简介:目的探讨儿科门诊留观及普儿科住院患儿感染柯萨奇A组病毒的临床特征及相关因素。方法回顾分析2013年1月至2016年4月56例门诊留观及住院患儿感染柯萨奇A组病毒的临床资料。结果57231例门诊留观患儿中,先后感染柯萨奇A组病毒42例,感染率为0.073%;12258例住院患儿中,先后感染柯萨奇A组病毒14例,感染率为0.110%。引起医院感染的原因主要与门诊医生在诊查病人时缺乏详细的病史询问及仔细的体格检查,留观及住院患儿四处走动、串病房、外出,直接或间接接触已感染柯萨奇A组病毒的患儿,医护人员未注重手的卫生等因素有关。结论门诊留观及住院患儿的医院感染发生率较高,与诸多因素有关,应针对相关因素采取相应的预防措施,以降低医院感染的发生率。
简介:摘要本文主要介绍了“横班纵组”实训方式在高校课程中的应用和优点分析。该实训方式将不同课程的学生进行分组,实现了纵向协作和横向竞争的双重目标,有利于学生全面掌握影视广告制作的各个环节,并在团队合作中培养了解决问题的能力和创造力,提高了学生的综合能力和职业素养。此外,该实训方式还优化了学生的实践机会和学习体验,加强了课程之间的衔接和协同,对于高校教育的教学改革具有一定的借鉴意义
简介:【摘 要】幼儿在学习钢琴的过程当中,家长和老师的互相配合极为关键。可以从激发幼儿学习钢琴的正确心态,培养良好品质的继续发展,采用固定方法,以循环渐进原则培养良好的学琴习惯等几方面着手。本文对幼儿应该如何学好钢琴的进行了简要讲解,并详细进行列出。
简介:摘要目的探讨采用肠梗阻导管治疗老年人粘连性肠梗阻的体会,用以提高肠梗阻导管对老年人肠梗阻的治疗效果。方法选出50例老年肠梗阻病人,并随机分成两组,分别使用肠梗阻导管治疗和非肠梗阻导管治疗,观察治疗效果,并随访患者治疗后的亲身体会。结果肠梗阻导管治疗组优于非肠梗阻导管治疗组。结论肠梗阻导管治疗效果比常规保守治疗的效果更好,更容易让患者和患者家属满意。
简介:摘要在农村小学开展校本教研活动对于提升教师的专业化水平具有重要的意义和作用。农村小学校本教研活动要走出常规化的模式才能收到事半功倍的效果。基于此背景,我们对农村小学“跟进式”课例教研的特点、流程、传承与创新进行了探究。“跟进式”课例教研模式在农村小学教研活动中合理运用,能够有效地提升教研的效果。