P＜0.05）。结论在尿中红细胞与白细胞检测工作中，尿液干化学分析法检测的检出率高于显微镜检查检出率，但假阴性、假阳性偏高，临床将两种检测方法结合，可大大提升临床检出率。

简介：摘要目的分析将三种检测方法应用于尿液有形成分检测中的效果。方法选取在我院诊治的泌尿或生殖系统疾病的患者300份尿液，采用三种方法检测，分析红细胞、白细胞以及管型检测情况。结果干化学法与尿沉渣法对尿液中红细胞与白细胞的检出率、尿沉渣法对尿液中管型的检出率均比传统镜检的检出率高，P＜0.05。结论仪器检测不能完全取替镜检，三种方法联合应用，检验结果才能更加准确可靠。

简介：摘要目的探讨并研究免疫组织化学在卵巢肿瘤病理诊断和鉴别诊断中的价值。方法此次研究的对象是选取我院2015年6月至2016年5月间医治的159例卵巢肿瘤患者，将其临床资料进行回顾性分析，并对其病理进行判断。结果经过病理诊断，159例卵巢肿瘤患者中患有原发性肿瘤的有131例患者，131例原发性肿瘤中表面上皮一间质性肿瘤的患者有53例，34例生殖细胞肿瘤患者，24例患者诊断为性索-间质肿瘤，20例患者为非特殊性软组织肿瘤；余下的28例患者诊断为转移性肿瘤。结论免疫组织化学在卵巢肿瘤病理诊断和鉴别诊断中具有较高的医学价值，值得推广使用。

简介：　　【摘要】目的：研究分析联合应用尿液干化学法与尿沉渣镜检法进行白细胞检验的临床价值。方法：此次研究的对象是选择 2013年 1月 -2014年 1月到我院接受治疗并进行尿检的患者 112例，将其临床资料进行回顾性分析，并随机分为对照组和研究组，每组各 56例，对照组使用尿液干化学法进行白细胞检验，研究组则在对照组基础上再联合应用尿沉渣镜进行白细胞检验，并对两组白细胞检验结果进行比较。结果：对照组白细胞检验的误诊率、漏诊率分别为 78%、 61%，明显高于研究组白细胞检验的 5%及 3%， 比较有差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论：使用联合应用尿液干化学法与尿沉渣镜检法进行白细胞检验能够有效降低其误诊率以及漏诊率，提高白细胞检验的准确性及有效性，取得较好的检验效果。  　　【关键词】尿液干化学法；尿沉渣镜检法；白细胞检验；临床价值  　　

简介：摘要目的探索新型教学模式，为消毒供应中心人员寻找适合的业务学习和教学方法。方法将2015年6月—2016年5月科内接触手术器械操作处理的36人，按员工编号随机分为A组和B组，每组18人。A组采用传统教学方法；B组在传统教学方法的基础上，增加QQ、微信学习平台。比较两组员工理论考试和操作考核成绩及器械的损坏率。结果两组员工理论、操作考核成绩及器械损坏率比较，差异均有统计学意义（P＜0.05）,满意度调查结果B组为98.76%A组为90.36%，B组明显高A组。结论在传统教学培训方法的基础上，应用QQ、微信建立学习平台的新型教学模式，能提高科室员工的学习能力及应用效率；可有效降低错误发生率。

简介：摘要目的探讨项目式学习在神经内科临床护理教学中的效果，提高护理本科实习生案例学习和健康宣教的能力，能尽快适应神经内科临床实践。方法选取2015年6月至2017年5月我院80名护理本科实习生分别设为对照组（40名）与实验组（40名），对照组采用传统教学方法，即将神经内科护理—实验教学内容分段进行示教；实验组采用项目式学习，即通过选取典型病例，运用讨论教学法，问题为基础教学法，将传统的单项技能操作进行综合，同时通过对病例的讨论学习提升学生的健康宣教能力。比较两种教学效果。结果两组护理本科实习生客观评价（考试成绩、成果评价和案例报告成绩）和主观评价（自评、互评和教师评价）均优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论护理本科实习生在神经内科采用项目式学习，能激发学生主动学习的兴趣，培养学生案例学习的能力，提高学生的护患沟通技巧，提升学生的健康宣教能力，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨经验学习圈理论在内分泌科低年资护士低血糖急救培训的应用效果。方法以病区为单位将内分泌科低年资护士60人分为对照组（30人）和实验组（30人）。对照组采用案例教学法组织培训，实验组采用经验学习圈理论指导下的培训模式，包括具体体验、反思观察、抽象概括、积极实践4个阶段。培训结束，组织理论与急救技能考核。结果实验组理论与急救技能成绩显著高于对照组（均P<0.01）。结论在内分泌科低年资护士低血糖急救培训中应用经验学习圈理论，可大幅度提高培训效果。

简介：

简介：摘要因学习焦虑与学习障碍引发的神经症性心理问题给学生带来了很大的心理困扰，直接影响到学生的学业的完成，如果不及时解决，将发展到神经症水平，严重的将发展成为自杀性危机事件，本文通过一个典型的焦虑障碍大学生的个案研究，以探索在遵守精神卫生法的前提下，如何发挥高校心理健康教育工作在大学生心理健康教育中作用。

简介：摘要目的探讨人感染猪链球菌病临床与实验室检查特点，为人感染猪链球菌病的诊治提供科学依据。方法通过万方数据库检索2013年1月至2016年12月共22篇有关人感染猪链球菌病文献结合本院诊治的6例患者，回顾性分析人感染猪链球菌病临床资料。结果42例人感染猪链球菌病中，男性38例，女性4例，男女比例9.51，年龄27～87岁，92.9%为猪链球菌II型，81.0%存在流行病学史。临床类型以普通型（28.6%）和脑膜炎型（50.0%）多见，28.6%引起听力障碍。绝大多数患者血白细胞计数、中性粒细胞百分比和C-反应蛋白增高，脑脊液为化脓性脑膜炎性改变，其对青霉素类、第三、四代头孢菌素类、糖肽类、喹诺酮类和碳青霉烯类敏感。结论人感染猪链球菌病易引起脑膜炎和听力障碍，对可疑者应尽早行病原学检测及联合使用敏感抗生素抗感染治疗，降低其死亡率及致残率。