简介：

简介：摘要情感是理性认识的基础，因此小学品德与社会课程强调，要重视培养学生的道德情感，只有在思想品德课中注重培养学生的情感意识，加深其情感认识，规范其情感行为，才能有效提高学生的整体素养。本文将就如何将情感教育巧妙贯彻落实于小学品德与社会教学中进行有效探讨。

简介：摘要创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。其核心是在全面实施素质教育的过程中，为迎接知识经济时代的挑战，着力研究如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。在第三次全教会上江泽民同志就提出教育“是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”因此，教育必须树立创新原则，创新教育也是各级各类教育的共同要求。

简介：辛亥革命是我国近代社会教育发展进程中里程碑式的标志性事件之一。民国初年，在蔡元培的提倡和支持下，我国近代社会教育在教育行政、学制系统、人才教育观、社会教育设施和实践等方面，相比于辛亥革命之前有了更大的发展和超越。

简介：天津红硭字会是民国天津著名的民间慈善团体。天津红硭字会曾开办5所慈善小学和一些临时性学校，对基础教育的发展做出了独特的贡献。这些学校均由以天津红硭字会会员为主体的校董会领导。在校长之任免、校务之进行，特别是经费之筹措等方面，校董会都起到重要作用。以天津市教育局为代表的地方政府机关也对各学校从人员、校务等方面进行管理。

简介：摘要：本文探讨了信息化教学与社会教育公平之间的关系。首先介绍了信息化教学在教育领域的应用和意义，然后分析了社会教育公平的含义和重要性，并探讨了信息化教学对社会教育公平的影响。接着，列举了信息化教学可能带来的优势和挑战，以及如何克服这些挑战。最后，总结了信息化教学与社会教育公平的互动关系，并提出了一些可行的政策和建议。

简介：【内容摘要】 图书馆是人类文明成果的传承中心，有悠久的发展历史，在保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能方面，发挥着重要的作用。在当今社会，图书馆是社会文献信息资源的集散地，是传播知识文化的枢纽，是为读者在馆内查阅文献而提供的专门场所。图书馆的业务工作一般包括文献的收集、整理、典藏和服务四个部分。学校图书馆是基本的教育设施，是学校教育的重要组成部分。它被誉为“知识的宝库、知识的喷泉”、“大学的心脏”、“学校的第二课堂”，直接承担着培养人才的重任。

简介：摘 要：大量青少年问题实际是社会多种因素在青少年群体中的集中反映，社会教育对于青少年健康成长顺利步入社会起着关键性的作用，纵观我国的青少年社会教育公共治理体系现状，发现政府机构仍占主导，但近年来随着我国公共需求的大量增加以及政府职能的转型，推进政府购买教育服务使公益组织参与青少年社会教育公共治理体系势在必行，在此过程中需要完善政府购买服务的政策与具体实施办法，同时教育公益组织也需要完善自身建设，才能获得与政府合作的话语权。

简介：摘要：新时代孕育新思想，新思想指导新实践，党的十八大以来形成了全面从严治党的理论体系。在新形势下，保持和增强政治性是工会工作的永恒主题，必须牢牢抓住党的建设这个根本，通过工会基层调研与思想教育相结合，担负起引导广大职工听党话、跟党走的政治责任，有效解决全面从严治党“最后一公里”问题，以全面从严治党新成效引领带动工会工作全面创新发展。

简介：摘要：随着教育行业的不断发展，人们对素质教育越来越重视。社会学科是初中教学中的重要学科之一，是综合性的文科科目教程，主要是对人类的社会生活进行研究和分析。初中社会教学中需要加强对学生进行人文素质教育，从而提高学生的人文素养。

简介：

简介：摘要：随着教育行业的不断发展，人们对素质教育越来越重视。社会学科是初中教学中的重要学科之一，是综合性的文科科目教程，主要是对人类的社会生活进行研究和分析。初中社会教学中需要加强对学生进行人文素质教育，从而提高学生的人文素养。

简介：摘要：新时代孕育新思想，新思想指导新实践，从而形成了全面从严治党的理论体系。在新形势下，保持和增强政治性是工会工作的永恒主题，必须牢牢抓住党的建设这个根本，通过工会基层调研与思想教育相结合，担负起引导广大职工听党话、跟党走的政治责任，有效解决全面从严治党“最后一公里”问题，以全面从严治党新成效引领带动工会工作全面创新发展。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，数字技术在各个领域的应用越来越广泛，尤其是在教育领域。幼儿教育作为教育体系的重要组成部分，正逐渐被数字技术所改变。本文将探讨数字技术在幼儿社会教育中的应用，分析其带来的机遇与挑战，以及未来的发展趋势。

简介：2012年10月16日至18日,由中国教育学会教育史分会主办,湖南师范大学教育科学学院承办的＂中国教育学会教育史分会第十三届学术年会＂在位于历史文化名城长沙的湖南师范大学召开。

简介：师范生在进入教师职前教育阶段之前，作为观察学徒，已经积累了一些关于教学和教师的先人之见。先人之见的持续性、反弹性、正误性、过滤性、交互性特征影响着师范生的心理图式变化，一方面容易诱使他们退守到学徒时代所体认的传统教学图景，另一方面也为师范生和教师教育者提供了检视、比较、修正新旧经验的契机。分析学徒观察期形成的先人之见的特征及影响机制，有助于增强教师教育理论课程的实效性。

简介：2017年12月2～3日，中国高等教育学会教师教育分会2017年学术年会在广西桂林召开。其中幼儿园教师教育分论坛由贵阳幼儿师范高等专科学校承办，并由贵阳幼儿师范高等专科学校校长贺永琴主持。本次分论坛的主题为“学前教育专业人才培养的改革与创新”，共有来自全国各省（区、市）57家本专科师范院校等理事单位的100余位代表参加本次分论坛。

简介：由四川省教育学会教育学专业委员会、西华师范大学、《教育科学论坛》杂志社联合主办，四川省教育发展研究中心、西华师范大学教育科学与技术学院承办的“改革开放30年教育回顾与展望”论坛于2008年11月14～15日在西华师范大学举行。来自全省各高等院校、中小学校、县市区教育局以及教育科研单位的100余位教育理论工作者和实践工作者参加了此次论坛。

简介：丁浩川(1909~1961),中国近现代教育家。河北完县人。1923年入保定第二师范学校读书。1929年后在河北冀县、蠡县等地当小学教师。1933年在北平参加左翼作家联盟活动。1936年到山东临清从事民众教育工作。抗战后赴山西临汾,加入中华民族解放先锋队,任总队部宣传部长,主编《战斗青年》。

简介：摘要如今的教育学校已不能完全独挡一面，需全方位地与家庭教育和社会教育相结合。家庭教育、学校教育、社会教育相辅相成、互相制约、缺一不可，学生在接受学校教育的同时，把家庭教育和社会教育结合起来，密切配合，取长补短，才能更好地使身心得到良好的发展。