简介：“1998年,联合国教科文组织总干事马约尔在给《世界教育报告》所写的前言中曾留下这样一段耐人寻味的话：我们留下一个什么样的世界给子孙,在很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代。＂给世界留下什么样的子孙后代,教育无疑起着至关重要的作用。自20世纪70年代以来,终身教育思想已经被国际社会和教育界普遍认同。我国于2007年10月召开的党的十七大上把构建终身教育体系,

简介：教育价值观对整个教育活动起着一种导向作用。面对我国传统教育教育价值取向的某些错位和现代教育需求与改革发展的压力，现代社会对教育本质回归的需求日益强烈。“三生教育”顺应了这一需求，它立足于社会主义核心价值体系建设，举起引导社会教育价值观念顺应时代发展需求变迁的旗帜，是现代社会教育价值观念变迁的助推器。因此，“三生教育”需要进一步加强开展综合性人文教育的实践尝试，应走出校园，扩大社会影响。

简介：摘要：在近代中国的教育发展过程中，教会教育对我国近代的高等教育影响深远。可以说，中国近代的高等教育与教育教育联系密切。而教育教育又是通过教会大学来进行的。教会学校是近代历史上由西方传教士在华开办的高等教育机构，虽然他们存在时间不到一个世纪，但是它们在中国教育近代化以及教育交流史上所具有的地位和作用也是非常重要的。

简介：摘要：社会教育实践是一种有效的劳动教育方式，通过让学生参与项目化的实践活动，培养他们的劳动技能、创新意识和团队合作能力 。本研究旨在探讨基于社会教育实践的项目化劳动教育模式，并分析其对学生的影响和价值，通过文献综述和实证研究，我们发现这种模式能够有效地提高学生的学习动机和实践能力，促进其全面发展和社会适应能力的培养，对此本研究以期能够对推广和优化劳动教育模式具有一定的借鉴和指导意义。

简介：摘要：幼儿园社会教育生活化，是指通过情境教育等策略，将社会教育融入幼儿园日常生活中，让幼儿在玩耍和学习中不知不觉地获取社会知识和技能。基于此，接下来本文将围绕幼儿园社会教育生活化展开探讨，旨在探讨如何通过各种方式，让幼儿在社会教育中感受到生活的乐趣和价值。

简介：摘要一种永不屈服、永不放弃的精神，一种舍己为人、自强不息的精神,他们的精神汇集成一个共同体那就是——中华魂。

简介：2001年10月17～19日,中国教育学会教育理论刊物专业委员会年会在天津召开,有近40家教育理论刊物的50余位代表参加了会议.中国教育学会赵闾先秘书长莅临会议,并发表重要讲话.年会特邀教育部基础教育司副司长朱慕菊作了的精彩报告.本次年会表彰了一批优秀中青年编辑.代表们还特别围绕市场经济下的办刊经验进行了广泛而深入的交流,并讨论了明年工作的要点.

简介：后殖民主义理论以宽阔的视野，新的话语体系，从不同的纬度审视着思想文化的复杂现象，为近代美国在华教会教育提供了理论资源和方法。文章从后殖民主义理论与教会教育研究、文化征服与教育重构、权力与知识等方面分析教会教育的实质，进一步审视中关近代教育关系的发展。

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简介：近年来,随着经济社会的发展和进步,高职院校无论是在教育规模还是作用发挥上都较以往有了显著提升。高职院校是社会发展所需人才的一个重要培训机构,在社会教育职能上起着重要作用。由于高职院校的主要精力都用到专业技能型人才培养上,这就使其社会教育职能的发挥具有局限性。在教育多元化的发展背景下,如何更好地发挥高职院校社会教育职能成了必须高度重视的问题。

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简介：北京开放大学社会教育学院是面向北京学习型城市建设和市民终身学习提供公益性教育服务的办学机构，承担着北京市民终身学习远程服务中心、北京市社区教育指导中心和北京老年电视大学等职能。学院倡导终身学习的理念，致力于服务市民终身学习，发展社区教育。

简介：促进人类的全面发展是图书馆的最终与最高目标。知识经济时代,图书馆应迎接挑战,担负起终身教育的职能。

简介：社会教育工作旨在沟通家庭、学校和社会，改善人与其周围生活环境的关系，协调开调动一切影响人的个性发展的各种因素，提高社区成员生活质量的一体化教育组织形式。1991年苏联解体后，俄罗斯迅速走上私有化的道路，计划经济体制的瓦解、市场经济关系的建立，加剧了社会的动荡和混乱。社会变革所带来的负面影响如经济危机、通货膨胀、社会犯罪、

简介：延安时期的社会教育，是中国共产党为了改变陕甘宁边区文盲众多、生产方式落后、社会风气闭塞、民众思想愚昧的现壮，而创造的一种教育措施，它以群众运动的形式拉开了大规模民众教育的序幕，贯穿延安13年历史，教育内容紧扣边区民生需求，教育形式适应边区实际。通过开展社会教育，在短期内提高了陕甘宁边区群众的文化水平和思想认识，进而改善了健康状况，改变了精神面貌，促进了社会变革。

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简介：摘要幼儿社会交往活动、幼儿社会生活系统共同建构的相对稳定和统一的社会规范与价值标准是幼儿社会化的两个基本要素。幼儿社会教育不仅要从个体心理发展的角度出发，同时要考虑儿童所处的社会系统中各种因素的影响。幼儿园要为幼儿提供适宜的社会交往生活，同时主动寻求、建构社区关系，争取对幼儿社会教育的广泛支持。

简介：改革开放30多年来,我国出现了一个庞大的弱势群体,只有大力发展社会教育才能根本解决弱势群体的弱势地位,维护社会稳定,促进社会和谐.当前,我国弱势群体的社会教育正面临长期不被重视、发展水平落后、发展不平衡等困境.出路在于：尽快着手进行社会教育立法,将社会教育的发展纳入法治化的轨道,并依法建立有中国特色的社会教育发展模式及弱势群体的社会教育扶助机制.

简介：绘本不仅是幼儿园语言活动的重要素材，而且蕴含着丰富的社会教育价值。利用绘本开展社会教育活动，应注意绘本素材的主题教育性、内容趣味性、图画叙事性等，同时还可采用灵活处理绘本素材，建立绘本阅读与互动讨论以及实践体验活动为一体的基本教学模式，开展多种形式的延伸活动等多种策略，以提升活动的有效性，促进幼儿的社会性发展。